Đáp án Đề thi học sinh giỏi lớp 9 môn Văn huyện Vĩnh Tường Vĩnh Phúc năm 2014

... tận để người nghệ sĩ sáng tạo tác phẩm nghệ thuật có giá trị Lưu ý chung: Trên gợi ý cách chấm Giám khảo linh hoạt chấm học sinh Khuyến khích viết có chất văn, có tính sáng tạo ViettelStudy.vn ... việc làm đóng góp nhỏ bé cho đất nước; ham mê học hỏi, phấn đấu xung quanh anh có người, bao gương, bao điều đáng học ( ông kĩ sư vườn rau, anh cán nghiên cứu sét ) + Một người sống cởi mở,...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:31

... (7,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc Không ... điểm: - Điểm 7,0: Đáp ứng yêu cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng Có thể vài sai sót nhỏ - Điểm 5-6: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 19:19

... (7,0 điểm) I Yêu cầu kĩ Hiểu đề, biết cách làm văn nghị luận văn học Biết phân tích dẫn chứng để làm sáng tỏ vấn đề Bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ Hành văn trôi chảy Văn viết có cảm xúc Không ... cầu nêu trên, văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng Bài viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng Có thể vài sai sót nhỏ - Điểm 5-6: Cơ đáp ứng yêu cầu trên, văn viết chưa thật sâu sắc diễn đạ...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 19:23

... "của Nguyễn Quang Sáng, thí sinh phải trình bày ý sau : * Giới thi u khái quát tác giả, tác phẩm nhân vật bé Thu : - Nhà văn Nguyễn Quang Sáng thuộc hệ nhà văn trưởng thành thời kì kháng chiến chống ... khác, hiểu thông cảm với diễn xung quanh đặt hoàn cảnh người khác để nhìn nhận vấn đề từ có thái độ quan tâm, giúp đỡ + Sẻ chia : san sẻ niềm vui, nỗi buồn, quan tâm giúp đỡ người khá...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:21

... hoàn thi n cách tự nhiên, tự giác mà bền vững sâu sắc (khiến tự phải bước lên) (1,5 điểm) Nghị luận tác phẩm văn học: (8 điểm) - Học sinh trình bày cảm nhận, suy nghĩ, đánh giá tác phẩm văn học ... thức: ▫ Đề có hai yêu cầu: giải thích vấn đề lý luận văn học( LLVH) nghị luận tác phẩm gắn với vấn đề LLVH Đặc biệt, viết thể nhận thức sâu sắc tác động tác phẩm cá nhân người...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:29

... Yêu cầu nội dung cách cho điểm (Học sinh xếp, trình bày theo nhiều cách, cần đảm bảo số ý mang tính định hướng đây) Có hiểu biết tác giả tác phẩm Học sinh nhìn so sánh để phát vẻ đẹp hai đoạn thơ ... phải tự tin, bình tĩnh để tìm giải pháp cần thi t nhằm vượt qua khó khăn, thử thách sống + Biết tự rèn luyện, tu dưỡng thân để có lĩnh kiên cường trước hoàn cảnh phải biết lên án, phê...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:38

... Về kỹ năng: (3.0 điểm) - Học sinh nhận thức yêu cầu kiểu bài, nội dung, giới hạn… - Biết làm văn nghị luận văn học: bố cục rõ ràng, lập luận chặt chẽ; diễn đạt sáng, biểu cảm; không mắc lỗi tả, ... dung: (7.0 điểm) Học sinh trình bày theo nhiều cách khác phải bám sát yêu cầu đề nêu bật thành công nghệ thuật miêu tả, khắc họa nhân vật thi hào Nguyễn Du qua đoạn trích Truyện Ki...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:39

... luận văn học - Lập luận thuyết phục, văn viết có cảm xúc, dùng từ đặt câu xác, diễn đạt sáng, giàu cảm xúc - Vận dụng thao tác lập luận phân tích, bình giảng, so sánh đánh giá, tổng hợp vấn đề ... sĩ Ánh trăng, người cháu Bếp lửa 3.Biểu điểm cụ thể: - Điểm 9 10: Đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu trên; văn viết sâu sắc, diễn đạt sáng; viết thể sáng tạo, cảm thụ riêng biệt - Điểm 7,08,0...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:41

... chỗ chưa thật sáng; mắc vài lỗi tả dùng từ - Điểm 1: Học sinh có chỗ sa đà kể lại chuyện; lập luận chưa chặt chẽ, thi u rõ ràng Mắc số lỗi dùng từ, viết câu, tả Bài làm tỏ hiểu đề Nội dung nghèo ... họ; lên án xã hội phong kiến bất công c Biểu điểm cụ thể: - Điểm - 10: Đáp ứng tốt yêu cầu trên, tỏ sắc sảo có ý kiến riêng vấn đề nêu đề bài, diễn đạt lưu loát, văn viết giàu c...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:42

... 10 Sad as it is, unemployment is unlikely to go down this year

Ngày tải lên: 03/08/2015, 18:09

... c  Theo giả thi t ta có AB AC.BC AB AC BC AB AC 10   10    10 4S ABC 2.d  A, BC .BC d  A, BC   2c  10    2c  10   3c  15 4c  24  c   c 0,25 0,25 c  7  10  c    ...  4 b c a2 0,25 a 3a a2 b2  c a b2  c  2  1  2   10 Do b2  c2 b  c a2 b c a2  a  b  c   a12  b12  c12  10     4.a (1,0 điểm) Áp dụng quy tắc trọng tâm quy t...

Ngày tải lên: 04/08/2015, 19:10

...  (1; 1);(0;  1);(1; 0);( 1; 0);( 1; 3) 1,5 điểm Đặt t  x   x2 dễ thấy t  x  Từ giả thi t ta có y   y  Từ (1) (2) suy x  y  Do x  y  t 1 (1) 2t 0,25 2012 20122  t Từ suy

Ngày tải lên: 04/08/2015, 19:12

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:30

... ng v n đề đ t lên hàng đầu, v n đề c p thi t l u dài nh n loại 0,5 Giải h - Học sinh nêu m t số giải h bảo v môi trư ng, trồng c y xanh, bảo v trồng r ng, v sinh nơi , v sinh trư ng lớp, xử ... thành v n hoàn ch nh n i ung kiến th c: Học sinh cần bám sát l i nhận đ nh v n để trình bày ý sau: - Giới thi u chung: + ình hình đ t nước ta th i kì n m 197 0: Miền ắc lên x y d ng...

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:31

Ngày tải lên: 30/07/2015, 16:31