0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Vật lý >

DỀ KIỂM TRA LỚP 10 MA TRẬN DỀ

DỀ KIỂM TRA LỚP 10 MA TRẬN DỀ

DỀ KIỂM TRA LỚP 10 MA TRẬN DỀ

... + m )( v1 + v2 ) = m1v1 + m v,2 Mt ụtụ lng 100 0 kg chuyn ng vi tc 80 km/h ng nng ca ụtụ cú giỏ tr no ? A 2,52 .104 J B 3,2 .106 J C 2,47 .105 J D 2,42 .106 J Cụng thc tớnh cụng ca mt lc l cụng thc ... kớn, khụng gión n cha oxi nhit 20 C v ỏp sut 10 Pa Nu nhit bỡnh tng lờn n 40 0C thỡ ỏp sut bỡnh l: A 1,07 .105 Pa B 2 .105 Pa C 0,5 .105 Pa D 0,9 .105 Pa 28: Gi l gúc hp bi hng chuyn di v hng ca ... cn kim tra) im s 50 15 15 31 9,3 3.1 Chng IV Cỏc nh lut bo ton 13 3.9 1.3 Chng V Cht khớ Cp 3, Chng IV Cỏc nh lut bo ton Chng V Cht khớ Cp 1,2 1.8 0.6 30 10 Tng 100 Thit lp khung ma trn...
  • 6
  • 434
  • 0
de kiem tra lop 6 ma tran moi

de kiem tra lop 6 ma tran moi

... going D going 18 My father _ to Hanoi tomorrow A travel B to travel C travels D is going to travel 19 they going to stay at a hotel in Nha Trang? A Are B Is C Am D Be 20 What are you doing? ... câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Trans formation - Relize the strutures to the rearrange and exercise 1.5 15% 24 6 1.5 60 % 15% TEST 45’ A VOCABULARY AND STRUCTURES (5ms) I ... bike? A travel B to travel C traveling 13 It’s a beautiful day today Let’s for a walk A go B going C to go 14 Why don’t to the park? A go B going C we go 15 _ place are Phuong and Mai...
  • 4
  • 231
  • 0
de kiem tra lop 10(hay)

de kiem tra lop 10(hay)

... ́ KIỂM TRA VẬT LY 10 (Phầ n Cơ ho ̣c) B Nế u thơi khơng tác du ̣ng lực vào vâ ̣t thì vâ ̣t khơng ... ̣c vào mơ ̣t đầ u dây treo vào trầ n của mơ ̣t toa tàu kín Người ở toa tàu thấ y: ở tra ̣ng thái cân bằ ng, dây treo nghiêng so với phương thẳ ng đứng Dựa vào chiề u lêch của ... của tàu hướng về phia nào? ́ 19 Cho hệ vật hình bên Biết mA > mB Gia tốc hai vật a ́ KIỂM TRA VẬT LY 10 (Phầ n Cơ ho ̣c) a) b) c) d) Lực căng dây ? mAg (mA + mB)g (mA - mB)g mA(g –a) 20...
  • 4
  • 600
  • 9
Đề kiểm tra lớp 10

Đề kiểm tra lớp 10

... 19. ;   /   =   ~ 05. ;   /   =   ~ 10.  ;   /   =   ~ 15. ;   /   =   ~ 20. ;   /   =   ~ Sở GD-ĐT LÂM ĐỒNG ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Trường THPT Đạ Tông Môn : ĐỊA LÍ 10 Nội dung đề số : 001 Câu động lực tăng ... 19. ­   ­   =   ­ 05. ­   ­   =   ­ 10.  ­   /   ­   ­ 15. ;   ­   ­   ­ 20. ­   ­   ­   ~ Sở GD-ĐT LÂM ĐỒNG Trường THPT Đạ Tông ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn : ĐỊA LÍ 10 NỘI DUNG ĐỀ SỐ : 002 Câu hai quốc gia ... 19. ­   /   ­   ­ 05. ­   ­   =   ­ 10.  ;   ­   ­   ­ 15. ­   ­   =   ­ 20. ;   ­   ­   ­ Sở GD-ĐT LÂM ĐỒNG Trường THPT Đạ Tông ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ Môn : ĐỊA LÍ 10 NỘI DUNG ĐỀ SỐ : 003 Câu kiểu tháp mở...
  • 14
  • 564
  • 0
Để kiểm tra lớp 10 GDCD HK II

Để kiểm tra lớp 10 GDCD HK II

... Trờng THPT Tùng Thiện Họ tên : Lớp : 10 Bài Kiểm tra học kỳ II Năm học 2007 2008 Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm : 45 Học sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra Mã đề 03 Đề bài: Phần A: ... Thiện Họ tên : Lớp : 10 Bài Kiểm tra học kỳ II Năm học 2007 2008 Môn : Giáo dục công dân lớp 10 Thời gian làm : 45 Học sinh làm trực tiếp vào đề kiểm tra Mã đề 02 Đề bài: Phần A: Trắc nghiệm (6 ... lớp, trờng, địa phơng em thể truyền thống nhân nghĩa dân tộc ta? Sở Giáo dục & Đào tạo Hà Tây Trờng THPT Tùng Thiện Họ tên : Lớp : 10 Bài Kiểm tra...
  • 10
  • 390
  • 1
ĐỀ KIỂM TRA LỚP 10

ĐỀ KIỂM TRA LỚP 10

... passage, using the cues below The history of cinema began 19th century Films were about or 10 minutes long 1905 1910s The first long films appeared 1915 The cinema really became an industry 1920s Sound ... existence, it developed slowly rapidly Films were little more than moving photographs, usually about 10 one minutes in length They built special places where only films have been shown from 1915 Sound ... days have sound? No, they didn’t BACK When were audiences able to see long films? In the early 1910s BACK When was sound introduced? At the end of the 1920s BACK What form of films appeared as...
  • 27
  • 416
  • 0
Đề kiểm tra lớp 10 - chương I

Đề kiểm tra lớp 10 - chương I

... Đề Đề kiểm tra (Lớp 1 0- Ban KHTN) Môn : Hoá học Th i gian: 45 phút Đề Đề kiểm tra (Lớp 1 0- Ban KHTN) Môn : Hoá học Th i gian: 45 phút Câu1: Cho nguyên tố A có phân lớp chót 3p2 nguyên ... ghi số đề vào kiểm tra Câu 5: X+ có cấu hình phân lớp 2p6 X thuộc nhóm a IA b.VIIA c.VA d Không xác định Gi i thích? Cho Na=23, K=39, Cl=35,5 Không đợc sử dụng bảng tuần hoàn, ghi số đề vào kiểm ... nhóm IA) cho tác dụng v i nớc thu đợc 3,36l khí (ở đktc) Xác định kim lo i Câu 3: Cho 19,5g kim lo i kiềm ( thuộc nhóm IA) cho tác dụng v i nớc thu đợc 5,6 khí (ở đktc) Xác định kim lo i Câu...
  • 3
  • 780
  • 11
Giao an Ngu Van 7Ki II va de kiem tra TV co  ma tran

Giao an Ngu Van 7Ki II va de kiem tra TV co ma tran

... nang diễn đạt tình cảm tư tưởng người với người Đẹp => p/chất hình thức Hay => p/chất nội dung Quan hệ hay & đẹp quan hệ gắn bó đẹp TV liền với hay, ngược lại hay tạo vẻ đẹp TV ?Nêu đặc điểm III.Tổng ... KIỂM TRA TIẾNG VIỆT I Mục tiêu cần đạt Hệ thống, kiểm tra kiến thức học câu gọn câu đặc biệt, thêm trạng ngữ cho câu VËn dung lµm bµi tËp thĨ II Chn bÞ Gv chn bÞ ®Ị kiĨm tra HS «n tËp III TiÕn ... dung sung ý nghÜa cho g× ? nßng cèt c©u (vỊ thêi gian, kh«ng gian, …) => TN cã vai trß bỉ sung ý nghÜa cho nßng cèt c©u (vỊ thêi gian, kh«ng gian, …) - TN cã thĨ ®øng ë ®Çu, ci, gi÷a c©u vµ ®ỵc...
  • 10
  • 560
  • 0
de kiem tra lop 10

de kiem tra lop 10

... environment a- destruction b- protection c- conclusion d- influence 21- If you ………….the report, you can go home a- type b- will type c- are typing d- have typed 22- The farmers ………… some undeveloped trees ... undeveloped trees to improve the growth of the rest a- eliminated b- planted c- fertilized d- transferred 23- Man ……… destroy the sea if he uses explosive to catch fish a- shouldn’t b- should c- will d- ... imaginary line that goes around the middle of the planet There are tropical rain forests in Central and South America, Africa, and Asia The world's largest rain forest is the Amazon rain forest...
  • 3
  • 515
  • 2
Đề kiểm tra lớp 10

Đề kiểm tra lớp 10

... nhau:## Số lớp electron## \Bán kính nguyên tử## Số electron lớp cùng## Số electron hoá trị** Để hoà tan hoàn toàn 1,08 gam hỗn hợp RO RCO3 cần vừa đủ 100 ml dung dịch H2SO4 0,2M (loãng), R có lớp electron ... khử phản ứng trao đổi giá trị x là:## 3## 2## 3## 4** Cho phương trình phản ứng: K2S + KMnO4 + H2SO4  S + MnSO4 + K2SO4 + H2O Hệ số cân tối giản H2O phương trình phản ứng là:## 8## 10# # 5## 7** ... NaCl## Kết khác** Hoà tan hoàn toàn 10 gam hỗn hợp MCO3 M2(CO3)3 vào dung dịch HCl dung dịch A 672 ml khí đktc Cô cạn dung dịch A thu lượng muối khan là:## 10, 33 (g)## 5,165 (g)## 11,33 (g)##...
  • 7
  • 316
  • 0
DE KIEM TRA LOP 10

DE KIEM TRA LOP 10

... -years ago a 100 b 200 c 300 d 400 40 People sometimes close their eyes when they listen to classical music in order to - - - a understand it clearly b think about the design c see the design in ... -years ago a 100 b 200 c 300 d 400 40 People sometimes close their eyes when they listen to classical music in order to - - - a understand it clearly b think about the design c see the design in ... để điền vào chỗ trống: 21 Do you feel - - - because of the bad weather? a depressing b depressed c depress d to depress * Khoanh tròn từ cụm từ ( a,b, c, hoac d) để điền vào chỗ trống: 22 Yesterday...
  • 4
  • 517
  • 2
Đề kiểm tra lớp 10 cb

Đề kiểm tra lớp 10 cb

... khác ti thể lục lạp: Giống nhau(2đ) - Đều có cấu trúc màng kép bao bọc bên - Là bào quan tạo lượng cho tế bào(tổng hợp ATP) - Đều có chất chứa ADN ribôxôm - Đều có nguồn gốc từ vi khuẩn sống cộng...
  • 3
  • 329
  • 0
ĐỀ KIẺM TRA HK1-CÓ MA TRẬN -ĐÁP ÁN

ĐỀ KIẺM TRA HK1-CÓ MA TRẬN -ĐÁP ÁN

... Giả thuyết dd sau phản ứng thay đổi thể tích không đáng kể) ( Cho Mg = 24, O = 16, Cl = 35.5 ) V ĐÁP ÁN: A.PHẦN TRẮC NGHIỆM (3đ) Câu Điểm Đáp án 0.5 d 0.5 b 0.5 c B.PHẦN TỰ LUẬN (7đ) Câu 1:(1đ) ... H2SO4 a S → SO2 → CuO → → CuCl2 b Cu B.PHẦN TỰ LUẬN: Câu 1: Có bột kim loại Nhôm có lẫn tạp chất Magiê Hãy nêu phương pháp làm nhôm? Viết phương trình phản ứng xảy ra? Câu 2: Viết phương trình...
  • 2
  • 621
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: đề kiểm tra lớp 10 tiếng anhđề kiểm tra lớp 10 toánđề kiểm tra lớp 10 môn hóađề kiểm tra lớp 10 môn tiếng anhđề kiểm tra lớp 10 môn toánđề kiểm tra lớp 10 môn vănđề kiểm tra lớp 10 halogenkiểm tra 15 phút ma trận đề đáp ánđề kiểm tra lớp 10 45kiểm tra lớp 10 môn công dânkiểm tra lớp 10 môn công nghệbài kiểm tra lớp 10 môn công nghệkài kiểm tra lớp 10 môn công nghệkiểm tra lớp 10 môn địa kì 2ma trận đề kiểm tra lớp 6Một số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Chuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP