12 de thi thu hk2 môn hoa cuc hay
12 de thi thu hk2 môn hoa cuc hay
... bệnh phổi hút thu c gấp hàng chục lần số người không hút thu c Chất gây nghiện gây ung thư có thu c A nicotin B aspirin C cafein D moocphin Câu 3: Có dung dịch muối riêng biệt: CuCl2, ZnCl2, ... HCl thu 1,68 lít CO 2(đkc) Cô cạn dung dịch sau phản ứng thu hỗn hợp muối khan nặng A 7,800 gam B 5,825 gam C 11,100 gam D 8,900 gam Câu 6: Cho dd NaOH đến dư vào dd chứa muối CuCl2 AlCl3 thu ... vào dung dịch Ca(OH)2 thu 10 gam kết tủa Loại bỏ kết tủa đun nóng phần dung dịch lại thu gam kết tủa Giá trị V : A 4,48 lít B 1 ,12 lít C 2,24 lít D 3,36 lít Câu 26: Cho 12 gam kim loại X tan...
- 25
- 201
- 2
De thi thu dai hoc Hoa cuc hay de so 11
... để thu dung dịch có pH = A 1,5 lần B 10 lần C lần D lần Câu 17 Hấp thụ 3,36 lít SO2 (đktc) vào 200ml dung dịch NaOH 1M Hỏi dung dịch thu có chứa chất tan nào? A Na 2SO3 B NaHSO3, Na2CO3 C NaHSO3 ... khan, P2O5, CuSO4 khan B H 2SO4 đặc, CaO khan, P2O5 C NaOH rắn, Na, CaO khan D CaCl2 khan, CaO khan, NaOH rắn Câu 21 Điện phân dung dịch chứa HCl KCl với màng ngăn xốp, sau thời gian thu dung dịch ... bình chứa CuCl2, bình chứa AgNO3 Khi anot bình 22,4 lít khí anot bình lít khí? (Biết thể tích đo điều kiện) A 11, 2 lít B 22,4 lít C 33,6 lít D 44,8 lít Câu 23 Cho số ngun tố sau 10Ne, 11Na, 8O,...
- 5
- 376
- 0
ĐỀ THI THỬ HK2 MÔN TOÁN 12
... LỘC TỔ TỰ NHIÊN ĐỀ THI THỬ KIỂM TRA HỌC KỲ II – NĂM HỌC 2 012- 2013 Môn: TOÁN – LỚP 12 GDTX Thời gian làm bài: 90 phút Câu 1: ( 3.0 điểm) Cho hàm số y = x − x a) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị (...
- 2
- 503
- 0
ĐỀ THI THỬ HKI MÔN HÓA HỌC LỚP 12 ĐỀ 2
...
- 1
- 204
- 0
Đề thi thử MTCT môn hoá
... Câu 5(4 điểm): Cho hỗn hợp hai chất hữu chức hoá học.Khi đót cháy hoàn toàn 27,2 gam hỗn hợp phải dùng vừa hết 33,6 lít O2 thu 29,12 lít CO2.Các...
- 5
- 539
- 7
Đề thi thử ĐH môn Hoá
... sáng.Bọt khí thoát bề mặt Cu B Lá Cu bị ăn mòn nhanh.Dung dịch bình chuyển dần sang màu xanh Bóng đèn pin sáng Bọt khí thoát bề mặt Zn C Lá Cu bị ăn mòn nhanh Bóng đèn pin sáng Bọt khí thoát bề mặt ... dễ dàng với axit HCl C MgCl2 nóng chảy nhiệt độ tương đối thấp D A, B, C Câu 29: Dùng hai thuốc thử phân biệt kim loại Al, Fe, Cu ? A H2O dung dịch HCl B Dung dịch NaOH dung dịch HCl C Dung dịch ... bình suốt không màu D Lá Zn bị ăn mòn nhanh Dung dịch bình bị vẩn đục Bóng đèn pin sáng Bọt khí thoát bề mặt Cu Câu 42: Cho 50 gam hỗn hợp bột oxit kim loại gồm ZnO, FeO, Fe 2O3, Fe3O4, MgO tác...
- 4
- 421
- 8
Đề thi thử ĐH môn hóa 2011 - Trường THPT Phan Châu Trinh
... Trong chất sau: CH2=CH-OOCCH3,C2H4, CO2, C2H5OH, CH3CHO, số chất phù hợp với X A B C D Câu 31: Xét chất hữu sau: (1) propanal; (2) propan-2-on; (3) propenal; (4) prop-2-in-1-ol Số chất tác dụng ... thức chung A CnH2n-3CHO (n 4) B CnH2n-7CHO (n 6) C CnH2n-2CHO ( n 3) D CnH2n-1CHO ( n 2.) HẾT -Thí sinh sử dụng bảng tuần hoàn nguyên tố hóa học máy tính ... electron hóa trị 3d44s2 B Các nguyên tố có số điện tích hạt nhân 19, 24, 29 có số electron hóa trị 4s1 C Nguyên tố chu k 5, nhóm VIIA có electron hóa trị 5s25p5 D Nguyên tố có electron hóa trị...
- 4
- 540
- 10
ĐỀ THI THỬ ĐH MÔN HOÁ
...
- 6
- 394
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐH MÔN HÓA SỐ 2
... sai Câu 21 Nhiệt phân muối Cu(NO3 )2, sản phẩm phản ứng thu đợc là: A Cu + NO2 + O2 B Cu(NO3 )2 + O2 C CuO + NO2 + O2 D CuO + NO2 Câu 22 Phản ứng xảy ra: Fe + Cl2 FeCl A B Cl2 + 2KI 2KCl + I ... dịch NaOH B H2 , O2 , dung dịch NaOH C H2 , O2 , dung dịch NaF D H2 , dung dịch NaOF Câu 32 Số êlectrôn nguyên tố có số hiệu 15, 20 , 35 lần lợt là: A 3e, 2e, 5e B 5e, 2e, 7e C 3e, 2e, 7e D Kết ... 27 Trong dãy chất: HCl; HClO; HClO2; HClO3; HClO4; số oxi hóa clo lần lợt là: A -1; +1; +2; +3; +4 C -1; +2; +3; +4; +5 B -1; +1; +3; +5; +7 D -1; +4; +5; +7; +3 Câu 28 X nguyên tử có chứa 12...
- 6
- 418
- 1
ĐỀ THI THỬ ĐH MÔN HÓA SỐ 3
... cao nhât +3, số oxi hóa âm thấp -3 B Số oxi hóa dơng cao nhât +5, số oxi hóa âm thấp C Số oxi hóa dơng cao nhât +3, số oxi hóa âm thấp D Số oxi hóa dơng cao nhât +5, số oxi hóa âm thấp -3 Câu 28 ... êlectron A 29, 36 , 29 B 29, 36 , 31 C 29 ,36 , 27 Câu 37 Số oxi hóa N đợc xếp theo thứ tự tăng dần nh sau: A NO < N2O < NH3 < NO3B NH3 < N2 < NH4+ < NO < NO2 C NH3 < N2 < NO2- < NO < NO3- D NH3 < N2O< ... < NO3Câu 38 Sắp xếp thứ tự tính tăng dần bazơ CH3CH2NH2 , NH3, C6H5NH2 A CH3CH2NH2 < NH3 < C6H5NH2 B NH3 < C6H5NH2 < CH3CH2NH2 C CH3CH2NH2 < C6H5NH2 < NH3 D C6H5NH2 < NH3 < CH3CH2NH2 Câu 39 Trong...
- 6
- 378
- 0
De thi thu tn mon hoa k12-he BTVH-yt2
... hin tng c l : A.Dung dch có mu vng nht B Dung dch có mu xanh C.Dung dch có mu tớm D.Dung dch sut 23 phân bit SO2 v CO2 ngi ta dựng thuc th l: A Dd Ca(OH)2 B Dd NaCl C Nc Brụm D H2O 24 Dùng thu c ... 0,1 mol NaCl điện cực trơ Thể tích khí thu đợc catôt là: A 1,12 lít B 2,24 lít C 3,36 lít D lít 33 Cho 5,4 gam kim loại M tác dụng hết với dd HNO3 loãng thu đợc 4,48 lít khí NO đktc M là: A Al ... fomic, axit axetic? A quỳ tím B Na C CaCO3 D Cu(OH)2 25 Để trung hoà 4,44 gam axit cacboxylic X ( thu c dãy đồng đẵng axit axetic) cần 60 ml dd NaOH 1M CTPT axit X là: A HCOOH B CH3COOH C C3H7COOH...
- 2
- 294
- 0
De thi thu DH mon Hoa THPT Nhu Xuan
...
- 2
- 390
- 0
Đề thi thử ĐH môn Hóa trường chuyên Thái Bình
... 43,9(g) B 34,0(g) C 3,4(g) D 4,3(g) Câu 23: Hỗn hợp X gồm kim loại có cặp oxi hóa khử đứng trớc cặp 2H+/H2 dãy điện hóa có hóa trị không đổi Chia m(gam) X thành phần Phần 1: hòa tan hoàn toàn dung ... dung dịch HCl 2M tối thi u dùng để trung hòa dung dịch Y là: A 10ml B 20ml C 200ml D 100ml Câu 25: Cho isopentan tác dụng với Cl2 theo tỉ lệ : số mol (có askt), sản phẩm môno clo dễ hình thành ... (CH3)2CHCH2CH2Cl D CH3CH2CCl(CH3)2 Câu 26: Hòa tan hoàn toàn 4(g) hỗn hợp X gồm Fe kim loại M (hóa trị II, đứng trớc H dãy điện hóa) dung dịch HCl d thu đợc 2,24(lít) H2 (đktc) Mặt khác, để hòa tan 2,4(g) M...
- 7
- 1,254
- 21
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC)
... bậc dinh dưỡng cao lượng giảm phần lượng bị thất thoát dần qua bậc dinh dưỡng B Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C Phần lớn hệ sinh ... truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo vòng tuần hoàn từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng trở sinh vật sản xuất Câu 40: Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp ... chế sinh học B ức chế cảm nhiễm C hiệu nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh...
- 7
- 760
- 1
DE THI THU DH MON SINH (CUC KHAO THI & KIEM DINH CHAT LUONG GIAO DUC).
... bậc dinh dưỡng cao lượng giảm phần lượng bị thất thoát dần qua bậc dinh dưỡng B Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo chiều từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng tới môi trường C Phần lớn hệ sinh ... truyền lên bậc dinh dưỡng cao D Trong hệ sinh thái, lượng truyền theo vòng tuần hoàn từ sinh vật sản xuất qua bậc dinh dưỡng trở sinh vật sản xuất Câu 40: Phát biểu sau với tháp sinh thái? A Tháp ... chế sinh học B ức chế cảm nhiễm C hiệu nhóm D tăng trưởng quần thể Câu 50: Chu trình cacbon sinh A phân giải mùn bã hữu đất B tái sinh toàn vật chất hệ sinh thái C tái sinh phần lượng hệ sinh...
- 7
- 689
- 2
Từ khóa: đề thi thử tn môn hóa 12đề thi thử hk2 môn sinh 12đề thi giữa hk2 môn hóa 12đề thi thử đh môn hóađề thi thử đh môn hóa 2014đề thi thử đh môn hóa 2012đề thi thử đh môn hóa 2011đề thi thử đh môn hóa 2011 thpt amsterdam hanoiđề thi thử đh môn hóa 2013đề thi thử đh môn hóa 2012 có đáp ántuyen tap de thi thu dh mon hoa 2011de thi thu dh mon hoa khoi b nam 2011de thi thu dh mon hoa 2011de thi thu dh mon hoa 2011 co dap ande thi thu dh mon hoa 2011 co loi giaiBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVchuyên đề điện xoay chiều theo dạngBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ