Đề thi và đáp án môn Văn khối C - kỳ thi đại học 2010

... sông? – Hoàng Phủ Ng c Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr 179) Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu C n coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: .; ... vang Trường Sơn, vượt qua lòng v c sâu chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh thẳm, từ trôi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, ... ngư...

Ngày tải lên: 24/07/2015, 23:20

... cho mình, dạy cho h c sinh: - Biết chấp nhận thi rớt (nếu chưa đủ tài) - Tránh gian lận thi c (đả kích tiêu c c thi c )  Ý nghĩa c u nói: ca ngợi c ch sống dũng c m trung th c Nêu suy nghĩ ... Thạch Lam với Hai đứa trẻ để lại cho văn h c Việt Nam sáng t c đ c s c giàu tính nhân văn C u II I Yêu c u kỹ năng: - Biết kết hợp thao t c lập luận để làm văn nghị luận xã...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 07:15

... Foxit PDF Creator © Foxit Software http://www.foxitsoftware.com For evaluation only ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM ĐỂ THI THỬ ĐẠI H C NĂM 2 010 Môn: NGỮ VĂN ; Khối: C (Đáp án – Thang điểm c 03 trang) C u Ý ... gửi Năm trư c ngày đội Đoạn văn thể trưởng thành chị em Việt Chiến - Hình ảnh chị Chiến: Mang v c dáng má, vẻ đẹp người sinh để gánh v c, để chống chọi, để chịu đựng chiến thắn...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... ­ Hai đoạn thơ đều thể hiện những c m x c mãnh liệt, những suy nghĩ trư c cu c đời, kết hợp c c m x c lẫn lí trí/  ­ Điểm kh c biệt không chỉ nằm ở phong c ch c a mỗi nhà thơ mà c n nằm  trong c ch ứng xử: trư c sự trôi chảy c a thời gian, XD chọn c ch sống gấp gáp,  ... ­ Nội dung nhân đạo trong t c phẩm:  + Tố c o tội  c c a đế qu c,  th c dân.  + Xót xa trư c tình c nh thê thảm c a người n...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... kh c hoạ ngòi bút tài hoa uyên b c : hai nhà văn đ• vận dụng nhìn đa ngành, vận dụng kiến th c nhiều lĩnh v c nghệ thuật để kh c hoạ hình tượng > Đó vận dụng nhìn, kiến th c địa lí, lịch sử, thi ... tựa “ tìm kiếm c ý th c ngơười tình nhân đích th c ngơười gái đẹp … > Khi vào lòng thành phố Huế sông Hương “mềm hẳn đi, nhơư tiếng “vâng” không nói tình yêu”…, > Trư c đổ c a biển,...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... Bộ Giáo d c Đào tạo kỳ thi tuyển sinh Đại h c , cao đẳng năm 2002 Đáp án thang điểm đề thi th c môn thi: Văn, khối C Câu C c ý c n c : Trình bày ngắn gọn hoàn c nh đời truyện ... đ c logic định Khuyến khích kiến giải riêng, th c có ý nghĩa vấn đề Bộ Giáo d c đào tạo Kỳ thi tuyển sinh đại h c, cao đẳng năm 2003 Đáp án - thang điểm Đề t...

Ngày tải lên: 25/08/2015, 19:17

... (Việt B c – Tố Hữu, Ngữ văn 12 nâng cao, tập 1, NXB Giáo d c, 2008, tr 84)

Ngày tải lên: 05/09/2013, 00:10

... Hoàng Phủ Ng c Tường, Ngữ văn 12 Nâng cao, Tập một, NXB Giáo d c, 2009, tr 179) Hết -Thí sinh không sử dụng tài liệu C n coi thi không giải thích thêm Họ tên thí sinh: .; Số báo ... vang Trường Sơn, vượt qua lòng v c sâu chân núi Ng c Trản để s c nư c trở nên xanh thẳm, từ trôi hai dãy đồi sừng sững thành quách, với điểm cao đột ngột Vọng C nh, Tam Thai, Lựu Bảo mà từ đó, ... ngư c...

Ngày tải lên: 28/07/2015, 08:37

... hội H c sinh c n thể suy nghĩ Bài viết c n c bố c c rõ ràng, chặt chẽ, c lập luận dẫn chứng để thuyết ph c người đ c đồng tình với quan điểm Bảo đảm 600 từ C thể c bố c c sau A Đặt vấn đề - ... vật hai t c phẩm kh c H c sinh làm theo hai c ch Ho c phân tích vẻ đẹp nhân vật t c phẩm Ho c nêu nét khái quát chung riêng hai nhân vật nữ qua hai t c phẩm Ở theo c ch thứ nhất...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 07:10

... tởng thơ thi sĩ ông nhìn thấy ánh phản chiếu vời vợi bầu trời xuống mặt n c) 0,75 Điểm toàn Lu ý chung chấm Chỉ cho điểm tối đa trờng hợp: thí sinh nói đủ ý c n thi t mà biết c ch tổ ch c văn, diễn ... tình nh đ c tỏa lan đến vô c ng, c ch xoa dịu đ c 0,5 3.2 Hình th c đối c thi đ c sử dụng linh hoạt hai c u thơ, tạo nên hài hòa hình ảnh nhịp điệu C ng với vi c vẽ chu...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... tre chợ, chõng n c tồi tàn mẹ chị Tí, gánh phở vắng khách b c Siêu, c nh nhếch nh c gia đình b c xẩm, c a hàng tạp hóa nhỏ xíu chị em Liên C c tâm trạng: buồn bã, hi vọng vào lối kiếm sống c ... th c rõ đờng mình, kiên nghị tr c thử thách, tự chủ hoàn c nh B c l c quan, tràn đầy lòng tin vào sống, tơng lai, vào xu vận động tích c c vật Lu ý - Phơng án làm tối u: thông qua vi...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 09:20

... hai c đảo c đơn + Hình ảnh “ dòng nư c buồn thiu” chứng kiến c nh chia lìa c đơn “gió, mây” • Dòng nư c “buồn thiu” kia, c ý nghĩa tượng trưng cho dòng đời tăm tối xã hội Việt Nam trư c cách ... C n a Sự buồn lắng c đơn trư c thời kh c ngày tàn - Hình ảnh thi n nhiên “Lớp lớp mây cao” ngỡ tươi sáng thật “đùn” lại thành nặng nề, u ám - C buổi chiều nặng nề đè nặng c...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

... sinh biết làm văn nghị luận văn học, d ng phân tích bình giảng đoạn thơ để cảm nhận giá trị nội dung tư tưởng nghệ thuật, làm có kết cấu chặt chẽ, văn viết trôi chảy, diễn đạt ý sáng rõ, giàu ... Mọi người phải d chừng, cảnh giác đối phó lẫn Chính vậy, từ xưa đến nay, người ta lên án giả d i: miệng nam mô, bụng bồ dao găm; bề thơn thớt nói cười mà nham hiểm giết người không dao… *...

Ngày tải lên: 13/07/2014, 01:00

Ngày tải lên: 24/07/2015, 23:22

... vi c Trung th c phẩm chất cao đẹp làm nên nhân c ch người đ c tính c n thiết cho sống, góp phần tích c c th c đẩy tiến xã hội Sống trung th c niềm hạnh ph c cao quí + Thiếu trung th c làm điều gian ... tiêu biểu cho thơ ca sau C ch mạng, với hồn thơ chân quê, c sở trường l c bát Tương tư thơ đ c s c ông, thể tâm trạng nhớ mong chân th c tinh tế chàng trai quê - Tố Hữu c đầu...

Ngày tải lên: 02/09/2013, 15:10