0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Đề thi >

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ Hóa 8

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ Hóa 8

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ Hóa 8

... ĐÁP ÁN HÓA HỌC HỌC KỲ Phần I 2,5 đ (mỗi ý 0,5 điểm) D 2.C 3.C Phần II 7,5 điểm C C Câu 1: (2 điểm): Mỗi PTHH 0,5 điểm Câu (1,5 điểm) Gọi CTHH hợp chất AlxSy x:y = 36/27:64/32 ... =  CTHH hợp chất Al2S3 Câu (4 điểm) a/ Dầu hiệu chứng tỏ p/ư xảy có bọt khí b/ Mg + 2HCl -> MgCl2 + H2 nMg = 4 ,8: 24 = 0,2 (mol) Mg + 2HCl -> MgCl2 + H2 0,2 -> 0,2 0,2 (mol) Khối lượng MgCl2 = ... + H2 0,2 -> 0,2 0,2 (mol) Khối lượng MgCl2 = 0,2.95 = 19 (g) Thể tích H2 (đktc) = 0,2.22,4 = 4, 48 (l) 0,5đ 0,5đ 0,5đ 1đ 1đ 0,5đ PTHH 0,5đ 0,5đ 0,5đ ...
  • 2
  • 125
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: Hóa học – Lớp 8 ppt

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I NĂM HỌC 2012 – 2013 Môn: Hóa học – Lớp 8 ppt

... II T lun (7 i m) Câu13(2đ) Hoàn thành phơng trình hoá học sau (hs i n trục tiếp vào đề câu 13) A Zn + HCl -> ZnCl2 + H2 C CuSO4 + NaOH ... Al2O3 D Fe2O3 + H2 Fe + H2O Câu 14:(2 i m) Tính: a Kh i lợng 0,5 mol Al2(SO4)3 b Kh i lợng 4, 48 lít khí SO3 ( đktc) Câu 15:(3đ) Cho 10 ,8 gam nhôm tác dụng v i dung dịch HCl vừa đủ theo sơ đồ phản ... khí H2 thu đợc (đktc)? b Tính kh i lợng AlCl3 thu đợc sau phản ứng c Nếu dùng 0,5 mol nhôm cho phản ứng v i 0,9 mol HCl sau phản ứng chất d d v i kh i lợng Biết : Al = 27 , O = 16 , S = 32 ,...
  • 2
  • 448
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 147 pps

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 147 pps

... tính chất chất phản ứng a/ Phản ứng (1) : SO2 chất khử ,Br2 chất oxi hoá b/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,H2S chất khử c/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,vừa chất khử d/ phản ứng (1) :Br2 chất ... Câu diển tả tính chất chất phản ứng ? a/ Ag chất oxi hoá ,H2S chất khử b/ H2S chất khử , O2 chất oxi hoá c/ Ag chất khử , O2 chất oxi hoá d/ H2S vừa chất oxi hoá ,vừa chất khử Ag chất khử 29 Dẫn ... ,Phản ứng (2) : H2S chất khử 16 Chất vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử ? a/ O3 b/ H2SO4 c/ H2S d/ H2O2   17 Cho biết phản ứng thuận nghịch sau : H2k + I2 k  2HI k  o Nồng độ chất lúc cân...
  • 4
  • 178
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 146 pot

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 146 pot

... tính chất chất phản ứng a/ Phản ứng (1) : SO2 chất khử ,Br2 chất oxi hoá b/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,H2S chất khử c/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,vừa chất khử d/ phản ứng (1) :Br2 chất ... Câu diển tả tính chất chất phản ứng ? a/ Ag chất oxi hoá ,H2S chất khử b/ H2S chất khử , O2 chất oxi hoá c/ Ag chất khử , O2 chất oxi hoá d/ H2S vừa chất oxi hoá ,vừa chất khử Ag chất khử 29 Dẫn ... :Br2 chất oxi hoá ,Phản ứng (2) : H2S chất khử 15 Chất vừa có tính oxi hoá vừa có tính khử ? a/ O3 b/ H2SO4 c/ H2S d/ H2O2 16 Câu sau không diễn tả tính chất chất ? a/ O2 O3 có tính oxi hoa,...
  • 4
  • 361
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 148 pps

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học - Mã đề: 148 pps

... Câu diển tả tính chất chất phản ứng ? a/ H2S chất khử , O2 chất oxi hoá b/ Ag chất oxi hoá ,H2S chất khử c/ Ag chất khử , O2 chất oxi hoá d/ H2S vừa chất oxi hoá ,vừa chất khử Ag chất khử A A A ... 5 Tìm câu câu sau đây: a) Clo có tính oxi hoá mạnh Br2 I2 b) Clo có số oxi hoá -1 hợp chất c) Clo chất khử không tan nước d) Clo tồn tự nhiên dạng đơn chất hợp chất Ý sau a/ Bất kì phản ... âm điện nhỏ nên có số oxi hoá -2 c/ Có độ âm điện lớn nên cặp electron lệch phía Oxi có số oxi hoá -2 d/ Có độ âm điện nhỏ nên cặp e lệch phía oxi có số oxi hoá l -2 14 Khi cho khí Cl2 vào dung...
  • 5
  • 192
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học -Lớp 10 (Nâng Cao) pptx

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ II (2010-2011) Môn : Hóa Học -Lớp 10 (Nâng Cao) pptx

... tính chất chất phản ứng a/ Phản ứng (1) : SO2 chất khử ,Br2 chất oxi hoá b/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,H2S chất khử c/ Phản ứng (2) : SO2 chất oxi hoá ,vừa chất khử d/ phản ứng (1) :Br2 chất ... Câu diển tả tính chất chất phản ứng ? a/ Ag chất oxi hoá ,H2S chất khử b/ H2S chất khử , O2 chất oxi hoá c/ Ag chất khử , O2 chất oxi hoá d/ H2S vừa chất oxi hoá ,vừa chất khử Ag chất khử 14 Lưu ... :Br2 chất oxi hoá ,Phản ứng (2) : H2S chất khử 15 Hãy chọn hệ số chất oxi hoá chất khử phản ứng KMnO4 + H2O2 + H2SO4  MnSO4 + O2 + K2SO4 + H2O a/ b/ c/ d/ 16 Chất vừa có tính oxi hoá vừa có...
  • 4
  • 449
  • 1
Đề kiểm tra chất lượng học kỳ 1 lớp 10 THPT Minh Khai - Hà Tĩnh năm 2013 - 2014_MÔN HÓA

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ 1 lớp 10 THPT Minh Khai - Hà Tĩnh năm 2013 - 2014_MÔN HÓA

... Sở GD- ĐT Tĩnh Trường THPT Minh Khai ĐÁP ÁN ĐỀ THI KSCL HỌC KÌ I NĂM HỌC 2 013 – 2 014 Môn thi: Hóa học 10 ( Thời gian 45 phút) Mã đề 10 1 Câu 1. ( 2.5 điểm) a.(2.0đ) Viết 1cấu hình ... (0.25đ) khối lượng MgCl2 =0,2 95 =19 gam; khối lượng CaCl2 =0 ,1. 111 =11 ,1gam khối lượng dung dịch sau phản ứng: =mkimloai +mdd HCl- mH2=8,8 +15 0-0 ,6 =15 8,2gam C%MgCl2 =12 , 01% , C%CaCl2=7,02% (0.5đ) (Thí ... =mkimloai +mdd HCl- mH2 =10 ,1+ 15 0-0 ,3 =15 9,8gam C%NaCl=3,66%, C%KCl=9,32% (0.5đ) Đáp án Mã đề 10 2 Câu 1. ( 2.5 điểm) a .( 2.5 điểm) a.(2.0đ) Viết 1cấu hình e : 0.5đ x4=2.0 đ Mg: 1s22s22p63s2 , Cl:s22s22p63s23p5...
  • 3
  • 335
  • 1
Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II

... when Jack went to her house yesterday “When ……………………………………….yesterday, Mum?” Mary asks her mother III Writing (2.5 p) You want to apply to go on a holiday study Fill in the form below: INTERNATIONAL ... …………………………………………………………………………………………………………………………………… What languages can you speak? (8) …………………………………………………………………………………………… How will you be traveling? (9) …………………………………………………………………………………………………………………………………… Signature: (10) ………………………………………………………………………………...
  • 2
  • 667
  • 0
Đề kiểm tra chất lượng học kỳ

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ

... last train He began to walk A Realized that he had missed the last train, he began to walk B Began to walk, he realized that he had missed the last train C Realizing that he had missed the last train, ... listening to traditional stories and learning folk dances Adults will enjoy the antique show and the crafts fair Other attractions include a celebration of musical heritage and demonstrations of traditional ... is in a team it means a lot of extra practice and often spending a Saturday or Sunday away (38)……home, as many matches are played then It (39)… also involve traveling to other towns to play against...
  • 4
  • 507
  • 0
Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I lớp 11

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ I lớp 11

... x a ) (∑ C 6i x6− i ( − b )i ) k 3− k k =0 a)Ta có: k i= 0  k i k  = ∑  ∑ C3 C6 a (− b )i x 9− k − i ÷ k =  i= 0  +) Số hạng chứa x7 tương ứng v i – k – i = hay k + i =  k = 0, i =  Suy ra: ... v i – k – i = hay k + i =  k = 0, i = Suy ra:  (do ≤ k ≤ ≤ i ≤ 6, i, k số tự nhiên)  k = 1, i = 2 0.25 1 Vậy hệ số x8 là: −C3 C6b + C3C6 a = ⇔ −6a + 3b = (2)…………………… Gi i hệ gồm (1) (2) ta (a ... bán kính (C) là: I( 1; 1) , R = r r G i I’(x’ ; y’) = Tv ( I ) Theo biểu thức tọa độ phép tịnh tiến theo v = (0; −1) ta có: 0.25 x ' = 1+ Vậy I (1; 0) R’ = R = (t/c phép tịnh tiến)   y ' =...
  • 4
  • 444
  • 0
Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I. Năm học 2012-2013 Môn thi: TOÁN 10 pdf

Tài liệu ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I. Năm học 2012-2013 Môn thi: TOÁN 10 pdf

... 0,25 Giải PT x − 2x + = x−4≥0   ⇔ 2x + = x − ⇔  2 x + = ( x − )  x≥4  ⇔ ⇔ x = + 14  x − 10 x + 11 = 0,50 0,50 0,50 x = 5y +   7 ( y + ) + y =  Vây phương trình có nghiệm x = + 14 ... → AB AC = ⇔ AB ⊥ AC Vậy tam giác ABC Vuông A Diện tích tam giác ABC: 0,25 0,25 1 AB AC = 4.5 = 10( dvdt ) 2 Gọi D ( x; y ) D đối xứng với A qua B  x = xB − x A B trung điểm AD ⇒   y = yB −...
  • 4
  • 461
  • 0
Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II có đáp án lớp 9

Đề kiểm tra chất lượng học kỳ II có đáp án lớp 9

... quét - Mất nơi nhiều lòai sinh vật, cân sinh thái, giảm đa dạng sinh học loài sinh vật - Lượng nước ngầm giảm - Khí hậu thay đổi, lượng mưa giảm - Cỏ bụi phát triển nơi động vật gây hại * Con người ... bảo vệ thực vật không cách.(0,5 đ ) - Dùng sai thuốc (0.25đ) - Thuốc không đảm bảo chất lượng (0.25đ) - Dùng liều lượng (0.25đ) - Không tuân thủ qui định thời gian thu hoạch, thu hoạch sớm sau phun ... nhiên.(mỗi ý 0.25đ) - Hạn chế phát triển dân số nhanh - Sử dụng hiệu nguồn tài nguyên - Bảo vệ loài sinh vật - Phục hồi trồng rừng - Xử lí chất thải gây ô nhiễm - Cải tạo nhiều giống vật nuôi vá...
  • 3
  • 661
  • 0
ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học: 2012 – 2013 Môn thi: TOÁN – LỚP 10 pot

ĐỀ KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học: 2012 – 2013 Môn thi: TOÁN – LỚP 10 pot

... WWW.VNMATH.COM SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG THÁP KIỂM TRA CHẤT LƯỢNG HỌC KỲ I Năm học: 2012 2013 Môn thi: TOÁN LỚP 10 HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ ĐỀ XUẤT (Hướng dẫn chấm gồm có trang) Đơn vị đề: THPT Cao ... chung • Nếu học sinh làm không theo cách nêu đáp án cho đủ số i m phần qui định • Việc chi tiết hóa (nếu có) thang i m hướng dẫn chấm ph i bảo đảm không làm sai lệch hướng dẫn chấm ph i thống thực ... độ giao i m: − x + 5x − = 2x + − x = ⇒ y = − ⇔ − x + 3x − = ⇔  x = ⇒ y = −  ( )( Vậy có giao i m cần tìm là: 1; − , 2;6 − Câu III ) 0,25 0,5 0,25 Xác định parabol (P): y = x + bx + c Biết...
  • 5
  • 434
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018đề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP