0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa Học Tự Nhiên >
  3. Hóa học - Dầu khí >

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng Hóa học.

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng Hóa học.

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng Hóa học.

... Lambanmai8283@yahoo.com.sg Chun đề 23 XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CỦA HỖN HỢP DỰA VÀO PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG I- KIẾN THỨC CƠ BẢN Dựa vào tính chất hỗn hợp, chia tập hỗn hợp thành dạng sau: 1) Dạng 1: Hỗn hợp gồm chất có ... )  Cách giải : Thường tính theo PTHH để tìm lượng chất A ⇒ ( ngược lại kiện đề cho khơng liên quan đến PTHH )  Tổng qt : 2) Dạng 2: lượng chất B Hỗn hợp gồm chất có tính chất tương tự  Tổng ... 17 CHUYÊN ĐỀ 26 CO2 TÁC DỤNG VỚI DUNG DỊCH KIỀM Chỉ xét trường hợp đặc biệt đề cho số mol dd kiềm( Ca(OH)2 Ba(OH)2 số mol kết tủa CaCO3 BaCO3 ) n kết tủa < n kiềm Phương pháp: xét hai trường hợp...
  • 35
  • 593
  • 1
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học  THCS

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

... R Trang ~ Chun đề 23 XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CỦA HỖN HỢP DỰA VÀO PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG I- KIẾN THỨC CƠ BẢN Dựa vào tính chất hỗn hợp, chia tập hỗn hợp thành dạng sau: 1) Dạng 1: Hỗn hợp gồm chất có ... 100 6a + 6b = 1,5 Theo đề ta có : giải a = 0,15 ; b = 0,1  160a + 102b = 34 , Khối lượng oxit hỗn hợp mFe2O3 = ,15 × = 24(gam) 160 m Al2O3 = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng số mol NaOH = 6a ... Trang ~ 22 CHUN ĐỀ 32: CHỨNG MINH HỖN HỢP KIM LOẠI (MUỐI,AXIT DƯ) Khi gặp tốn ta giải sau: - Giả sử hỗn hợp gồm kim loại (hoặc muối) có M nhỏ,để chia khối lượng hỗn hợp kim loại ( hỗn hợp muối) cho...
  • 23
  • 3,078
  • 12
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học THCS

... R Trang ~ Chun đề 23 XÁC ĐỊNH THÀNH PHẦN CỦA HỖN HỢP DỰA VÀO PHƯƠNG TRÌNH PHẢN ỨNG I- KIẾN THỨC CƠ BẢN Dựa vào tính chất hỗn hợp, chia tập hỗn hợp thành dạng sau: 1) Dạng 1: Hỗn hợp gồm chất có ... 100 6a + 6b = 1,5 Theo đề ta có : giải a = 0,15 ; b = 0,1  160a + 102b = 34 , Khối lượng oxit hỗn hợp mFe2O3 = ,15 × = 24(gam) 160 m Al2O3 = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng số mol NaOH = 6a ... Trang ~ 22 CHUN ĐỀ 32: CHỨNG MINH HỖN HỢP KIM LOẠI (MUỐI,AXIT DƯ) Khi gặp tốn ta giải sau: - Giả sử hỗn hợp gồm kim loại (hoặc muối) có M nhỏ,để chia khối lượng hỗn hợp kim loại ( hỗn hợp muối) cho...
  • 23
  • 1,061
  • 9
TỔNG HỢP 34 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁ HỌC THCS TẬP 4 pot

TỔNG HỢP 34 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁ HỌC THCS TẬP 4 pot

... ban đầu H2SO4 NaOH Thí nghiệm 1: H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O (1) 0,04y 0,04y Từ đề (1) ta có: 0,12x-0,04y =0,1x0,16=0,016(*) Thí nghiệm 2: H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O (2) 0,04x 0,08x Từ đề ta có: ... 100 6a + 6b = 1,5 Theo đề ta có : giải a = 0,15 ; b = 0,1  160a + 102b = 34 , Khối lượng oxit hỗn hợp mFe2O3 = 0,15 × = 24( gam) 160 mAl2O3 = 34, 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng số mol NaOH = 6a ... 17)* Đốt cháy hồn tồn 1, 14 gam hỗn hợp A gồm CH 4, C2H4, C3H6 thu 3,52 gam CO2 Nếu cho 44 8ml hỗn hợp A qua dung dịch Brơm dư có 2 ,4 gam brơm phản ứng Tính % thể tích khí hỗn hợp A Các thể tích khí...
  • 26
  • 1,195
  • 18
TỔNG HỢP  34 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁ HỌC THCS T ẬP 3

TỔNG HỢP 34 CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HOÁ HỌC THCS T ẬP 3

... M t thể t ch V B cháy cần 2,5V khí ôxi c, T ng thể t ch C thể t ch ô xi vừa đủ t ng thể t ch khí CO nớc t o thành, thể t ch nớc thể t ch CO2 a, theo TN ta có : MA= 1,4.160 = 28 (g) X t trờng hợp ... Chuyên đề 16: Vi t phơng trình hoá học Điều chế ch t vô thực sơ đồ chuyển hoá (Vận dụng t nh ch t hoá học ch t phản ứng hoá học điều chế ch t để vi t) Bài 1: Vi t PTHH để thực sơ đồ sau CaCO3 ... r t Trừ trờng hợp đặc bi t, thông thờng muốn nhận bi t n hoá ch t cần phải tiến hành (n 1) thí nghiệm - T t ch t đợc lựa chọn dùng để nhận bi t hoá ch t theo yêu cầu đề bài, đợc coi thuốc thử...
  • 46
  • 731
  • 2
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  1

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 1

... 2, 016 : 22,4 = 0,09 mol -> Khối lợng mol M2CO3 < 13 ,8 : 0,09 = 15 3,33 (I) Mặt khác: Số mol M2CO3 phản ứng = 1/ 2 số mol HCl < 1/ 2 0 ,11 .2 = 0 ,11 mol -> Khối lợng mol M2CO3 = 13 ,8 : 0 ,11 = 12 5,45 ... = mB - mCO = 11 0,5 - 22 = 88,5 g Tổng số mol M CO3 là: 0,2 + 0,5 = 0,7 mol 11 5,3 Ta có M + 60 = 16 4, 71 M = 10 4, 71 0,7 Vì hỗn hợp đầu số mol RCO3 gấp 2,5 lần số mol MgCO3 Nên 10 4, 71 = 24 * + R ... =x 14 3 = x 2,444 58,5 =y 14 3 = y 1, 919 74,5 => mAgCl = 2,444x + 1, 919 y = 0, 717 (2) x + y = 0,325 2,444 x + 1, 919 y = 0, 717 Từ (1) (2) => hệ phơng trình Giải hệ phơng trình ta đợc: x = 0 ,17 8...
  • 73
  • 1,775
  • 18
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  2

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 2

... 3H2 2Al + Ba(OH )2 + 2H2O > Ba(AlO2 )2 + 3H2 Zn + 2NaOH -> Na2ZnO2 + H2 Zn + Ba(OH )2 -> BaZnO2 + H2 Kim loại đứng trớc H tác dụng với dung dịch axit HCl, H2SO4 loãng tạo muối giải phóng H2 ... = (2) 2, 5 = 0, 025 mol 100 VCO2 = 0, 025 22 ,4 = 0,56 Lít Trờng hợp 2: CO2 d, Ca(OH )2 phản ứng hết có thêm phản ứng: CaCO3 + CO2 + H2O Ca(HCO3 )2 (3) Theo (1) nCO2 = nCa(OH )2 = nCaCO3 = 0 ,2 mol ... + H2O > Dung dịch bazơ + H2 Kim loại vừa tác dụng với axit, vừa tác dụng với bazơ: (Be), Al, Zn, Cr 2A + 2( 4 n)NaOH + 2( n 2) H2O -> 2Na4 nAO2 + nH2 Ví dụ: 2Al + 2NaOH + 2H2O > 2NaAlO2+...
  • 54
  • 2,880
  • 14
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập  3

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 3

... CH3 CH2 = C - CH2 - CH3 | CH3 CH3 - CH = CH- CH2 - CH3 CH3 - C= CH - CH3 | CH3 CH2 = CH - CH - CH3 CH2 | CH CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 C CH3 CH2 CH2 CH2 CH2 CH - CH2 - CH3 CH2 CH2 CH CH3 CH CH2 CH3 ... lợt số mol phân tử chất 1, 2, 3, A = a1A1 + a2A2 + a3A3 + x = a1x1 + a2x2 + a3x3 + y = a1y1 + a2y2 + a3y3 + z = a1z1 + a2z2 + a3z3 + Giá trị nhỏ < giá trị trung bình < giá trị lớn Suy ra: ... 10/ Al (1) Al2O3 (2) AlCl3 (3) Al(NO3 )3 (4) Al(OH )3 (5) Al2O3 11/ Xác định chất X1, X2 hoàn thành sơ đồ biến hoá sau X1 (1) (2) 4Fe(OH)2 + O2 t 2Fe2O3 + 4H2O FeCl2 (3) (5) X2 Fe2O3 (4) 4FeCl2...
  • 40
  • 2,432
  • 7
Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 4

Tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học Trung học cơ sở tập 4

... ban đầu H2SO4 NaOH Thí nghiệm 1: H2SO4 + NaOH NaHSO4 + H2O (1) 0,04y 0,04y Từ đề (1) ta có: 0,12x-0,04y =0,1x0,16=0,016(*) Thí nghiệm 2: H2SO4 + 2NaOH Na2SO4 + H2O (2) 0,04x 0,08x Từ đề ta có: ... Theo đề ta có :  giải a = 0,15 ; b = 0,1 160a + 102b = 34 , Số mol HCl ( pư với oxit ) : 1× × Khối lượng oxit hỗn hợp mFe O = ,15 × = 24( gam) 160 m Al O = 34 , − 24 = 10 , 2(gam) ; b/ Tổng ... 17)* Đốt cháy hồn tồn 1, 14 gam hỗn hợp A gồm CH 4, C2H4, C3H6 thu 3,52 gam CO2 Nếu cho 44 8ml hỗn hợp A qua dung dịch Brơm dư có 2 ,4 gam brơm phản ứng Tính % thể tích khí hỗn hợp A Các thể tích khí...
  • 34
  • 2,646
  • 6
TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG HÓA

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HSG HÓA

... tính theo thừa số hợp thức Page 22 Hằng số tính từ tỉ lệ hợp thức gọi thừa số hợp thức biểu thị chữ f Thừa số hợp thức tính sẵn có bảng tra cứu chuyên môn Việc tính theo thừa số hợp thức cho kết ... hỗn hợp b/ Phạm vi sử dụng: Trong vô cơ, phương pháp áp dụng hỗn hợp nhiều kim loại hoạt động hay nhiều oxit kim loại, hỗn hợp muối cacbonat, hỗn hợp kim loại phản ứng với nước Bài 1: Một hỗn hợp ... lượng chúng bảo toàn Từ suy ra: Page 25 + Tổng khối lượng chất tham gia phản ứng tổng khối lượng chất tạo thành + Tổng khối lượng chất trước phản ứng tổng khối lượng chất sau phản ứng b/ Phạm...
  • 256
  • 585
  • 2
Tổng hợp các Chuyên Đề Bồi Dưỡng HSG môn Toán 9 - Huyện Yên Thành

Tổng hợp các Chuyên Đề Bồi Dưỡng HSG môn Toán 9 - Huyện Yên Thành

... abcd 99 99 10 y 21 y phơng y = 16 abcd = 4 096 Bài : Tìm số phơng gồm chữ số cho chữ số cuối số nguyên tố, bậc hai số có tổng chữ số số phơng Gọi số phải tìm abcd với a, b, c, d nguyên a 9; ... b = so Chứng minh ab + số tự nhiên 2010 20 09 1000 05 = 1000 + = 99 9 + = 9a + Giải: b = so 20 09 2010 so 2010 so ab + = a(9a + 6) + = 9a2 + 6a + = (3a + 1)2 ab +1 = (3a +1) = 3a +1 ... b= = 37 Chuyên đề 2: phơng trình nghiệm nguyên Tìm nghiệm nguyên Phơng trình hệ phơng trình bậc hai ẩn Tuỳ cụ thể mà làm cách khác VD1: Tìm nghiệm nguyên phơng trình: 2x + 3y = 11 (1) Cách 1:...
  • 42
  • 1,939
  • 27
Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi môn toán PTTH

... nghiệp việc dạy học sinh giỏi. Tôi hy vọng chuyên đề ny giúp cho em học sinh giỏi có hứng thú, say mê việc giải bi toán hình học phẳng Trong chuyên đề ny, đa số bi toán nhỏ ,mặc dù bi toán cha phong ... Tổ toán trờng t.h.p.t Chuyên Thái Bình lời nói đầu ******* 20 Trong kì thi học sinh giỏi quốc gia, học sinh giỏi toán quốc tế có xuất bi toán hình phẳng m học sinh gặp không khó khăn giải bi toán ... theo chuyên đề cho học sinh l quan trọng Trong bi viết ny xin trình by chuyên đề Tứ giác Ton Phần nội,ngoại tiếp,đây l phơng pháp để giúp học sinh có cách nhìn khái quát , nhằm giải số bi toán...
  • 108
  • 1,486
  • 2
TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

TỔNG HỢP CÁC CHUYÊN ĐỀ BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI LỚP 4, LỚP 5.

... - Lớp 4A có 18 học sinh nam Số học sinh nam 2/3 số học sinh lớp Hỏi lớp 4A có học sinh nữ.(2 cách) Bài - Lớp 4B có 12 học sinh nữ Số học sinh nữ 2/3 số học sinh nam Hỏi lớp 4A có học sinh (2 cách) ... học sinh (2 cách) - Lớp 4B có 15 học sinh nam Số học sinh nam 5/4 số học sinh nữ Hỏi lớp 4B có học sinh? (2 cách) Bài - 3/5 số học sinh giỏi lớp 5A em Hỏi lớp 5A có học sinh giỏi? - Tìm chiều dài ... 1- Kết học kì I, lớp 4A có 1/4 số học sinh đạt Học sinh Giỏi, 3/8 số học sinh đạt Học sinh Tiên tiến Hỏi số học sinh không khen chiếm so với lớp? Bài - Lớp 4B có 18 học sinh nam Số học sinh nữ...
  • 214
  • 1,979
  • 0
Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng HSG  môn Toán lớp 12

Tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng HSG môn Toán lớp 12

... x + + x + y − x − 12 y + 10 ≥ 11.Cho a,b,c,d bốn số thực thỏa mãn a + b + = ( a + b ) ; c + d + 36 = 12 ( c + d ) Cm: ( ) −1 ≤ ( a − c ) + (b − d ) ≤ 2 ( ) +1 ⎧2 x + y ≥ ⎪ 12. Cho x,y hai số thực ... 8.Tìm a để hệ có nghiệm (HSG1 2-2006) ⎧ x1 = x2 − x2 + ax ⎪ ⎪ x2 = x3 − x3 + ax ⎨ ⎪ ⎪ ⎩ xn = x1 − x1 + ax1 ( ) ⎧ + 42x − y 51− 2x + y = + 22x − y +1 ⎪ 6.Giải hệ: ⎨ ( HSGQG 1999) 2 ⎪ y + 4x + ... ≥ 12. Cho ⎨ Chứng minh a p + q − ≥ ( p + q ) a p − a q ⎩0 ≤ q ≤ p ≤ q+1 ) π ⎛ s inx ⎞ Chứng minh : ⎜ ⎟ > cosx ⎝ x ⎠ 14.Cho tam giác ABC nhọn Cmr: tgA + tgB + tgC + ( sin A + sin B + sin C ) ≥ 12...
  • 17
  • 744
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcstổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcstổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs tập 1tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcs tập 3tổng hợp 34 chuyên đề bồi dưỡng hóa học trung học cơ sở tập 3tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng học sinh giỏi lớp 4 lớp 5tổng hợp các chuyên đề bồi dưỡng hsg môn toán 9 huyện yên thànhchuyên đề bồi dưỡng hóa học lớp 8chuyên đề bồi dưỡng hóa học 8chuyên đề bồi dưỡng hóa học 11chuyên đề bồi dưỡng hoá học 9chuyên đề bồi dưỡng hoá học học sinh lớp 89các chuyên đề bồi dưỡng hình học 8chuyên đề bồi dưỡng hóa học 10chuyên đề bồi dưỡng hóa học thcsMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ