giao án tự chọn toán10 cơ bản

... Với m + 1>- m> − (P) d có giao 3 điểm pt(1) có nghiệm phân biệt Với m+1=- m= − (P) d có giao 3 điểm pt (1) có nghiệm x=2/3 Với m+1...

giáo án toán học kì 1

... 300 b) 512 16 30 2 31 608 - HS nêu :Tính - HS nêu -4 HS lên bảng làm , dươi lớp HS làm vào - HS nhận xét làm bạn đổi kiểm tra * Lời giải: a) 3 21 475 + 423 507 × = 3 21 475 + 847 014 = 11 68 489 843275 ... HS lớp làm tập - Lớp nhận xét - 1HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - HS làm - Nhận xét làm Đáp số : a) 2975 + 4 017 = 4 017 + 2975 2975 + 4 017 < 4 017 + 3000 2975 + 4 017 > 4 017 + 2900 b) 8264 + 927 < 927 ... toán thuộc dạng toán ? Lớp bốn 316 Số bé : Số bé : 15 – = 316 – 12 = 304 c) Số bé ( 325 – 99 ) : = 11 3 Số lớn : 325 -11 3 = 212 - 1HS đọc toán - HS dựavào SGK nêu - Yêu cầu HS xác đònh tổng hiệu...

Giáo án sinh 12 cơ bản - sưu tầm

... pôlipeptit tương ứng điều khiển tổng hợp từ đoạn gen A - Ala- Leu- Lys- Ala- B - Leu- Ala- Lys- Ala- C - Ala- Lys- Leu- Ala- D - Ala- Lys- Ala- Leu- Đáp án: 1.C 2.A 3C 4A 5D 6B 7A Dặn dò cho tiết học ... hợp cặp gen - Viết SĐL SGK - Trình bày nội dung - Nhận xét - Ghi Học sinh tìm hiểu chất Tương tác cộng gộp: kiểu tương tác cộng gộp - Khái niệm: Là kiểu tương tác gen - Đọc SGK mục I-2 quan loại ... ghi thiệu - Quan sát tranh phim - Đọc SGK - Thảo luận nhóm để thống hoàn thành nội dung phiếu học tập - nhóm treo kết - Các nhóm lại trao đổi phiếu kết để kiểm tra chéo cho - Nhận xét - Tranh luận,...

giáo án lý 11 cơ bản

... Jun-lenxơ cơng thức tính cơng suất đoạn mạch Hoạt động (15 phút) : Tìm hiểu cơng cơng suất nguồn điện Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung III Cơng cơng suất nguồn điên Cơng nguồn ... viết cơng thức, suy thay số để tính điện lượng Viết cơng thức, suy thay số để tính điện lượng u cầu học sinh viết cơng thức, suy thay số để tính cơng lực lạ Viết cơng thức, suy thay số để tính cơng ... thiệu cơng nguồn điện Ghi nhận khái niệm Cơng nguồn điện điện tiêu thụ tồn mạch Ang = qE = E Tt Cơng suất nguồn điện Giới thiệu cơng suất nguồn Ghi nhận khái niệm Cơng suất nguồn điện cơng suất...

giáo án toán 5 - từ tiết 1 đến tiết 35( chi tiết)

... = b) 25 20 25 21 25 ì 21 ì ì ì 35 40 14 40 ì 14 ì ì ì ì = = = 16 c) 7 5 7 5 17 51 17 26 17 ì 26 17 ì 13 ì 2 : = ì = = = d) 13 26 13 51 13 ì 51 13 ì 17 ì 3 - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca - Nhn ... bng lm bi v 11 11 ì 55 15 15 ì 25 3 75 31 31 62 = = = = = = 2 ì 10 4 ì 25 10 0 5 ì 10 - GV cha bi v cho im HS Bi - GV yờu cu HS c bi - GV yờu cu HS lm bi 6ì 24 = = 25 25 ì 10 0 - HS lờn bng lm ... - GV vit lờn bng hai phộp tớnh: - HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi giy nhỏp 10 + ; 3+ 7 15 15 + = = 7 7 - GV yờu cu HS thc hin tớnh 10 10 = = 15 15 15 15 - GV hi: Khi mun cng (hoc tr) hai -...

Giáo án điện tử

...

Đề thi, đáp án Toán tuyển sinh lớp 10 chuyên TPHCM 18-6-08

... a + b ≤ oOo Người giải đề: NGUYỄN DUY HIẾU - NGUYỄN PHÚ SỸ (Giáo viên Trường THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM) ...

Đáp án Toán vào 10 chuyên

... =    y − =  y =   Từ ta suy z = 13 z = 10 1,0 0,5 Hướng dẫn chấm môn Toán – Trang2 x = x =   Vậy  y = 12  y =  z = 13  z = 10   Câu (3,0đ) 0,5 A D C' D' O B' A' B C Từ đỉnh...

Đáp án Toán vào lớp 10 ( hệ số 1)

... (cùng chắn DN ) (1 ), Do tứ giác DMBN hình bình hành (DM//NB, DM = NB) · · Suy DBM = BDN · · Mặt khác DBM = DCA (do CBMD nội tiếp – cmt), · · Suy BDN = DCA (2 ) : ∆BDN (g.g) Từ (1 ) (2 ) suy ∆ ACD ... x23 = (x1+x2)3 –3x1x2(x1+ x2) Suy : x13+ x23 = 43 –3. 4(- m2 +6m -5) = 12(m-3)2+16 ≥ 16 Vậy Min(x13+ x23) = 16 m = 0,25 0,25 0,25 Câu 4a (0 ,75đ) Ta có AD//BC (ABCD hbh) · · Suy CBD = ADB = 900 ( · ... 0,50 Câu 3b (0 ,75đ) Phương trình có hệ số : a = 1, b = 2b’= -4, c = -m2 +6m -5 ∆’ = (- 2)2 -(- m2 +6m -5) = m2 -6m + = (m-3)2 ≥ 0, ∀ m Do phương trình cho có nghiệm 0,25 0,25 0,25 Câu 3c ( 0,75đ) Theo...

Đáp án Toán vào lớp 10 ( hệ số 2)

... (2 ) ⇔ (x-3)2 + 2y2 = 11 (3 ) Từ (3 ) suy 2y2 ≤ 11 ⇒ |y| ≤ Với y = , (3 ) số nguyên x thỏa mãn Với |y| = 1, từ (3 ) suy x ∈ { ; 6} b) |z| = 3, (2 ) ⇔ (x-3)2 + 11 y2 = (4 ) Từ (4 ) ⇒ 11y2 ≤ ⇒ y = 0, (4 ) ... phương trình (1 ) có nghiệm nguyên (x ;y ;z) (0 ;1;0) ; (0 ;-1;0) ; (6 ;1 ;0) (6 ;-1 ;0) Câu 4a (2 ,0đ) abc + xyz ≤ (a+x)(b+y)(c+z) 0,50 0,50 0,50 0,50 (1 ) Lập phương vế (1 ) ta : abc + xyz + 3 (abc) xyz ... (abc) xyz + 3 abc(xyz) ≤ (a+x)(b+y)(c+z) 0,50 ⇔ abc + xyz+ 3 (abc) xyz + 3 abc(xyz) ≤ abc+xyz+abz+ayc+ayz+xbc+xyc+xbz ⇔ 3 (abc) xyz + 3 abc(xyz) ≤ (abz+ayc+ xbc)+ (ayz+xbz+xyc) (2 ) 0,50 Theo bất...

Giáo án Sử 9 - HKI

... phóng dân tộc nổ mạnh mẽ nước: A In-đô-nê-xi-a, Việt Nam, Lào B Việt Nam, Mi-an-ma, Lào C In-đo-nê-xi-a, Xin-ga-po, Thái Lan D Phi-lip-pin, Việt Nam, Ma-lai-xi-a Đói nghèo, dịch bệnh, lạc hậu, ... /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-a-n-su -9 - hki 13 790 310182110/xhh1372525742.doc 37 /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-a-n-su -9 - hki 13 790 310182110/xhh1372525742.doc 38 /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-a-n-su -9 - hki ... 194 7 B.năm 194 9 C.năm 195 1 D.năm 195 3 8.Việt Nam thức gia nhập ASEAN vào thời gian: /var/www/html/tailieu/data_temp/document/giao-a-n-su -9 - hki 13 790 310182110/xhh1372525742.doc 35 A.tháng 7/ 199 2...

Giáo án Số học 6 (HKI)

... : áp dụng: - - - Giỏo ỏn S hc - - - 21 425 257 ; 91 56 652 46 46 46 425 257 = 168 91 56 =35 65 2 46 46 46 = 60 6 46 46 = 560 46 =514 + HS2 : Có phải thực đợc HS: Phép trừ thực a b phép ... HS cách tính nh phép cộng 425 257 = 168 lần lợt HS đứng chỗ trả lời kết 91 56 = 35 82 56 = 26 Hoạt động nhóm : 73 56 =17 Bài 51 tr25 (SGK) 65 2 46 46 46 = 514 GV hớng dẫn nhóm làm tập 51 ... nhiên q cho a= b.q Bài tập: Tìm x biết Bài tập: - - - Giỏo ỏn S hc - - 23 a) 6x = 61 3 a) 6x = 61 3 6x = 61 3 + 6x = 61 8 x = 61 8 : x = 103 b) 12.(x - 1) = b) 12(x - 1) = x - = : 12 x-1=0 x= HS2: Khi...

Giáo án GDCD 7-CẢ NĂM

... lớp 15’ Cả lớp 7A lắng nghe cô giáo giảng Bỗng bạn Nam hoảng hốt chạy vào lớp sững lại nhìn cô giáo Cô ngừng giảng bài, lớp giật ngơ ngác Bình tâm trở lại, cô giáo yêu cầu Nam lùi lại phía cửa ... thân” Thật vậy: Người thầy thuốc hết lòng chăm sóc, cứu chữa bệnh nhân, thầy giáo, cô giáo đêm ngày tận tụy bên trang giáo án để dạy học sinh nên người Thấy người gặp khó khăn hoạn nạn, yếu đuối ... lưu luyến - Nói lên lòng biết ơn thầy giáo cũ ? HS kể kỉ niệm ngày thầy giáo dạy nói lên điều gì? Hoạt động (6’) HS tự liên hệ ? Em làm để biết ơn thầy cô giáo dạy dỗ em? - GV phát biểu học tập:...

Xem thêm

Từ khóa: giao án lop 10 bai 31 giáo án tích hợp kĩ năng sống thcs môn hđngll 0976546128 giáo án đo lường điện hệ sơ cấp nghề giáo án điện tử cho trẻ làm quen với chữ a ă â câu hỏi 1 một bạn cho rằng các bộ phận bên ngoài của con gà gồm đầu cổ mình chân cánh đuôi quot đúng hay sai xuất phát từ chỗ coi chuyển động của các nguyên tử trong vật rắn như chuyển động của hệ n dao động tử điều hòa cổ điển chúng ta đã tính được nhiệt dung của 1 mol chất rắn trong mat phang oxy cho tam giac abc co ba goc nhon goi e f lan luot la chan duong cao ha tu b c dinh a0;3 trung diem cua bc la diem m2;3 va duong tron ngoai tiep tam giac aef co phuong trinh x32 y 42 9 xac dinh toa do giáo án điện tử chó sói và cừu giáo án điện tử cho giáo viên dạy nghề giáo án điện tử hệ trục tọa độ lớp 10 giáo án điện tử cho tre 5 tuoi giáo án điện tử cho tre mam non giao an dien tu cho tre mau giao giáo án tự chọ tiêng anh lớp 6 cả năm giao an day tu cho ngu van 9 chu de bam sat Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPV Nghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt nam Nghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt nam Biện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọ NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDE Quản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninh Phối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọ Trả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ long Sở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIX Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vật chuong 1 tong quan quan tri rui ro Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vật Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015 HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀM