... 05 bui /2 ting ngh gii lao gia bui 20 Chỳ ý 1: +Trong thi i hc phn lớ thuyt lý chim im v bi chim im Ch hc mỡnh lớ thuyt thi i hc (tng thi gian hc 10 bui ngy ) Hc vo bui chiu Lỳc 13h30 -17h30 ... cỏc cht bỏn dn loi: - Hunh quang: thi gian c 10-9 s - Lõn quang: thi gian c 10-3 s W Cụng thc AnhxTanh v hin tng quang in: ố = = =?+ W
... Sơ đồ tư ca Ngất ngưởng Sơ đồ tư Văn Tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Sơ đồ tư Thương Vợ Sơ đồ tư Tự tình Sơ đồ tư Từ Sơ đồ tư Rừng Xà Nu Sơ đồ tư Rừng Xà Nu Sơ đồ tư Chiều tối Hồ Chí Minh Sơ đồ tư Đây ... tư Đây thôn Vĩ Dạ Sơ đồ tư Những đứa gia đình Sơ đồ tư Những đữa gia đình Sơ đồ tư Những đứa gia đình Sơ đồ tư C...
... 235 U 238 U l n lư t 7,00.108 năm 4,50.109 năm 1000 ? Cách năm, urani t nhiên có t l s h t 235 U s h t 238 U 100 A 2,74 t năm B 2,22 t năm C 1,74 t năm D 3,15 t năm Gi i 1: N 01 N e − λ1t 3.e ... +Đ thi năm có kh phân lo i h c sinh đ thi năm trư c V i s lư ng câu R T d nhi u ( 25 câu) câu R T khó nhi u hơn, năm khó đòi h i m 10 nhi u khó có đư c m t ph m đ p! C th sau:...
... SƠ ĐỒ TƯ DUY GRAP Khái niệm Mục tiêu NỘI DUNG SĐTD Tác dụng Cách tiến hành Một số ví dụ sử dụng Sơ đồ tư Lịch sử phát triển Sơ đồ tư Phương pháp phát triển vào cuối thập niên ... Khái niệm Grap nội dung dạy học sơ đồ phản ánh trực quan tập hợp kiến thức chốt (cần đủ) nội dung dạy học logic phát triển bên 2 Tính phương pháp Grap - Tính khái...
... cứng A 50 N/m B 100 N/m C 25 N/m D 200 N/m Câu 23: Một vật dao động điều h a có phương trình x = Acos(ωt + ϕ) Gọi v a vận tốc gia tốc vật Hệ thức : v2 a2 v2 a2 v2 a2 A + = A B + = A C + = A ... phương tia tới, tia khúc xạ vàng bị lệch tia khúc xạ lam C tia khúc xạ ánh sáng vàng, tia sáng lam bị phản xạ toàn phần D so với phương tia tới, tia khúc xạ lam bị lệch tia khúc xạ...
... nghiệm Y-âng giao thoa ánh sáng, hai khe chiếu ánh sáng trắng có bước sóng từ 0,38 µm đến 0,76 µm Tại vị trí vân sáng bậc ánh sáng đơn sắc có bước sóng 0,76 µm có vân sáng ánh sáng đơn sắc khác? A ... (mốc vị trí cân bằng) A vật từ vị trí cân biên, vận tốc gia tốc vật dấu B vật cực đại vật vị trí biên C động vật cực đại gia tốc vật có độ lớn cực đại D vị trí cân bằng, vật...
... triển khai ý tư ng nên báo bày, SĐTD giới thiệu phương tiện để hướng dẫn HS lập dàn ý cho văn miêu tả Quá trình thực nghiệm tiến hành nhằm rèn luyện cho HS lớp kĩ lập dàn ý văn miêu tả thông qua ... động tạo lập văn miêu tả HS triển khai theo sơ đồ sau: Lập sơ đồ triển khai ý Diễn đạt ý tư ng (Phần thực hành động) Hình 3: Minh họa “hành...
... - Sơ đồ tư vẽ hệ thống lại kiến thức học tóm tắt kiến thức Sử dụng sơ đồ tư nào? - Sử dụng sơ đồ tư để đặt vấn đề vào phần nội dung học Ví dụ 1: Để dẫn vào tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ ... - Sử dụng sơ đồ tư để tổng hợp kiến thức học sau sau chương sau chủ đề Ví dụ: Sau hình bình hành giáo viên sử dụng sơ đồ sau để giúp học...
... trị A 1,65 B 1,6 C 4/3 D 1,5 Câu 27: Cho thí nghiệm Y-âng, ánh sáng có bước sóng 500 nm H chân đường cao hạ vuông góc từ S tới M Lúc đầu người ta thấy H cực đại giao thoa Dịch M xa hai khe S 1, ... sáng khác Giá trị λ2 bằng? A 5512,5Å B 3675,0Å C 7717,5Å D 5292,0Å Câu 34: Chiếu chùm tia sáng trắng song song có bề rộng 5cm từ không khí đén mặt khối thủy tinh nằm ngang góc tới 600 Cho chi...
... khả liên kết vô tận người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơ đồ tư + Sơ đồ tư không thật sơ đồ tư Đó nhầm lẫn sơ đồ tư sơ đồ cây, nhìn sơ đồ giống sơ đồ tư duy, nhiên sơ đồ có số điểm khác biệt ... sáng tạo không ngừng 3.4 Học sơ đồ tư * Lập sơ đồ tư * Ôn lại sơ đồ tư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơ đồ tư * Luôn bổ sun...
... người học Và bốn vấn đề thường gặp vẽ sơ đồ tư + Sơ đồ tư không thật sơ đồ tư Đó nhầm lẫn sơ đồ tư sơ đồ cây, nhìn sơ đồ giống sơ đồ tư duy, nhiên sơ đồ có số điểm khác biệt : mở rộng lúc lộn ... Lập sơ đồ tư * Ôn lại sơ đồ tư 24 giờ, tuần, tháng * Kiểm nhanh sơ đồ tư * Luôn bổ sung sơ đồ tư ý tư ng Học sinh sử dụng sơ...