0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Giáo trình cơ sở dữ liệu quan hệ

Giáo trình cơ sở dữ liệu

Giáo trình sở dữ liệu

... Giáo Trình Sở Dữ Liệu Trang chương TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ DỮ LIỆU 1.1.MỘT SỐ KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1.1.Định nghĩa Sở Dữ Liệu (Data Base) sở liệu (CSDL) hệ thống thông ... chế ưu tiên truy nhập liệu chế ưu tiên thực việc cấp quyền ưu tiên cho người khai thác Biên soạn : Phan Tấn Quốc- Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Cao Thắng Giáo Trình Sở Dữ Liệu Trang -Đảm bảo ... Phan Tấn Quốc- Trường Cao Đẳng Kỹ Thuật Cao Thắng Giáo Trình Sở Dữ Liệu Trang 16 chương MÔ HÌNH DỮ LIỆU QUAN HỆ 2.1 CÁC KHÁI NIỆM CƠ BẢN Mô hình liệu quan hệ (Ralational Data Model)- gọi tắt...
  • 114
  • 299
  • 2
Giáo trình cơ sở toán học cao cấp

Giáo trình sở toán học cao cấp

... điển Phần chắn đem lại hứng thú gợi ý mặt định hớng cho ngời có nguyện vọng đợc đào tạo cao toán học, học viên cao học Giáo trình đợc thiết lập dới dạng siêu văn bản, thuận tiện cho việc đọc tra ... trọng đợc dùng nhiều lần chơng trình Giải tích, đồng thời làm quen sinh viên với môn học Tô pô đại cơng thông qua khái niệm đờng thẳng thực Ngoài việc sử dụng giáo trình này, giúp học viên hiểu rõ ... dới dãy sau: 1) x n = ; n 2) x n = (1) n (2 + ) ; n 3) x n = + n n cos n +1 1.6 Bài tập nâng cao Bài Chứng minh với số n nguyên dơng cho trớc phơng trình x ( n+1) = x + có nghiệm thực x n ...
  • 239
  • 431
  • 0
Phân tích thiết kế cơ sở dữ liệu về hệ thống bán sách

Phân tích thiết kế sở dữ liệu về hệ thống bán sách

... nhập sách tháng - Quản lý sách bán + Thông tin khách hàng + Bổ sung thông tin khách + Thống kê số lượng đầu sách bán tháng - Thông tin sách + Số lượng sách nhập + Số lượng sách bán + Đầu sách bán ... tham gia quản lý hệ thống chỉnh sửa, thêm, xóa… • Yêu cầu khả tương tác với hệ thống khác : Hệ thống phải có tính mở nâng cấp dễ dàng • Yêu cầu thời gian thực hiện: Tốc độ xử lý hệ thống phải nhanh ... thời gian Thiết Kế CSDL Mức Logic + Thiết kế tổng thể (mô hình ER) + Mô hình hóa (chuyển đổi sang mô hình quan hệ Cài Đặt Hệ Quản Trị CSDL + Lựa chọn hệ quản trị CSDL + Cài đặt CSDL lên hệ quản...
  • 23
  • 665
  • 3
Giải trình cơ sở của việc xây dựng chất lượng giáo dục

Giải trình sở của việc xây dựng chất lượng giáo dục

... 2020 đã: Xác định rõ tầm nhìn giáo dục Việt Nam vòng thập kỷ tới với kỳ vọng: xây dựng giáo dục đại mang sắc dân tộc; xây dựng xã hội học tập đào tạo người Việt Nam có lực tư độc lập sáng tạo, có ... doanh nghiệp tham gia vào trình xây dựng thực chương trình đào tạo; mở rộng hình thức hợp tác nhà trường doanh nghiệp đào tạo sử dụng nhân lực, chuyển giao công nghệ; xây dựng số trung tâm phân tích ... nhu cầu nhân lực cung cấp số liệu sở khoa học cho việc hướng nghiệp, xây dựng chương trình, lập kế hoạch đào tạo nghề nghiệp - Xây dựng mô hình sở giáo dục tiên tiến, tạo môi trường giáo dục lành...
  • 5
  • 372
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 1 ppt

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 1 ppt

... loại đất 4-American Association of State Highway Transportation Officials System (AASHTO) : Có nhóm A -1 đến A-7: Hạt A -1 {A -1 - a - A -1 - b} ;cát & sỏi A-2 {A- 2-4 – A- 2-5 - A- 2-6 - A- 2-6 } A-3; Hạt ... × D 10 • ( 1- 2 ) Cg từ đến 3, ta nói cấp phối tốt (thuật ngữ chuyên môn well graded) Nói chung hệ số biểu thò mức độ thiếu hụt cỡ hạt Hệ số thấm (Công thức Allen Hazen) k = 10 -2 (D10)2 ( 1- 3 ) Luôn ... Peck): 1- Geologic Soil Classification System 2- Agronomic Soil Classification System 3- Textural Soil Classification System (USDA) : - Chỉ xem Cát, Bụi, Sét, số lượng sỏi (Gravel) - Có đến 12 nhóm...
  • 14
  • 618
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 2 pdf

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 2 pdf

... (mm) lại rây (g) (%) lại 2. 4 36.0 7 .2 7 .2 92. 8 1 .2 52. 8 10.56 17.76 82. 24 0.6 38.7 7.74 25 .50 74.5 0.3 122 .5 24 .5 50.0 50 0.15 159.9 31.98 81.98 18. 02 0.074 26 .4 5 .28 87 .26 12. 74 Đường A – line (dùng ... đất xây dựng Phân loại đất ♦ 92. 8 % ♦ 82. 24 80 % mòn ♦ 74.5 % 60 ♦ 50 % 40 20 ♦18. 02 2.4 1 .2 0.6 0.3 D60= 0.43 mm 0.1 12. 74 ♦ Đường kính hạt (tỷ lệ Log) 0.074 D30= 0 .21 mm Dựa vào đường cong vừa ... 22 90 − 20 35 = = 0. 125 hay 12. 5% Độ ẩm w = V 20 35 Mật độ tự nhiên ρ= Từ công thức thống ta suy ρ= G S (1 + w) ρ nuoc 1+ e e = G S (1 + w) ρ nuoc −1 ρ Thay trò số số vào, ta e = [2, 68 x(1+ 0. 125 )x...
  • 14
  • 751
  • 1
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 3 pptx

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 3 pptx

... Diễn giải 0.27 -1 .80 2.07 20 .3 0. 53 -1 .8 2 .33 22.9 0.80 -1 .8 2.60 25.5 1.07 -2 .10 3. 17 31 .1 1 .33 -2 .40 3. 73 36.6 1.60 -2 .40 4.00 39 .2 1.87 -2 .40 4.27 41.9 7½ 2.00 -2 .40 4.40 43. 1 Tính toán lập ... [5]: Hình 2-6 -a: Lưu võng đập có tường cừ Hình 2-6 -b: Hình 2-6 -c: Dòng thấm nh hưởng dòngthấm - Gọi Nd số điểm rơi giảm năng; - Gọi Nf số kênh lưu; H ∆q4 ∆q3 ∆q2 q = kh ∆q1 • • 11 Nf Nd ( 2-7 ) tổng ... 2- Loại đất (Cỡ hạt độ lèn chặt hạt – particle shape - degree of packing) 3- Độ nhớt lưu chất đất - Nhiệt độ –Những thành phần hóa học; 4- Sự chênh lệch lượng thể cột nước tổng cộng (chiều cao...
  • 14
  • 450
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 4 ppt

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 4 ppt

... mực nước ngầm 0- (-1 1.77) = +11.77 -1 1.77 1.2m uw=0 23. 04  5m 4m 23. 04 = 37.27 96 58.73 ỨNG SUẤT TỔNG CỘNG σ  ÁP LỰC NƯỚC LỖ RỖNG Uw = ÁP LỰC HỮU HIỆU Sau hạ thấp mực nước ngầm -4 4. 13 phần trò ... ÂM, kéo thẳng từ biểu đồ áp lực nước lỗ rỗng uw mực nước ngầm -4 4. 13 1.2m Ẹ 5m 4, 5m 23. 04  4m 76.8 − 4. 9 23. 04 = uw=0 96 81.7 91.1 4. 9 ỨNG SUẤT TỔNG CỘNG σ  ÁP LỰC NƯỚC LỖ RỖNG Uw = Sự thay đổi ... tónh ( ΣFy=0) σ1(AB.cos θ) - τ (AB.sin θ) - σn.(AB.cos θ) = Dòng thấm Khử AB hai phương trình trên, ta thu được: σ3.sin θ + τ cos θ - σn sin θ = σ1.cos θ - τ sin θ - σn cos θ = Trong hai phương...
  • 14
  • 492
  • 1
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 5 ppsx

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 5 ppsx

... 0.1 µ = 0.20 1.13 1 .5 1.37 1 .55 1.81 1.99 2.13 2. 25 2. 35 2.43 2 .51 ≥10 2 .58 AωO 0.96 1.16 1.31 1 .55 1.72 1. 85 1.98 2.06 2.14 2.21 2.27 0.89 1.09 1.23 1.46 1.63 1.74 2. 15 1.2 1. 45 1.63 1.90 2.09 ... 2.09 2. 25 2.41 2 .51 2.61 2.69 2.77 1.08 1.32 1.49 1.76 1.97 2.11 2.60 1 .58 1.91 2.16 2 .51 2.77 2.96 3.14 3.26 3.38 3.49 3 .58 1.34 1.62 1.83 2. 15 2.39 2 .57 2.76 2.87 2.98 3.08 3.17 1.24 1 .52 1.72 ... 2.98 2.02 2.44 2.76 3.21 3 .53 3.79 4.00 4.18 4.32 4.46 4 .58 AωM AωCONST AωO AωM AωCONST AωO 1.71 2.04 2.34 2. 75 3.06 3.29 3 .53 3.67 3.82 3.92 4. 05 1 .58 1.94 2.20 2 .59 2.90 3.10 3.82 AωM AωCONST...
  • 14
  • 593
  • 1
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 6 potx

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 6 potx

... gian (phút): Đồng hồ đọc (mm) 36 49 64 3.28 3.15 3. 06 81 3.00 100 2. 96 200 2.84 400 2. 76 1440 2 .61 Biến dạng đất Giếng cát Cuối cùng, sau 1440 phút, chiều cao mẫu 13 .6 mm độ ẩm lúc 35.9% Bằng công ... ⇒ a = 8.87 x 10 -4 m2 /kN (chú ý đơn vò tính) mv = a -4 -4 = 8.87 x 10 / (1+ 0.945) = 4. 56 x 10 m /kN (1 + ε o ) 25 x10 6 k Cv = = x = 5.59 x10 − m / s −4 γ W mV 1000 x9.81 4. 56 x10 x0.848 d2 ... có : 10 x60 0.848.( x1000 ) 0.221 = ⇒ TV = 0.212 100 x 24 x60 x60 TV ( Với Uz ≤ 60 %, ta có công thức cần nhớ cuối đoạn học 3.3, tức Tv = trò số số vào ta có Uz = 51. 96 % Vậy St = 0.51 96 x 200...
  • 14
  • 561
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 7 potx

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 7 potx

... Co 1 .7 4.4 11 .7 2.3 5.3 13.2 3.0 6.5 15.1 3.8 8.0 17. 2 4.9 9.8 19.8 6.8 12.3 23.2 8.0 15.0 25.8 10.8 19.3 31.5 14.3 24 .7 38.0 19.8 32.6 47 26.2 41.5 55 .7 37. 4 54.8 70 50.1 72 84 .7 77. 3 98 .7 108.8 ... Bk Ck 4.1 4.5 12.8 5 .7 6.5 16.8 7. 3 8.5 20.9 9.9 10.8 24.6 14 14.1 29.9 18.9 18.6 36.4 25.3 24.8 45 34.6 32.8 55.4 48.8 45.5 71 5 69.2 64 93.6 97. 2 87 120 142.5 1 27 161 216 185 219 Lúc tải trọng ... nhật hay tròn tính theo công thức KNCT chòu tải dạng băng b qgh Đất đắp qo = γDf - ϕ 45o - ϕ/2 45o - ϕ/2 r Hình 5-1 2: Các kích thước góc cung trượt theo Terzaghi Suy rộng sang trường hợp dạng phá...
  • 14
  • 547
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 9 pptx

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 9 pptx

... khối đất trượt, lực nước =0) - Tính tổng trọng lượng nêm (khối trượt) - Những lực tác động nêm trượt vẽ thành đa giác lực - Từ xác đònh áp lực chủ động lên tường chắn - Chọn mặt trượt khác trở lại ... đònh mái dốc - Phương pháp phân mảnh Hệ số an toàn ổn đònh đònh nghóa tỷ số độ bền chống cắt chia cho ứng suất cắt phải huy động cho đủ để trì điều kiện cân giới hạn: F= - - τf ( 7-3 ) τm hệ số ... w3 n ∑ wi X3 = 4.5m i =1 o X2 Góc AOC 89, 5 bán kính 12.1m Cung trượt dài s = rϕ (ϕ = 89, 5o đổi radian) = 18 .9 m Hệ số an toàn tính theo công thức : X1 Hình 7-6 [1]:Thí dụ tính toán hệ số an toàn...
  • 14
  • 438
  • 0
[Xây Dựng] Giáo Trình Cơ Học Ứng Dụng - Cơ Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 10 pps

[Xây Dựng] Giáo Trình Học Ứng Dụng - Học Đất (Lê Xuân Mai) phần 10 pps

... 155.22 -5 6.86 56.71 104 .71 2.1 -1 1.31 -0 .196 0.98 -1 8.25 28.35 59.85 3.00 -3 .81 -0 .066 0.965 70.5 0 6 0 357.53 -2 4 45 135.94 180.94 3.00 4.76 0.083 0.996 50.3 0 0 448.50 167.17 212.17 3 .10 ... (2) (3) 3.15 -3 0.65 -0 .51 3.2 -2 0.14 (5) (6) CXl uX l Wcosα Wsinα (kN/m) (kN/m) (kN/m) (kN/m) (7) (8) (9) (10) [(9) – (8)] tanϕ (11) (7) + (11) (kN/m) (12) 0.86 5 -2 0.91 4.69 -0 .344 0.939 ... đất rời, phần ngâm nùc Xem lăng thể trượt tổng hợp củ hai cố thể trượt EBCD EDA (xem hình 7-1 0) Hình 7-1 0: Một phần mái dốc ngâm nước Ở trạng thái cân giới hạn, khối bò trượt tác dụng lên khối...
  • 13
  • 411
  • 0
Bài thảo luận  Xây dựng cơ sở dữ liệu về cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở, sở hữu nhà và tài sản gắn liền với đất.

Bài thảo luận Xây dựng sở dữ liệu về cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở, sở hữu nhà và tài sản gắn liền với đất.

... DL và mô tả DL II Xây dựng CSDL về cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở ,sở hữu nhà và tài sản gắn liền đất Tầm quan trọng của việc xây dựng CSDL cấp giấy chứng ... mục tiêu cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất điện tử đến năm 2015 Xây dựng CSDL cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất ở, sở hữu nhà và tài sản gắn liền đất Như nêu phần ... chứng nhận quyền sử dụng đất ở, sở hữu nhà và tài sản gắn liền đất 11 Nhóm 3- Lớp địa chính 50 Hiện phần lớn tỉnh, thành phố chưa xây dựng sở dữ liệu đất đai, nên dữ liệu...
  • 17
  • 458
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: lập trình cơ sở dữ liệuxác định cơ sở dữ liệu cho chương trìnhmô hình cơ sở dữ liệu hệ thốngmô hình cơ sở dữ liệutác vụ 126 tạo một cơ sở dữ liệu mới bằng giao diện wizardtác vụ 124 tạo một cơ sở dữ liệu bằng cách sử dụng các wizardphép chia có dư trong giáo trình a số họchình 2 17 biểu đồ trình tự sao lưu cơ sở dữ liệuhình 2 18 biểu đồ trình tự khôi phục cơ sở dữ liệuxây dựng cơ sở dữ liệu cho chương trìnhngôn ngữ lập trình php và cơ sở dữ liệu với mysqlgiáo trình cơ điệngiáo trình cơ kĩ thuậtvật lý học giáo trình cơ họchệ quản trị cơ sở dữ liệu sql serverNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ