Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

Đổi mới phương thức bồi dưỡng cán bộ quản lí theo hướng phát triển năng lực của học viên

... phương thức cũ 2.2 Hạn chế phƣơng thức bồi dƣỡng cán quản lý Cho dù có ưu điểm bật phương thức bồi dưỡng trình bày trên, song định hướng phát triển lực người học định hướng mới, giảng viên học viên ... chiều học viên Việc áp dụng sở lí luận quản lí sở giáo dục học viên bị hạn chế Hạn chế lí giải phương thức tổ chức đào tạo bồi dưỡn...
Một số giải pháp đổi mới công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 20122020

Một số giải pháp đổi mới công tác bồi dưỡng cán bộ quản lý trường Trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 20122020

... trạng công tác bồi dưỡng nâng cao lực quản lý cho CBQL trường THPT tỉnh Vĩnh Long - Đề xuất số giải pháp đổi công tác bồi dưỡng nâng cao lực quản lý cho CBQL trường THPT tỉnh Vĩnh Long giai đoạn 20122020 ... Một số giải pháp đổi công tác bồi dưỡng cán quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Vĩnh Long...
CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

CHUYÊN ĐỀ MÔN SINH HỌC VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CỦA HỌC SINH

... kiểm tra, đánh giá Về phương pháp hình thức kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển lực: môn học dựa nguyên tắc chung thang đánh giá Hiện có hai thang đánh giá : thang đánh giá Bloom (1956): ... tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực Bước - Lựa chọn quan điểm, thuyết phương pháp dạy học tích cực phù hợp với nội du...
Ngày tải lên : 19/04/2015, 10:50
  • 2
  • 9.7K
  • 169
Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

Đổi mới kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

... trị thân ĐỔI MỚI KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH Chương trình Dạy học www.trungtamtinhoc.edu.vn Kiểm tra đánh giá Định hướng chung đổi mới KTĐG (1) Đánh giá kết ... TIẾP NĂNG LỰC HỢP TÁC NĂNG LỰC SÁNG TẠO NĂNG LỰC SỬ DỤNG CNTT NĂNG LỰC TỰ QUẢN LÍ NĂNG LỰC NGÔN NGỮ NĂNG LỰC GQ VẤN ĐỀ NĂNG LỰC NĂNG LỰC TỰ HỌC www.trungtamtinhoc.edu.vn NĂN...
Ngày tải lên : 02/11/2014, 14:41
  • 20
  • 8.8K
  • 16
chuyên đề trao đổi  nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

chuyên đề trao đổi nước ở thực vật dạy theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

... vấn đề Hoạt động học sinh Nhận biết chủ đề dự án trao đổi nước thực vật để dẫn tới tên dự án Xây dựng - Tổ chức cho học sinh phát triển - Trao đổi theo nhóm, có tiểu chủ đề mạng ý tưởng ý kiến phát ... trò nước thực vật - Trình bày chế trao đổi nước thực vật? ý nghĩa thoát nước với đời sống thực vật? - Nêu cân nước cần trì tưới tiêu hợ...
Ngày tải lên : 03/11/2015, 20:42
  • 11
  • 2K
  • 13
skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

skkn phương pháp xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển năng lực của học sinh và vận dụng kiến thức liên môn trong dạy học địa lí

... dung để xây dựng chuyên đề dạy học phù hợp Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát triển lực học sinh tích hợp liên môn: Mỗi chuyên đề dạy học phải giải chọn vẹn vấn đề học tập ... THPT C PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG CHUYÊN ĐỀ Định hướng chung Quy trình xây dựng chuyên đề dạy học theo định hướng phát tri...
Ngày tải lên : 16/12/2015, 13:01
  • 51
  • 3.2K
  • 16
vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

vận dụng các phương pháp dạy học theo hướng phát triển năng lực tự học của hs trường thpt dân tộc nội trú khi dạy học chương cảm ứng điện từ (vật lí 11 – ban cơ bản)

... Vật lý 11- Ban ) theo hƣớng phát triển lực tự học cho HS trƣờng THPT DTNT 51 2.3.1.Tiến trình dạy học từ thông - cảm ứng điện từ 51 2.3.2.Tiến trình dạy học từ thૺ - cảm ứng điện từ ... phát huy lực tự học, tự sáng tạo thân Xuất phát từ lý nhƣ trình bày trên, chọn đề tài: Vận dụng phƣơng pháp dạy học theo hƣớng phát tri...
Ngày tải lên : 05/10/2014, 08:21
  • 134
  • 1.7K
  • 15
Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập hóa học 11 phần phi kim tiếp cận pisa theo hướng phát triển năng lực cho học sinh

... thiết kế sử dụng hệ thống tập tiếp cận PISA dạy học phần phi kim hoá học lớp 11 8.2 Thiết kế hệ thống câu hỏi tập theo cách tiếp cận PISA dạy học hóa học lớp 11 phần phi kim Đề xuất cách sử dụng ... thiện hệ thống tập hóa học phần phi kim lớp 11 theo hướng tiếp cận PISA dạy học hóa học trường...
Ngày tải lên : 22/01/2016, 14:40
  • 162
  • 1.2K
  • 12
Đổi mới phương thức bồi dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình

Đổi mới phương thức bồi dưỡng, đào tạo nguồn nhân lực khoa học và công nghệ để nâng cao chất lượng chương trình truyền hình (Nghiên cứu trường hợp Đài Truyền hình

... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN PHẠM PHƯƠNG HOA ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC BỒI DƯỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ ... Đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực 26 1.4.4 Phương thức đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực 29 1.5 ĐỔI MỚI PHƢƠNG THỨC BỒI DƢỠNG, ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TRUYỀN HÌNH 32 1.6 TIỂU ... nguồn nhân lực KH...
Ngày tải lên : 31/03/2015, 08:20
  • 121
  • 664
  • 1
ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

ĐỔI MỚI CÔNG TÁC ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC - MỘT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG CÁN BỘ QUẢN LÍ GIÁO DỤC Ở VIỆT NAM.

... tiêu đổi công tác đào tạo, bồi dưỡng sở đào tạo, bồi dưỡng, tập trung hình thành kĩ quản lí cho người học; Các yêu cầu đánh giá: Chúng cho đánh giá chất lượng chương trình đào tạo, bồi dưỡng ... yêu cầu khoa học đánh giá thực tiễn Việt Nam 18 muốn khuyến nghị với sở đào tạo, bồi dưỡng CBQLGD Bộ Giáo dục Đào tạo: Mục tiêu:...
Ngày tải lên : 18/05/2015, 13:32
  • 26
  • 554
  • 1
HOÀN THÀNH KHOÁ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN Lí TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHOÁ 53

HOÀN THÀNH KHOÁ BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN Lí TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG KHOÁ 53

... trình tiểu học học bạ học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thông có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo + Quản lý tài chớnh, tài sản nhà trường; + ... giáo cán quản giáo dục” Luật Giáo dục năm 2005 NXB Giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo ( 2007), Nhiệm vụ năm học 2007 – 2008 Bộ Giáo dục Đào tạo, Điều lệ trường trung...
Ngày tải lên : 08/04/2013, 15:56
  • 41
  • 450
  • 0
Nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lí kinh tế ở nước ta hiện nay

Nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lí kinh tế ở nước ta hiện nay

... lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế Nội dung chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế Nâng cao chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế 10 4.1 Yêu cầu nâng cao chất lợng đào ... chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế 4.1 Yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý k...
Nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lí kinh tế ở nước ta hiện nay

Nâng cao chất lượng đào tạo và bồi dưỡng cán bộ quản lí kinh tế ở nước ta hiện nay

... chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế 4.1.Yêu cầu nâng cao chất lợng đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế Đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế việc làm cấp bách không riêng nớc ta mà tất ... phía sở đào tạo bồi dỡng cán quản lý kinh tế 11 Thứ nhất, nội dung đào tạo nhân tố quan trọng định chất lợng đào tạo b...
Ngày tải lên : 20/04/2013, 12:28
  • 36
  • 435
  • 0
Tài liệu tập huấn bồi dưỡng cán bộ quản lí Tiểu học

Tài liệu tập huấn bồi dưỡng cán bộ quản lí Tiểu học

... khám phá, phát kiến thức - Giúp học sinh tự học, biết cách học môn học Phơng pháp dạy học tiểu học: - GV tổ chức hoạt động học cho HS - HS thực hoạt động học hình thành kiến thức NH NHNG - T NHIấN ... toán đợc học tiểu học để sống để làm việc Sản phẩm GDTH có giá trị bản, lâu dài, có tính định đời ngời ở tiểu học chủ yếu hình thành kĩ Dạy chữ để dạy ngời Dạy ngời mụ...
Ngày tải lên : 10/01/2015, 21:57
  • 61
  • 885
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: