Tiếp nhận văn học Pháp ở Việt Nam thời kỳ đầu đến năm 1975 (dưới góc nhìn của lý thuyết phức hệ)
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập bộ môn sinh học lớp 8
... thức nào? Là kiền thức giải phẩu hay kiến thức sinh lí, sinh thái hoặc kiến thức vệ sinh. - Đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi. Ở lứa tuổi học sinh lớp 8 kinh nghiệm sống còn ít, vốn hiểu biết còn ... định chọn đề tài "Phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8& quot; đạt hiệu quả và chất lượng cao trong dạy học.Trang 1 Người thực hiện: Nguyễn Thị Phượng Sáng ... ban đầu)8D 8E 8GSL % SL % SL %GiỏiKháT. bìnhYêúKém4.2. kết quả sau khi vận dụng:LớpGiỏi Khá T.bình Yếu kémSL TL% SL TL% SL TL% SL TL% SL TL%8E 4 10.2 25 64.1 8 20.5 2 5.1 0 08G 25 71.4...
- 11
- 684
- 1
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (6)
... Nguyễn Đức Quang Vũ Lê Thị Thanh Tân Hoàng Lê Dạ Thảo Tiết 28: Bài 27:THỰC HÀNH QUAN ST THNG BIN Thng bin:ãThng bin l nhng bin i ở kiểu hình ( cùng chung một kiểu gen) phát sinh trong ... Nhóm thực hiện: Lớp 9/ 1- Tổ 2 9/ 1 PRO-VIPTrường THCS Trần Phú THÀNH VIÊN TRONG TỔ NguyễnThị Thùy Linh Nguyễn Thị Thúy...
- 27
- 832
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (7)
... được.- Có lợi cho sinh vật- Có lợi cho sinh vật Câu 3. Ý nghĩa của thường biếnCâu 3. Ý nghĩa của thường biếnThường biến giúp cho sinh vật thích nghi Thường biến giúp cho sinh vật thích nghi ... được thường biến và đột biến-Nêu được ý nghĩa của thường biến đối với sinh Nêu được ý nghĩa của thường biến đối với sinh vậtvật II. Chuẩn bịII. Chuẩn bị- Tranh ảnh thường biến và dạng ... Tranh ảnh thường biến và dạng gốc của chúng III. Tiến hànhIII. Tiến hành Quan sát và nhận biết các thường biến qua các Quan sát và nhận biết các thường biến qua các tranh ảnh minh hoạ sau:tranh...
- 20
- 1,568
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (8)
... Tiết 29: THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN1- Quan sát và nhận biết các thường biến qua các tranh ảnh minh hoạ sau:Cùng giống ... lúa F1 mọc từ hạt của cây lúa ở ruộng có nướcCây lúa (F1) mọc từ hạt của cây lúa ở trên cạn2- Quan sát và phân tích thường biến không di truyền:1- Hình thái các cây lúa (F1) giống nhau (giống ... mùa xuân4-Sư biến đổi lá ở cây bàng thể hiện tính chất gì của thường biến?Cùng một cây bàng3- Quan sát đặc điểm biến đổi đồng loạt theo cùng hướng của thường biến:4-Sư biến đổi lá ở cây bàng...
- 12
- 805
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (9)
... định.-Thường biến chỉ là biến đổi kiểu hình, không liên quan đến kiểu gen nên không di truyền được.=> Ít có ý nghĩa với tiến hóa và chọn giống- Giúp sinh vật thích nghi với điều kiện ngoại cảnh, ... kiểu gen được xem như không biến đổi (trừ trường hợp đột biến) Vai trò của thường biếnGiúp sinh vật có thể viến đổi kiểu hình để thích nghi với điều kiện ngoại cảnh, tự vệ và săn mồiVí ... này gần như "tàng hình" trên vỏ cây thông ở Pháp. Tính chất của thường biến-Phát sinh trong đời sống cá thể-Không di truyền được-Xuất hiện đồng loạt theo hướng xác định-Tương...
- 18
- 1,062
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (10)
... nhiên4. Thường có hại cho bản thân sinh vật Tiết 28 Bài 27 I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh. Quan sát tranh (mẫu vật), thảo luận ... một phần rễ biến thành phaoTiết 28 Bài 27 I – Quan sát và nhận biết một số thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnh. THỰC HÀNH: QUAN SÁT THƯỜNG BIẾN II – Nhận biết và phân biệt ... – SINH – CÔNG NGHỆPHÒNG GIÁO DỤC DÀO TẠO ĐẠI LỘCTRƯỜNG THCS LÊ LỢI Thường biến là gì? Phân biệt thường biến với đột biến?Kiểm tra bài cũ: Thường biến là những biến đổi kiểu hình phát sinh...
- 11
- 662
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (1)
... BINhng loi sinh vt no xy ra hin tng thng bin ?S khỏc nhau gia thng bin v t bin l gỡ?Tất cả những câu hỏi đó Thầy, trò chúng ta cùng nghiên cứu và trả l i ở bài hôm nay:TiÕt 29 quan sát THNG ... 278Thực hànhI. NHN BIT MT S THNG BIN thC HNH: QUAN ST THNG BINTiết 29 Bài 27i tượngĐiều kiện môi trườngKiểu hình tương ứngNhân tố tác động Quan sát thường biếnMọc trong bóng tối Mọc ... đ& ợc. Phát sinh đồng loạt theo cùng 1 hng tng ứng với điều kiện môi trng Xuất hiện ngẫu nhiên, cá biệt Có lợi cho bản thân sinh vật. Thng có hại cho bản thân sinh vật Phõn bit...
- 32
- 728
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (11)
... Vai trò của thường biếnGiúp sinh vật có thể viến đổi kiểu hình để thích nghi với điều kiện ngoại cảnh, tự vệ và săn mồiV du Tính chất của thường biến-Phát sinh trong đời sống cá thể-Không ... lúa nhỏ và không tươi tốt bằng cây ở ruộng có nước ⇒Thường biến là sự biến đổi kiểu hình phát Sinh trong đời sống cá thể dưới sự tác động của môi trường-Thường biến phụ thuộc vào kiểu gen ... mùa đông Sự biến đổi của lá cây bàng vào mùa đôngSự biến đổi lá cây bàng vào mùa xuân Mối quan hệ giữa kiểu hình, kiểu gen và môi trườngKiểu genMôi trườngKiểu hìnhVới cùng một...
- 15
- 492
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (12)
... truyền được. Phát sinh đồng loạt theo cùng 1 hướng tương ứng với điều kiện môi trường Xuất hiện ngẫu nhiên, cá biệt Có lợi cho bản thân sinh vật. Thường có hại cho bản thân sinh vật Môi ... động Quan sát thường biến1. Cây rau dừa nước - Trên cạn- Ven bờ- Trên mặt nước - Độ ẩm - Thân lá nhỏ- Thân lá lớn- Thân lá lớn hơn, rễ biến thành phao. 2. Cây bèo tây- Sống nơi quang ... sinh vật. Thường có hại cho bản thân sinh vật Môi trường 1 Môi trường 2M/c trong rừngMEc nơi quang đãngCây thôngĐúng qui trình kĩ thuậtSai qui trình kĩ thuật Rau dừa nước ở nướcRau dừa...
- 17
- 1,367
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (13)
... tiếp của môi trườngtrườngKhông di truyền đượcKhông di truyền đượcĐều có lợi cho sinh vậtĐều có lợi cho sinh vậtĐỘT BIẾNTHƯỜNG BIẾN ...
- 9
- 388
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (14)
... biến đổi kiểu hình phát sinh trong đời sống cá thể dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. I.Thường biến phát sinh dưới ảnh hưởng của ngoại cảnhMời các bạn quan sát một số mẫu vật:-Cây ... ngoài sáng(cùng một giống khoai lang)-Cây rau dừa nước ở các môi trường khác nhauMời các bạn quan sát một số hình ảnh Chậu mạ trong tốiChậu mạ ngoài sáng Cây rau dừa Ven bờTrong ruộngCây...
- 13
- 691
- 0
giáo án tham khảo bồi dưỡng sinh học lớp 9 bài thực hành quan sát thường biến (2)
... Nhóm 5 – lớp 9/ 4Thực hành: Quan sát thường biếnBài 27THÀNH VIÊN TRONG NHÓMKim Hà (nhóm trưởng)Hoài PhươngLan TrinhKiều ... NhiViết HảiBài 27I. Mục tiêu-Qua tranh ảnh và mẫu vật sống, nhận biết được một thường biến phát sinh ở một số đối tượng thường gặp-Qua tranh ảnh, phân biệt được sự khác nhau giữa thường biến...
- 17
- 537
- 0
Tư tưởng pháp quyền phương tây cận đại với việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam hiện nay
... của tư tưởng pháp quyền phương Tây cận đại Thứ hai, phân tích thực trạng xây dựng NNPQ XHCN Việt Nam hiện nay Thứ ba, xây dựng các giải pháp nhằm hoàn thiện NNPQ XHCN ở Việt Nam 3. Đối tư ng ... NHỮNG NỘI DUNG CƠ BẢN CỦA TƯ TƯỞNG PHÁP QUYỀN PHƯƠNG TÂY CẬN ĐẠI 1.2.1. Về nguồn gốc và vai trò của nhà nước Trong lịch sử tư tưởng phương Tây thời kỳ cận đại, các nhà tư tư ng đã cắt nghĩa những ... trị của tư tưởng pháp quyền phương Tây cận đại, từ thực tiễn hoạt động của NNPQ XHCN Việt Nam hiện nay, luận văn xây dựng các giải pháp nhằm phát huy những yếu tố tích cực của tư tưởng pháp...
- 26
- 409
- 0
Tiếp nhận văn học Pháp ở Việt Nam thời kỳ đầu đến năm 1975 (dưới góc nhìn của lý thuyết phức hệ)
... Khoa học Xã hội và Nhân văn, Tập 31, Số 1 (2015) 1-11 1NGHIÊN CỨU Tiếp nhận văn học Pháp ở Việt Nam thời kỳ đầu đến năm 1975 (dưới góc nhìn của lý thuyết phức hệ) Nguyễn Duy Bình* Trường ... thuyết trên bằng việc khảo sát hoạt động dịch văn học Pháp ở Việt Nam theo dòng lịch sử: giai đoạn từ đầu đến năm 1930, từ năm 1930 đến năm 1954, từ năm 1954 đến năm 1975. 1.2. Thuyết phức ... luận Từ góc nhìn của lý thuyết phức hệ, chúng ta thấy từ cuối thế kỷ XIX đến những năm 1930, dịch văn học Pháp chiếm vị trí trung tâm trong trường văn học Việt Nam. Từ năm 1930 đến năm 1954,...
- 11
- 334
- 0
Luận văn thạc sĩ Tư tưởng pháp quyền Hồ chí Minh với việc xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam của dân, do dân, vì dân (full)
... TƯ TƯỞNG PHÁP QUYỀN HỒ CHÍ MINH VỚI VIỆC XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN Chuyên ngành: Triết học Mã số: 60.22.80 LUẬN VĂN THẠC SĨ ... rõ tư tưởng pháp quyền Hồ Chí Minh, luận văn đề xuất những kiến nghị về sự vận dụng tư tưởng pháp quyền Hồ Chí Minh trong xây dựng nhà nước pháp quyền xã hội chủ nghĩa Việt Nam của dân, do dân ... CHÍ MINH TRONG XÂY DỰNG NHÀ NƯỚC PHÁP QUYỀN XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM CỦA DÂN, DO DÂN, VÌ DÂN 77 3.1. XÂY DỰNG VÀ HOÀN THIỆN HỆ THỐNG PHÁP LUẬT THEO TƯ TƯỞNG PHÁP QUYỀN NHÂN NGHĨA HỒ CHÍ MINH...
- 118
- 607
- 2
Từ khóa: phương pháp nhận biết hóa họctạo biểu tượng lịch sử cho học sinh dân tộc thiểu số ở sơn la khi dạy bài cách mạng mùa thu và bác hồ đọc tuyên ngôn độc lập luận văn tốt nghiệptiếp cận khoa họckhóa luận văn họctiểu luận khoa họcxếp thứ tự bằng phương pháp trộnBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015TÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ