MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC

... Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” ... học sinh các biệt về đạo đức tôi xin trình bày những kinh nghiệm đó để cùng các bạn đồng nghiệp trao - 1 - Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt ... em” học sinh cá biệt về đạo đức là những em yếu về ý thức kĩ luật, khó giáo dục dẫn đến kết quả học tập, tu dưỡng đạo đức của các em không đạt yêu cầu. Vậy làm sao để giáo dục học sinh này...

6
11,203
132

MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC”

... Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIÁO DỤC “HỌC SINH CÁ BIỆT VỀ ĐẠO ĐỨC” ... dục học sinh các biệt về đạo đức tôi xin trình bày những kinh nghiệm đó để cùng các bạn đồng nghiệp trao - 1 - Sáng kiến kinh nghiệm giáo dục đạo đức học sinh cá biệt ... các em” học sinh cá biệt về đạo đức là những em yếu về ý thức kĩ luật, khó giáo dục dẫn đến kết quả học tập, tu dưỡng đạo đức của các em không đạt yêu cầu. Vậy làm sao để giáo dục học sinh này...

6
2,735
42

Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8

... Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp 8”. A. ĐẶT VẤN ĐỀ I. LỜI MỞ ĐẦU: Môn hoá học là một môn khoa học thực nghiệm ... hành” và “Hoá học là môn khoa học thực nghiệm . Vì lí do trên nên tôi đã chọn đề tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh cách tiến hành và quan sát thí nghiệm trong chương trình hoá học lớp ... những điều đã học vào thực tiễn cuộc sống và sản xuất. Bằng những kinh nghiệm trong các năm học qua tôi đã sử dụng giải pháp này áp dụng cho một số lớp và một số lớp để đối chứng, so sánh tôi thấy...

14
2,454
7

skkn một số kinh nghiệm trong dạy học sinh học lớp 9

... môn sinh học.Chính vì vậy tôi xin nêu ra một số kinh nghiệm nhằm nâng cao hiệu quảcủa hoạt động nhóm thông qua đề tài sáng kiến kinh nghiệm: ”MỘT SỐ KINH NGHIỆM TRONG DẠY HỌC NHÓM NHỎ MÔN SINH ... của các đối tượng học sinh trong lớp rồi tiến hành phânnhóm theo hình thức như sau +Số lượng học sinh trong một nhóm 4 học sinh (2 bàn trên và dưới )với số lượng học sinh tương đối trong một ... tổ trưởng các tổ theo dõi các thành viên trong nhómmỗi tiết học và ghi điểm cộng , điểm trừ .Giáo viên cho các nhóm cụ thểnhư sau:+nhóm báo cáo đúng được ghi một điểm (+)+nhóm báo cáo sai quá...

SKKN một số KINH NGHIỆM HƯỚNG dẫn học SINH vế GIẢI bài tập áp DỤNG ĐỊNH LUẬT ôm CHO các đoạn MẠCH

... của sáng kiến kinh nghiệm: III. Khả năng ứng dụng, triển khai:IV. Những kiến nghị, đề xuất:ĐỀ TÀI“MỘT SỐ KINH NGHIỆM HƯỚNG DẪN HỌC SINH VẾ GIẢI BÀI TẬP ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM CHO CÁC ĐOẠN MẠCH”A. ... lĩnh hội kiến thức, đặc biệt là giúp cho học sinh nắm chắc và khắc sâu kiến thức một cách bền vững các kiến thức phải coi trọng đến cách sử dụng các bước giải bài tập. Giáo viên phải tính được ... chọn đề tài: Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh về giải bài tập định luật Ôm áp dụng cho các đoạn mạch”.III. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu:Đây là đề tài nghiên cứu về việc hướng dẫn...

18
2,147
16

Một số kinh nghiệm Giáo dục cho học sinh cá biệt

... em 0 em 3) Qua kinh nghiệm thực tế giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt , tôi rút ra bài học sau: a) Bài học về tư cách giáo viên Muốn giáo dục đạo đức cho học sinh, giáo viên cần phải ... Trường Tiểu học số 2 Nhơn Hạnh Sáng kiến kinh nghiệm SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: Một số kinh nghiệm về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt PHẦN ... thành nhân cách cho học sinh. Trên đây là một số vấn đề về giáo dục đạo đức cho học sinh cá biệt mà tôi đã suy nghó . Tôi tin chắc rằng nếu chúng ta quan tâm đúng mức và thực hiện tốt các biện...

5
2,005
44

Skkn-Một số suy nghĩ giáo dục học sinh cá biệt

... ý kiến với giáo viên bộ môn về những trường hợp học sinh cá biệt. .. có như thế thì việc giáo dục học sinh cá biệt mới dễ thành công. 7 Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường ... Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán công hiện nay . 1 SỞ GIÁO DỤC ĐÀO TẠO TỈNH DAKLAK TRƯỜNG THPT BC CHU VĂN AN  SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Một Số Suy Nghó Về Việc ... thắc mắc về vấn đề 4 Một số suy nghó về việc giáo dục học sinh cá biệt ở trường THPT bán công hiện nay . giáo dục “giới tính” về những biểu hiện của tình cảm lệch lạc của học sinh và cho các em...

8
2,261
56

skkn mot so bien phap giao duc hoc sinh ca biet

... Trong giáo dục đạo đức thì khó khăn nhất, lo ngại nhất là giáo dục học sinh yếu kém đạo đức. Từ học sinh yếu kém, cá biệt về đạo đức đến trẻ em lang thang, phạm phápcũng không xa lắm, vì có một số ... vi sau: 1Sáng kiến kinh nghiệm Giáo dục học sinh cá biệt. Trên đây là một số kinh nghiệm nhỏ của bản thân để giáo dục học sinh cá biệt. Tuy đã đạt đợc một số kết quả nhất định song không thể ... với một tập thể luôn yêu thơng đùm bọc các em. c: Phẩm chất của giáo viên: Việc giáo dục đạo đức cho học sinh, đặc biệt là học sinh cá biệt đòi hỏicao ở ngời thầy, cô giáo về mặt uy tín, về...

10
6,728
143

Tài liệu Trao đổi kinh nghiệm - Giáo dục học sinh cá biệt pptx

... của tôi cũng có một vài học sinh cá biệt và chậm tiến. Trong số học sinh này có thể chia ra thành 2 nhóm: Một nhóm chậm tiến về mặt học tập và một nhóm chậm tiến về mặt đạo đức. i; Nhóm có ... của trẻ một cách phù hợp nhất. Chúng ta không thể áp dụng cách thức giáo dục của trẻ em mẫu giáo cho lứa tuổi tiểu học cũng như áp dụng cách thức giáo dục của học sinh trung học cho học sinh tiểu ... cảnh kinh tế thời đại này, thời mở cửa thì việc giáo dục cho học sinh của mình đặc biệt là những học sinh chậm tiến cá biệt là cả một trách nhiệm khó khăn, phức tạp không chỉ cho riêng ngành giáo...

8
1,226
7

Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý công tác giáo dục học sinh theo tấm gương đạo đức hồ chí minh ở các trường trung cấp chuyên nghiệp tỉnh thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

... %>.6C.+)%&7..28.)$%:.;<68F{+)g+)5^F01.26C.)BE2-45\]+@RRR•"‘1-45\]+p/NN=st Giáo dục hệ thống giá trị đạo đức nhân văn”@`9-45\]+@•q‘[)^'ƒ)‚+)HQ.2@ Một số vấn đề về đạo đức và giáo dục đạo đức ởtrường THPT@]2-456-7.@RR•=‘4+4+@!.22)‰.@7 ... KHẢO•/‘~.2T%Z+:5@ Một số khái niệm quản lý giáo dục, Trường cán bộ quảnlý giáo dục và đào tạo Hà Nội,/NN=•‘ E.FHFHw.2C.)BEG%.2HQ.2pRRqs Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí ... theo lời BácXE51.2/N=N•‘2%&Š.ƒ-'(-, Một số giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục đạo đức cho học sinh THPT ở trường Trần Đang Ninh- Hà Tây. %>.6C.+)%&7..28.)$%:.;<68F{+)g+)5^F01.26C.)BE2-45\]+@RRR•"‘1-45\]+p/NN=stGiáo...

Xem thêm