HÓA học hữu cơ 12 CHƯƠNG v AMINOAXIT và PROTIT

... lòng trắng trứng v o đun lên tượng v t lí b Khi nấu canh cua, xuất gạch cua lên (nổi lên mặt nước) tượng đông tụ protit *c Sữa tươi để lâu bị v n cục, tạo thành kết tủa tượng v t lí d Ancol loãng ... tượng v t lí d Ancol loãng để lâu không khí cho mùi chua tượng hoá học Câu 9: ( tổng hợp chương V biết) Chỉ phương trình phản ứng viết : o a NH2-CH2-COOH + CH3OH t ,H2SO4 HO-NH-CH2-CO...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:30

... nhận xét cách làm hai học sinh: a Học sinh thứ đúng, học sinh thứ hai sai *b Học sinh thứ sai, học sinh thứ hai c Cả hai học sinh d Cả hai học sinh sai Câu 25:( tổng hợp chương I,II – hiểu) Cho chất ... H-CHO, H-COOH, H-COONa, CH3-OH Câu 23: (tổng hợp chương I,II- biết) Chất sau có nhiệt độ sôi cao : a CH3OCH3 b C2H5OH *c H2O d CH3CHO Câu 24: ( tổng hợp chương...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 11:30

... CH2=CH-COONa, HCOONa v CH C-COONa B CH3-COONa, HCOONa v CH3-CH=CH-COONa C HCOONa, CH C-COONa v CH3-CH2-COONa D CH2=CH-COONa, CH3-CH2-COONa v HCOONa ( Trớch TSH A 2009 ) GII: CTTQ ca este l ( RCOO ... C6H10O4 Thy phõn X to hai ancol n chc cú s nguyờn t cacbon phõn t gp ụi Cụng thc ca X l: A CH3OCO-CH2-COOC2H5 B C2H5OCO-COOCH3 C CH3OCO-COOC3H7 D CH3OCO-CH2 CH2- COOC2H5 ( Trớch TSH B 2010 ) ......

Ngày tải lên: 27/09/2013, 12:10

... 107 D; 108 B; 109 C; 110 C; 111 C; 112 D; 113 A; 114 B; 115 C; 116 B; 117 C; 118 A; 119 C; 120 B; 121 D; 122 D; 123 B; 124 A; 125 B; 126 D; 127 A; 128 D; 129 D;130 D; 131 B; 132 D; 133 B; 134 ... Câu 84 (ĐHA-2 012) Cho phát biểu sau: (a) Đốt cháy hoàn toàn este no, đơn chức, mạch hở thu số mol CO2 số mol H2O (b) Trong hợp chất hữu thi t phải có cacbon hiđro (c) Những hợp chất...

Ngày tải lên: 05/06/2014, 12:26

... trạng đó, xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm : Hệ thống phương pháp viết đồng phân cấu tạo hóa học hữu chương trình phổ thông để giúp học sinh hệ thống nguyên tắc viết đồng phân hợp chất khác ... CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG Khi áp dụng nguyên tắc viết đồng phân cấu tạo hợp chất hữu chương trình...

Ngày tải lên: 19/06/2014, 18:58

... glucozơ dạng mạch hở? A Khử hoàn toàn glucozơ cho hexan B Glucozơ có phản ứng tráng bạc C Khi có xúc tác enzim, dung dịch glucozơ lên men thành ancol etylic D Glucozơ tạo este chứa gốc CH3COO2.87 ... axetic, glixerol, ancol etylic, glucozơ? A Quỳ tím B CaCO3 C CuO D Cu(OH)2 2.64 Phản ứng sau chứng tỏ glucozơ có dạng mạch vòng? A Glucozơ phản ứng với dung dịch AgNO3/ NH3 B Glucozơ phản ứng với...

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:00

... thức cấu tạo thu gọn X Y A HCOOCH2CH2CH3 CH3COOC2H5 B C2H5COOCH3 HCOOCH(CH3)2 C C2H3COOC2H5 C2H5COOC2H3 D HCOOC2H5 CH3COOCH3 1.62 Đun nóng hỗn hợp hai axit béo R 1COOH, R2COOH với glixerol thu este ... CH2=CH-COOCH3 B CH3COOCH2-CH2-CH3 C CH2=CH-COO-CH2-CH2-CH3 D CH3COOCH(CH3)2 1.51: Chất tác dụng với dung dịch NaOH dư tạo muối A HCOOC6H5 B C6H5COOCH=CH2 C CH3COO-CH2-C6H5 D COO-C2H5 COO-CH3 .....

Ngày tải lên: 04/07/2014, 22:00

Ngày tải lên: 27/04/2015, 08:54

... CÁC HỢP CHẤT HỮU CƠ CỤ THỂ TRONG CHƯƠNG TRÌNH HÓA HỌC PHỔ THÔNG Khi áp dụng nguyên tắc viết đồng phân cấu tạo hợp chất hữu chương trình phổ thông tuân thủ bước nguyên tắc viết đồng phân tổng quát ... sinh viết đồng phân em lại không làm Chính từ thực trạng đó, xin trình bày sáng kiến kinh nghiệm : Hệ thống phương pháp viết đồng phân cấu tạo...

Ngày tải lên: 02/12/2015, 21:58

Ngày tải lên: 21/07/2015, 17:38

... ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN TIẾN THẠCH TÍCH CỰC HÓA HOẠT ĐỘNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC HÓA HỌC, PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12 – CHƯƠNG TRÌNH NÂNG CAO Chuyên ngành: Lí luận phương pháp dạy học ... cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 - Ban nâng cao , nhằm...

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:13

... Quá trình dạy học môn hóa học lớp 12 chương trình nâng cao trường THPT 5.2 Đối tượng Một số biện pháp nâng cao chất lượng ôn tập, luyện tập phần hóa học hữu lớp 12 chương trình nâng cao theo hướng ... 2: NÂNG CAO CHẤT LƢỢNG GIỜ ÔN TẬP LUYỆN TẬP PHẦN HÓA HỌC HỮU CƠ LỚP 12- CHƢƠNG TRÌNH NÂNG CAO THEO HƢỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 10:18

Ngày tải lên: 12/07/2014, 04:21

... acid Cl R-CH2-C Cl Cl O R C O-R' O R C NH2 R CN O R C Cl + H2O + H2O + H2O + H2O + H2O to H+ (OH-) H+ (OH-) H+ (OH-) H+ (OH-) R-CH2-COOH R-COOH + HCl + R'-OH R-COOH + NH3 R-COOH + NH3 R-COOH + ... CH3-COOH < O C O > OH OH 12 Tính acid acid: F3C-COOH (pKa 0.23) > Cl2CH-COOH (1.25) > Cl3C-COOH (0.66) > NO2-CH2-COOH (1.68) > NC-CH2-COOH (2.47) > F-CH2-COOH (2.57) > Cl-CH2-COOH (2.87) > Br-CH2-...

Ngày tải lên: 24/07/2014, 10:21

... cứu đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học hóa học, phần hóa học hữu lớp 12 Ban nâng cao , nhằm nâng cao chất lượng dạy học hóa học Nhiệm vụ nghiên ... sinh tự khám phá kiến thức Xuất phát từ vấn đề đó, chọn đề tài: Tích cực hóa hoạt động nhận thức học sinh dạy học...

Ngày tải lên: 03/12/2014, 16:53