CV số 73 về việc b/c trẻ khiếm thị

Ngày tải lên: 06/06/2015, 03:00

Ngày tải lên: 01/11/2015, 21:03

... cho trẻ khiếm thính, giao tiếp với trẻ khiếm thính - Về thái độ: có thái độ trân trọng khả giá trị trẻ khiếm thính, tôn trọng, khích lệ trẻ học tập; yêu nghề, tận tâm với giáo dục trẻ khiếm thính; ... giao tiếp trẻ khiếm thính tình hình giáo dục trẻ khiếm thính Việt Nam - Về kỹ năng: Sinh viên trình bày hiểu biết quan điểm vấn đề liên quan đến g...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:46

... khiếm thị Chương Giáo dục trẻ khiếm thị Việt Nam 4.1 Tình hình giáo dục trẻ khiếm thị Việt Nam 4.1.1.Sự phát triển giáo dục trẻ khiếm thị Việt Nam trước năm 1945 4.1.2 Sự phát triển giáo dục trẻ khiếm ... thức giáo dục trẻ khiếm thị Việt Nam Hiện nay, giáo dục cho trẻ khiếm thị Việt Nam theo hai mô hình chính: Giáo dục chuyên b...

Ngày tải lên: 23/05/2014, 21:47

... Hoàng Yến (2006), Đại cương giáo dục trẻ khiếm thính, NXB Đại học Sư phạm Hà nội Giáo dục trẻ khiếm thính trường chuyên biệt (2000), Tổ chức giáo dục trẻ khiếm thính, Khoa Giáo dục Đặc biệt, tài ... tài liệu giảng Trần Thị Thiệp, Thính học giáo dục, Khoa Giáo dục Đặc biệt, trường Đại học Sư phạm Hà nội Nguyễn Quang Uẩn (2000), Tâm lý trẻ khiếm th...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... chức 4.2 Tình hình giáo dục trẻ khiếm thính Việt Nam 4.2.1 Tình hình chung - 45 - Cho đến nay, số lượng trẻ khiếm thính độ tuổi học Việt Nam chưa thống kê xác Theo ước tính trẻ khiếm thính nặng ... thống giáo dục cho trẻ khiếm thính Việt Nam 4.2.3.1 Chương trình dạy trẻ trường/trung tâm chuyên biệt Việc xây dựng nội dung chương trình giảng dạy cho trường dạy trẻ kh...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... ý thức hệ - 42 - Chương TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH Ở VIỆT NAM 4.1 Sự phát triển giáo dục trẻ khuyết tật nói chung Việt Nam Nếu giáo dục đặc biệt cho trẻ khuyết tật hình thành phát triển ... dạy trẻ điếc cô giáo dạy phương pháp ngôn ngữ cử điệu Năm 190 3, ông Nguyễn Văn Chí (người mù) Pháp thành lập trường dạy trẻ mù bệnh viện Chợ Rẫy (Sài Gòn) Sau Sài Gòn cũ có trườn...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... song ngữ, họ tin trẻ bị điếc có khả học ngôn ngữ trẻ có thính giác bình thường việc “đánh thức” khả trung tâm trình giáo dục trẻ bị điếc Tuy nhiên, họ lại tin tiềm học ngôn ngữ trẻ bị điếc thực ... hình giáo dục phương pháp giao tiếp mà trẻ điếc nên có riêng phương pháp song ngữ Tuy nhiên, xét phương pháp song ngữ, vấn đề “quyền định” thực vấn đề đáng quan tâm - Tiếp cận chư...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... biệt Nếu trẻ bị điếc có phương tiện khuếch đại âm tốt có kinh nghiệm việc phát triển ngôn ngữ địa điểm giáo dục trẻ yếu tố quan trọng Việc hỗ trợ trường học đặc biệt tiếp tục nhà giáo dục môi ... nghiên cứu gần trẻ em giáo dục lời nói Đầu tiên nghiên cứu Mỹ Geers Moog (1989) 100 trẻ điếc độ tuổi 16, 17 Những nghiên cứu Anh Harrison, Simpson Stuart (1991) 86 trẻ bị điế...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... trường giáo dục tạo nhiều kinh nghiệm cho trẻ bị điếc việc có ngôn ngữ nói có chất lượng Tuy nhiên, học đọc học viết mục tiêu giáo dục người thích sử dụng ngôn ngữ nói tin trẻ bị điếc (cũng trẻ ... phương thức 3.1.2 Các phương tiện giao tiếp trẻ khiếm thính Trẻ khiếm thính bị thính lực mức độ nhẹ có khả giao tiếp ngôn ngữ nói gần trẻ bình thường Trẻ bị thính lực mức...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... tông 0,06 0,06 0, 05 0, 05 0,02 2, 25 4,9 52 , 75 28,0 28,0 ∑αj Aj 0,1 35 0,294 2,638 1,4 0 ,56 5, 332 0,16 V 0,16 x 84 = = 2 ,52 (giây) 5, 332 ∑αj Aj Như vậy, thời gian vang dội phòng 2 ,52 giây RT = Ảnh ... 0,0 0,4 1,2 Trẻ bình thường 95% 92% 76% YÊN TĨNH Trẻ điếc 83% 74% 45% Trẻ bình thường 80% 71% 54 % S/ N = +6 Trẻ điếc 60% 52 % 27% * Ở Việt Nam (1992) khảo sát 15 lớp...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... tầng nhau, để khuếch đại điện áp xoay chiều thu nhận từ hai đầu phận biến vào hay micro - loa tai: Mà điện áp xoay chiều khuếch đại, lại biến đổi thành dao động sóng âm, khuếch đại lên theo tỷ lệ ... điều chỉnh Âm vào Micro Bộ phận khuếch đại Loa Âm Nút tắt/mở Pin - Micro: Thu nhận âm biến đổi từ tín hiệu âm học thành tín hiệu điện tử - phận khuếch đại (amply): Thường cấu tạo bóng bá...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... chung trẻ điếc Độ tuổi lớn khoảng cách trẻ điếc trẻ nghe lớn Thực tế, bù đắp đáng kể tạo điều kiện giáo dục đặc biệt phù hợp cho trẻ điếc Nếu trước dạy nói cho trẻ điếc bắt đầu vào thời gian trẻ ... Vốn từ trẻ tích luỹ Vào độ tuổi, vốn từ trẻ bình thường vào khoảng 30 0 từ, tuổi khoảng 1000 từ, từ đến tuổi gần 30 00 từ Quả vậy, thời kỳ trẻ hiểu sử dụng từ ngữ độc đáo T...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... 1.1 .2. 2 Phân loại nhóm trẻ khiếm thính Để hiểu sâu sắc đắn trẻ khiếm thính, cần phải phân loại nhóm trẻ khiếm thính góc độ tâm lý giáo dục Điều có ý nghĩa quan trọng lý luận thực tiễn giáo dục trẻ, ... quần áo nhanh so với trẻ bình thường - So sánh tranh vẽ trẻ khiếm thính với trẻ bình thường thấy tranh vẽ trẻ khiếm thính có nội dung phong phú, tỷ mỉ đặc biệ...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... thính Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TRẺ KHIẾM THÍNH (7 tiết) 1. 2 Tật điếc/ khiếm thính 1. 1 .1 Khái niệm tật điếc/ khiếm thính 1. 1.2 Các loại điếc 1. 1.3 Các nguyên nhân gây điếc 1. 2 Một số đặc ... tâm lý trẻ khiếm thính 1. 2 .1 Đặc điểm cảm giác - tri giác trẻ khiếm thính 1. 2.2 Đặc điểm ngôn ngữ trẻ khiếm thính 1. 2.3 Đặc điểm trí nhớ trẻ khiếm thính 1....

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21