Báo cáo Mấy vấn đề về nghiên cứu liên ngành trong khoa học xã hội và nhân văn hiện nay
Danh sách các đề tài nghiên cứu khoa học sinh viên cấp trường năm học 2012-2013 khoa khoa học xã hội và nhân văn
... Hiệu trưởng trường Đại học Hùng Vương) UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH CÁC ĐỀ TÀI NCKH SINH VIÊN CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2012 - 2013 KHOA KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN(Kèm theo ... danh sách này gồm 23 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 14 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 51 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa ... định danh sách này gồm 29 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa Ấn định danh sách này gồm 40 đề tài. Trưởng khoa Trợ lý khoa học Khoa UBND TỈNH PHÚ THỌ TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG DANH SÁCH...
- 19
- 7,574
- 22
Nhận thức của sinh viên hiện nay về hành vi Xâm phạm quyền Sao chép Tác phẩm (Nghiên cứu trường hợp tại Trường Đại học Khoa học Xã hội và nhân văn - Đại học Quốc Gia Hà Nội)
... chương và 11 tiết. Chương 1. Cơ sở lý luận về quyền tác giả, quyền sao chép và hành vi xâm phạm quyền sao chép. Chương 2. Nhận thức của sinh vi n về quyền tác giả, hành vi xâm phạm quyền sao chép ... tế học là 12 sinh vi n. 2.4. Nhận thức của sinh vi n về quyền sao chép tác phẩm. Từ số liệu khảo sát tác giả minh họa nhận thức của sinh vi n về QSC tác phẩm dưới biểu sau:38 Nhà trường ... thay đổi nhận thức của sinh vi n, thì những hạn chế về nhận thức của sinh vi n về SHTT nói chung và QSC tác phẩm nói riêng sẽ dẫn tới các hành vi xâm phạm QSC tác phẩm như vi c sao chép tràn...
- 73
- 4,146
- 23
Mẫu thuyết minh đề tài nghiên cứu khoa học Xã hội và Nhân văn
... các phương pháp nghiên cứu và kỹ thuật sử dụng) 14 Hợp tác quốc tế (nếu có)5 B1-2-TMKHXHTHUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Xà HỘI VÀ NHÂN VĂN1(Kèm theo ... Thuyết minh này không dùng cho đề tài nghiên cứu cơ bản trong lĩnh vực khoa học xà hội và nhân văn. Thuyết minh đợc trình bày và in ra trên khổ giấy A4. (Luận cứ và làm rõ tính mới, sáng tạo, ... liên quan đến đề tài này; nếu phát hiện có đề tài đang tiến hành mà đề tài này có thể phốihợp nghiên cứu được thì cần ghi cụ thể Tên đề tài, tên Chủ nhiệm đề tài và Cơ quan chủ trì đề tài đó):...
- 13
- 4,967
- 37
Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 pptx
... Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 2006-2010 ... đăng ký chủ trì thực hiện đề tài khoa học xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 2. Thuyết minh đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết ... chủ trì đề tài khoa học xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định số 11/2007/QĐ-BKHC 4. Lý lịch khoa học cá nhân thực hiện đề tài khoa học xã hội và nhân văn cấp Nhà nước Quyết định...
- 8
- 927
- 1
Tài liệu Thủ tục tuyển chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nước pptx
... chọn, xét chọn tổ chức, cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nước Thông tin Lĩnh vực thống kê:Hoạt động khoa học và công nghệCơ quan có ... gia tuyển chọn chủ trì thực hiện đề tài. 2. Cá nhân đăng ký tuyển chọn, xét chọn làm chủ nhiệm đề tài phải đáp ứng đồng thời các yêu cầu sau: + Là nhà khoa học, nhà nghiên cứu có trình độ ... gian để chủ trì thực hiện đề tài. 3. Cá nhân không được tham gia đăng ký tuyển chọn, xét chọn chủ trì đề tài nếu tính đến thời điểm nộp hồ sơ mà đang chủ trì từ một đề tài cấp nhà nước trở...
- 7
- 748
- 0
Tài liệu Báo cáo "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học cho học viên sau đại học trường đại học khoa học xã hội và nhân văn " pot
... class="bi x0 y0 w4 h 4" alt ="" ...
- 8
- 686
- 3
Báo cáo " Thực trạng rèn luyện kỹ năng nghiên cứu khoa học của học viên sau đại học trường Đại học Khoa học xã hội và nhân văn, ĐHQGHN" docx
... class="bi x0 y0 w4 h 4" alt ="" ...
- 8
- 1,029
- 2
MẪU THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU 1 KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CẤP BỘ ppt
... ( 01) tháng quy đổi là tháng gồm 22 ngày làm việc, mỗi ngày làm việc gồm 08 giờ. THUYẾT MINH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN CẤP BỘ 1 (Ban hành kèm theo Thông tư số 01/ 2 013 /TT-UBDT ... ……………… ……………… 21 Các lợi ích mang lại và phương thức chuyển giao kết quả nghiên cứu 21. 1. Lợi ích của đề tài: (Tác động đến xã hội; tác động đối với ngành, lĩnh vực khoa học; ) 21. 2. Phương thức ... ……………………………………………………………………………………………………… 10 Tình trạng đề tài Mới Kế tiếp hướng nghiên cứu của chính nhóm tác giả Kế tiếp hướng nghiên cứu của người khác 11 Tổng quan tình hình nghiên cứu và luận giải về mục tiêu và những...
- 8
- 2,089
- 5
Báo cáo nghiên cứu khoa học " KHOA LỊCH SỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN [ĐHQGHN] 55 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN (1956-2011) " pps
... www.khoalichsu.edu.vn KHOA LỊCH SỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN [ĐHQGHN] 55 NĂM XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN (1956-2011) 55 năm là ngắn trong dặm dài ngàn năm của lịch sử dân ... Nguyễn Văn Kim, “50 năm - Một chặng đường nghiên cứu khoa học của Khoa Lịch sử , Tạp chí Nghiên cứu Lịch sử, số 9 (365), 2006. - Vũ Văn Quân, Khoa Lịch sử - nửa thế kỷ xây dựng và phát triển , ... Nam, Lịch sử Thế giới, Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam, Khảo cổ học, Dân tộc học, Lịch sử sử học và Sử liệu học - và đang chuẩn bị khai giảng chương trình thạc sĩ Văn hóa học và Lịch sử Văn hóa...
- 14
- 415
- 0
Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các Viện nghiên cứu thuộc Viện khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam (nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học tt.PDF
... nghiên cứu Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các viện nghiên cứu thu c Viện Khoa học xã hội Việt Nam (Nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học) ”. 2. Lịch sử nghiên cứu Nghiên ... TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN *** TẠ DUY HIỂN CHÍNH SÁCH THU HÚT VÀ SỬ DỤNG CÁN BỘ KHOA HỌC TRẺ TẠI CÁC VIỆN NGHIÊN CỨU THU C VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM ... thu hút cán bộ khoa học trẻ tại Viện Xã hội học 23 2.3.1 Thực trạng thi hành chính sách thu hút cán bộ khoa học trẻ ở Viện Xã hội học 23 2.3.2 Thực trạng về môi trường thu hút cán bộ khoa học...
- 62
- 643
- 0
Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các Viện nghiên cứu thuộc Viện khoa học xã hội và nhân văn Việt Nam (nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học
... nghiên cứu Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các viện nghiên cứu thu c Viện Khoa học xã hội Việt Nam (Nghiên cứu trường hợp Viện Xã hội học) ”. 2. Lịch sử nghiên cứu Nghiên ... Khoa học và Công nghệ Khoa: Khoa học Quản lý Tên đề tài luận văn: Chính sách thu hút và sử dụng cán bộ khoa học trẻ tại các Viện nghiên cứu thu c Viện Khoa học Xã hội Việt Nam (Nghiên cứu trường ... hành chính sách thu hút cán bộ khoa học trẻ ở Viện Xã hội học 40 2.3.2 Thực trạng về môi trường thu hút cán bộ khoa học trẻ ở Viện Xã hội học 44 2.4. Thực trạng việc sử dụng cán bộ khoa học trẻ...
- 95
- 1,249
- 2
BÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO LÁ CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
... ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TP.HCM Khoa Báo chí & Truyền thôngBÁO CÁO PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU KHOA HỌC ẢNH HƯỞNG CỦA XU HƯỚNG “BÁO LÁ CẢI” ĐỐI VỚI SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA ... những sinh viên khoa Báo chí và Truyền thông trường ĐH KHXH&NV TP.HCM đã chọn đềtài nghiên cứu về ảnh hưởng của báo lá cải” đối với sinh viên trong trường. 3Đề tài này giúp cho sinh viên khoa ... tượng và khách thể nghiên cứu: 5.1 Đối tượng nghiên cứu: Báo lá cải” và ảnh hưởng của nó đến sinh viên. Đây là tiêu điểm, là vấnđề mà đề tài tập trung nghiên cứu giải quyết.175.2 Khách thể nghiên...
- 47
- 3,452
- 23
Từ khóa: các ngành của khoa học xã hội và nhân văncác ngành đh khoa học xã hội và nhân văncác ngành thuộc khoa học xã hội và nhân văncác ngành trường khoa học xã hội và nhân vănthủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn thuộc các chương trình khoa học xã hội trọng điểm cấp nhà nước giai đoạn 20062010thủ tục tuyển chọn xét chọn tổ chức cá nhân chủ trì thực hiện đề tài nghiên cứu khoa học xã hội và nhân văn độc lập cấp nhà nướcNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Định tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ