0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Thạc sĩ - Cao học >

GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam ở bậc THCS theo phương pháp đọc hiểu

Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam bậc THCS theo phương pháp đọc hiểu

... HỌC TRUNG ĐẠI BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU. CHƯƠNG 3 : THỰC NGHIỆM. PHẦN 3: KẾT LUẬN Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu ... riêng ”. Và tác giả đã đưa ra từng phương pháp đọc hiểu cụ thể: Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu    *Phương pháp đọc hiểu văn bản thơ: - Quan sát (từ vựng, ... MỞ ĐẦU PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1 : THỰC TRẠNG DẠY- HỌC VÀ SỰ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN HỌC VIỆT NAM BẬC THCS CHƯƠNG 2 : VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ GIẢNG DẠY VĂN...
  • 138
  • 7,708
  • 13
GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM  Ở BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

GIẢNG DẠY VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC HIỂU

... HỌC TRUNG ĐẠI BẬC THCS THEO PHƯƠNG PHÁP ĐỌC- HIỂU. CHƯƠNG 3 : THỰC NGHIỆM. PHẦN 3: KẾT LUẬN Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu ... riêng ”. Và tác giả đã đưa ra từng phương pháp đọc hiểu cụ thể: Giảng dạy văn học trung đại Việt Nam theo phương pháp đọc- hiểu    *Phương pháp đọc hiểu văn bản thơ: - Quan sát (từ vựng, ... MỞ ĐẦU PHẦN 2: NỘI DUNG CHƯƠNG 1 : THỰC TRẠNG DẠY- HỌC VÀ SỰ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VĂN HỌC VIỆT NAM BẬC THCS CHƯƠNG 2 : VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ GIẢNG DẠY VĂN...
  • 138
  • 3,854
  • 7
Dạy văn ở trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

Dạy văn trường THCS theo phương pháp đọc hiểu văn bản

... việc dạy học Ngữ Văn THCS là tập trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, phơng pháp đọc văn theo thể loại, để dần dần các em có thể tự đọc đợc văn, hiểu tác phẩm văn học một cách khoa học, ... các em đọc - hiểu tác phẩm văn học có hiệu quả hơn. Dạy đọc văn chính là trang bị cho học sinh văn hóa đọc văn. Ngợc lại qua việc dạy, đọc văn mà hình thành và củng cố những tri thức Ngữ Văn liên ... trung hình thành cho học sinh cách đọc văn, để phục vụ nhu cầu đọc văn trong cuộc sống hàng ngày của các em. Dạy đọc - hiểu văn bản không đối lập dạy theo kiểu giảng văn, nhng có nhiều điểm...
  • 41
  • 2,088
  • 17
Khuất Nguyên con người và thơ ca trong văn học trung đại Việt Nam

Khuất Nguyên con người và thơ ca trong văn học trung đại Việt Nam

... người Trung Quốc xuất hiện Phương Bắc. Phương Nam lại hưng khởi một thể thơ mới - Sở từ - m ang âm hưởng dân ca Sở, đậm đà màu sắc địa phương Sở và nhà thơ vĩ đại Khuất Nguyên là người đại ... một bài viết Văn học Việt Nam từ thời trung cổ đến hiện đại, thế kỉ X->XI X” của nhà Việt Nam học người Nga N.I Niculin, do nhà xuất bản khoa học ban biên tập văn học Phương Đông ... Khuất Nguyên trong văn học Trung đại Việt Nam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ Trung đại Việt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu tranh cho lý tưởng tốt đẹp. 2.1.3...
  • 154
  • 4,074
  • 27
KHUẤT NGUYÊN, CON NGƯỜI VÀ THƠ CA TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

KHUẤT NGUYÊN, CON NGƯỜI VÀ THƠ CA TRONG VĂN HỌC TRUNG ĐẠI VIỆT NAM

... người Trung Quốc xuất hiện Phương Bắc. Phương Nam lại hưng khởi một thể thơ mới - Sở từ - m ang âm hưởng dân ca Sở, đậm đà màu sắc địa phương Sở và nhà thơ vĩ đại Khuất Nguyên là người đại ... một bài viết Văn học Việt Nam từ thời trung cổ đến hiện đại, thế kỉ X->XI X” của nhà Việt Nam học người Nga N.I Niculin, do nhà xuất bản khoa học ban biên tập văn học Phương Đông ... Khuất Nguyên trong văn học Trung đại Việt Nam 2.1 Khuất Nguyên trong cái nhìn của các nhà thơ Trung đại Việt Nam. 2.1.1 Lòng yêu nước sâu sắc. 2.1.2 Đấu tranh cho lý tưởng tốt đẹp. 2.1.3...
  • 154
  • 2,398
  • 6
Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

Ôn tập văn học trung đại Việt Nam

... Tìm hiểu đề - Đề yêu cầu phân tích một giá trị nội dung của tác phẩm giá trị nhân đạo. Giá trị nhân đạo thể hiện trong tác phẩm văn chơng còn gọi là giá trị nhân văn. - Văn học trung đại Việt Nam ... thể loại viết bằng chữ Hán (văn xuôi tự sự) hình thành sớm Trung Quốc, được các nhà văn Việt Nam tiếp nhận dựa trên những chuyện có thực về 1,Chuyện người con gái Nam Xương kể về cuộc đời và ... tiết A- Mở bài: - Từ thế kỉ XVI, xã hội phong kiến Việt Nam bắt đầu khủng hoảng, vấn đề số phận cong ngời trở thành mối quan tâm của văn chơng, tiếng nói nhân văn trong các tác phẩm văn chơngngày...
  • 33
  • 9,178
  • 62
Văn học trung đại Việt Nam

Văn học trung đại Việt Nam

... Nam: 1.Nội dung: Văn học trung đại còn được gọi bằng những cái tên khác nhau như văn học thành văn, văn học phong kiến, văn học cổ điển. Bởi từ TK X đến TK XIX, văn học trung đại phát triển trong ... Văn học trung đại Việt Nam (từ thế kỉ X đến hết thế kỉ XIX) Văn học trung đại Việt Nam Nguồn: sách ngữ văn lớp 9 - 10 I_ Các giai đoạn phát triển: ... loại văn học như văn nghị luận (chiếu, hịch), văn xuôi lịch sử (Đại Việt sử kí của Lê Văn Hưu) và thơ. Do tư duy nguyên hợp nên văn học giai đoạn này có hiện tượng văn- sử-triết bất phân. Văn học...
  • 8
  • 3,341
  • 27

Xem thêm

Từ khóa: thống kê văn học trung dại việt nam ở thcsdạy văn ở trường thcs theo phương pháp đọc hiểu văn bảnlịch sử văn học trung đại việt namtài liệu văn học trung đại việt namlòng yêu nước trong văn học trung đại việt namthể loại văn học trung đại việt namcác thể loại văn học trung đại việt namtìm hiểu về văn học trung đại việt namvăn học trung đại việt nam lop 10văn học trung đại việt nam lớp 11văn học trung đại việt nam lop 9đọc hiểu văn bản văn học trung đại việt namngười phụ nữ trong văn học trung đại việt namthời kỳ văn học trung đại việt namthành tựu văn học trung đại việt namBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ