0
  1. Trang chủ >
  2. THPT Quốc Gia >
  3. Sinh học >

đề thi thử đạo học 2016.1

đề thi thử đạo học 2016.1

đề thi thử đạo học 2016.1

... sinh noãn là30%, lai mang kiểu gen Ab//ab sinh có tỷ lệ là: A 4% B 10% C 10.5% D 8% Chủ đề 3: Di truyền học quần thể Câu 24 (Thông hiểu): Cho quần thể có cấu trúc di truyền: Quần thể 1: 1AA Quần ... có kiểu gen aa Tỷ lệ cá thể có kiểu gen Aa quần thể là: A 42% B 91% C 49% D 18% Chủ đề 4: Ứng dụng di truyền học Câu 28 (Vận dụng): Cấu trúc KHÔNG dùng làm vecto chuyển gen là: A Plasmit B Virut ... AABBDDee x AABBddee B AAbbDDEE x aaBBddee C aabbddEE x AabbddEE D AABBDDee x aabbDDee Chủ đề 5: Di truyền học người Câu 32 (Vận dụng): Theo lời kể người đàn ông ông ngoại bị mù màu,bà ngoại, bố,...
  • 6
  • 320
  • 0
Đề thi thử đạo học lần II năm 2011 Trường Thái Phiên docx

Đề thi thử đạo học lần II năm 2011 Trường Thái Phiên docx

... www.MATHVN.com oAp Ax vA BIEU DIEM THI THITE C LAN NOi du l)Khio sit vi vc a6 tni hirm s5 II - KIIOI A -2011 -2x-3 x-2 TXD : R\{z} Su biSn thi6 n : + Gini hpn - TiQm cgn (*-2)' Cgc Vx ... x+2- dd thi c6 tiQm cf.n ngang y =2 = hn-l_ x-+2- ! =-q= d6 thi c6 ti6rn cf.1 dirng litx:2 lity = (- -; 2);( 2; +oo) hdrn sii nghich bi6n tr€n tri : kh6ng c6 + Bing bi€n thi6 n v +D 6thi: E? thigiao ... + Bing bi€n thi6 n v +D 6thi: E? thigiao vdi trpc Oy tai di6m A(0;312); D6 thi giao v6i fi'uc Ox t4i di6m B (3/2 ;0) D6 thi nhdn Di6m I Q:2) lA giao cria tiQm c6n 2) co: M[",?;), xs * 2,y'(xo)...
  • 5
  • 175
  • 0
đề thi thử đại học 2016 môn sinh 3

đề thi thử đại học 2016 môn sinh 3

... Mu nõu cú 36 0 con; mu hng cú 550 con; mu vng cú 90 Xỏc nh tn s cỏc alen C1, C2, C3? Bit qun th cõn bng di truyn A 0,4; 0,4; 0,2 B 0,2 ; 0,5; 0 ,3 C 0 ,3; 0,5; 0,2 D 0,2; 0 ,3; 0,5 Cõu 33 Cho cỏc ... mt cỏc nhúm no sau õy b khai thỏc ht? A Nhúm trc sinh sn v sau sinh sn B Nhúm sau sinh sn v sinh sn C Nhúm sinh sn v trc sinh sn D Ch cú nhúm sinh sn Cõu 46 Mt nhúm cõy mc trờn cn cỏt cú cỏc ... III2 mang gen bnh l bao nhiờu: A 0 ,33 5 B 0,75 C 0,67 D 0,5 Cõu 39 Du hiu ch yu kt lun cỏ th chc chn thuc loi sinh hc khỏc l A chỳng cỏch li sinh sn vi B chỳng sinh bt th C chỳng khụng cựng mụi...
  • 7
  • 1,396
  • 1
đề thi thử đại học 2016 môn sinh 4

đề thi thử đại học 2016 môn sinh 4

... tính B học C trước hợp tử D sau hợp tử Đáp án B Câu 39(NB) Trong lịch sửphát triển sinh giới qua đại địa chất, nhóm linh trưởng phát sinh ở: A đại Trung sinh B đại Ngun sinh C đại Cổ sinh D đại ... A.cộng sinh B.hội sinh C.hợp tác D.kí sinh Đáp án A C.hợp tác D.kí sinh Câu 45 (TH) Một xu hướng biến đổi q trình diễn ngun sinh cạn A số lượng lồi ngày giảm, lưới thức ăn ngày đơn giản B sinh khối ... Câu 47 (VD) Sử dụng chuỗi thức ăn sau để xác định hiệu suất sinh thái sinh vật tiêu thụ bậc so với sinh vật tiêu thụ bậc là: Sinh vật sản xuất (2,1.10 calo) → sinh vật tiêu thụ bậc (1,2.1 04 calo)...
  • 32
  • 578
  • 1
đề thi thử đại học 2016.2

đề thi thử đại học 2016.2

... loài thi n địch (6) Tăng cường sử dụng chất hoá học để tiêu diệt loài sâu hại Có hoạt động nhằm nâng cao hiệu sử dụng hệ sinh thái? A B C D BÁO CÁO I Điểm cách thức đề đề thi minh họa Đề thi ... có cấu trúc tương tự đề thi ĐH- CĐ năm 2014, bao gồm phần chung cho tất thí sinh với 50 câu hỏi Đề thi gồm nội dung 10 chuyên đề chương trình phổ thông lớp 12 Vì năm đề thi chung cho tốt nghiệp ... biến dị; Ứng dụng di truyền học vào chọn giống; Chuyên đề tiến hoá sinh thái học + Nhóm câu hỏi hai nhằm phân hóa kết thi, nhờ xét tuyển ĐH-CĐ giống đề thi ĐH-CĐ 2014 Mẫu thi có mẫu câu hỏi nâng...
  • 11
  • 323
  • 0
đề thi thử đại học -2008 ( chỉnh sửa lỗi đảo đề)

đề thi thử đại học -2008 ( chỉnh sửa lỗi đảo đề)

... ? A 2SO3 (k) 2SO2 (k) + O2 (k) B 2H2 (k) + O2 (k) 2H2O (k) C 2NO (k) N2 (k) + O2 (k) D 2CO2 (k) 2CO (k) + O2 (k) Câu 22 : Đem thuỷ phân este X môi trờng kiềm thu đợc ancol etylic ( rợu etylic ... xem đề thi lần trớc lỗi phần mềm đảo đề nên có câu sai : Câu 18 Đáp án D : Ne , chu kỳ II phân nhóm nhóm VII ( cũ phân nhóm nhóm VIII ), Vậy có đáp án A ( Na ) câu 27 : chỉnh câu hỏi đáp án đề ... < ? Fe2(SO4)3 B NaHS C K2SO4 D CH3COONa Các nguyên tố X ( z = ) , Y ( z = 16 ) , G ( z = 19 ) , T ( z = 20 ) tạo đợc hợp chất ion hợp chất cộng hoá trị gồm nguyên tố ( Chỉ xét hợp chất học chơng...
  • 6
  • 290
  • 0
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK                 ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3     TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG                               NĂM HỌC 2012 -2013   MÔN: SINH HỌC

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐẮK LẮK ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN 3 TRƯỜNG THPT PHẠM VĂN ĐỒNG NĂM HỌC 2012 -2013 MÔN: SINH HỌC

... A chi phối sinh vật B tác động qua lại sinh vật với sinh vật C hình tháp sinh thái D tổng hợp nhân tố sinh thái Câu 33 Khi nói trình hình thành loài theo quan niệm thuyết tiến hóa đại, phát biểu ... nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật có khả sinh sản tốt C khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh vật có khả sống tốt D khoảng giá trị xác định nhân tố sinh thái mà khoảng sinh ... nói dòng lượng hệ sinh thái? A Sinh vật đóng vai trò quan trọng việc truyền lượng từ môi trường sinh vào chu trình dinh dưỡng sinh vật phân giải vi khuẩn, nấm B Trong hệ sinh thái, lượng truyền...
  • 8
  • 690
  • 8
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I            TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NAM     NĂM HỌC 2009 – 2010 – MÔN VẬT LÝ

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT CHUYÊN HÀ NAM NĂM HỌC 2009 – 2010 – MÔN VẬT LÝ

... ********** SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HÀ NAM ĐỀ THI THỬ Đ I HỌC LẦN I TRƯỜNG THPT CHUN HÀ NAM NĂM HỌC 2009 2010 MƠN VẬT LÝ (Th i gian: 90 phút khơng kể th i gian giao đề) MÃ ĐỀ: 130 I PHẦN CHUNG ... tụ i n có i n dung C = 10μF thực dao động i n từ tự Biết cường độ dòng i n cực đ i khung I o=0,012A Khi cường độ dòng i n tức th i i = 0,01A hiệu i n cực đ i Uo hiệu i n tức th i u hai tụ ... Trong việc truyền t i i n xa, để giảm cơng suất hao phí đường dây k lần hiệu i n đầu đường dây ph i A tăng k lần B giảm k lần C giảm k2 lần D tăng k lần Câu 17: Mạch R, L, C mắc n i tiếp mắc vào...
  • 12
  • 596
  • 2
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN TOÁN KHỐI TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC LẦN THỨ NHẤT MÔN TOÁN KHỐI TRƯỜNG THPT TRẦN HƯNG ĐẠO

... 1) = H 7x + y -5z -77 = Từ giả thi t toán ta thấy có C 42 = cách chọn chữ số chẵn (vì số 0,5 2 0)và C 52 = 10 cách chọn chữ số lẽ => có C C = 60 số thỏa mãn toán 2 Mỗi số nh có 4! số đợc thành ... phơng d) (3;1;4) AH ( ; ;5) Vậy (P): 7(x 10) + (y 2) 5(z + 1) = H 7x + y -5z -77 = Từ giả thi t toán ta thấy có C 52 = 10 cách chọn chữ số chẵn (kể số có chữ 3 số đứng đầu) C =10 cách chọn ... t 2 tan x 0,5 dt = Câu IV điểm AA Do AH ( A1 B1C1 ) nên góc H góc AA1 (A1B1C1), theo giả AA thi t góc H 30 Xét tam giác vuông AHA1 có AA1 = a, góc H =300 A1 H = a Do tam giác A1B1C1 tam...
  • 6
  • 862
  • 10
ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – NĂM 2012   Môn Vật Lý 12 - Ban A SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC

ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC – NĂM 2012 Môn Vật Lý 12 - Ban A SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VĨNH PHÚC

... qua cuộn cảm π π   A i=3 2cos 120 πt- A B i=2cos 120 πt+ A 6 6   π π   C i=3cos 120 πt- A D i=2 2cos 120 πt- A 6 6   Câu 12: Dao động vật tổng hợp hai dao động phương có phương ... tia sáng ló không khí A hai chùm tia sáng màu vàng màu lam B ba chùm tia sáng: màu vàng, màu lam màu tím C chùm tia sáng màu vàng D hai chùm tia sáng màu lam tím Câu 38: Trong thí nghiệm giao ... cosϕ=0,9 Vào thời điểm dòng điện cuộn dây có cường độ i1=3 A dòng điện hai cuộn dây lại có cường độ tương ứng A i2= i3= 6A B i2= 3A; i3 =-6 A C i2 =-3 A; i3 =-3 A D i2= 3A; i3= 3A Câu 37: Chiếu tia sáng...
  • 6
  • 518
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: đề thi thử đại học số 1đề thi thử đại học lần 1đề thi thử đại học số 14 của boxmathđề thi thử đại học số 1 của boxmathđề thi thử đại học số 10 boxmathđề thi thử đại học lần 1 năm 2014 môn toán; khối a a1 bđề thi thử sinh học 2016đề thi thử toán học kì 1 lớp 11mon vat ly de thi thu dai hoc lan 1 nam 20122013 truong luong van chanhđề thi thử đại học lần 1 môn hóađề thi thử đại học lần 1 năm 20132014 trường vĩnh phúcđề thi thử đại học lần 1 môn toán khối a năm 2014trường vĩnh phúcđề thi thử đại học lần 1 năm 2010đề thi thử đại học hóa 12đề thi thử đại học lần 1 môn vật lýchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM