Dạy văn biểu cảm, lớp 7
Dạy văn biểu cảm, lớp 7
... dạy văn nói chung thân nói riêng Bởi đặt mục tiêu quỏ trình giảng dạy phải tìm giải pháp nâng cao chất lng dạy học văn biểu cảm để tạo hứng thú cho học sinh, giúp học sinh yêu thích môn Ngữ văn ... dễ làm Cố Thủ tớng Phạm Văn Đồng nói Dạy Tập làm văn chủ yếu dạy cho học sinh diễn tả suy nghĩ, cần bày tỏ cách trung thành, sáng tỏ, xác, làm bật điều muốn nói( Dạy văn trình rèn luyện toàn ... rèn luyện toàn diện, Nghiên cứu giáo dục, số 28, 11/1 973 ) Từ trng đến hai mi năm công tác nhiu năm c phân dạy văn7 , nhận thấy biểu lộ tình cảm, cảm xúc nhu cầu thiết yếu ngời nhng học sinh cha...
- 13
- 469
- 0
Mot so giai phap nang cao chat luong day va hoc van bieu cam lop 7
... văn học kì I khối năm học 2006 – 20 07 Tỉ lệ học sinh Tỉ lệ học sinh Tỉ lệ học sinh Tỉ lệ học sinh Tỉ lệ học sinh giỏi trung bình yếu 2,85% 15 ,7% 34 ,76 % 43,94% 2 ,75 % Cù Thị Thanh Bình Giáo viên trường ... tướng Phạm Văn Đồng đánh giá cao lứa tuổi học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm,thông minh lắm”.Từ thực tế giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học văn ... ,cần lựa chọn từ ngữ ,hình ảnh (so sánh ví von ,so sánh ngầm )thích hợp để diễn tả tình cảm ,cảm xúc,suy nghĩ 2.3 Điểm quan trọng để làm văn biểu cảm đạt kết cao tự thân em tích cực đọc sách...
- 10
- 1,469
- 5
Phương pháp giảng dạy văn biểu cảm
... công vụ - Còn văn biểu cảm đề cập đến tình cảm, cảm xúc Vậy, văn biểu cảm cách nói khái quát mục đích biểu đạt tình cảm Văn biểu cảm loại văn có đặc trng thể tình cảm III Dạy văn biểu cảm nh cho ... e Văn xuôi trữ tình: - Chú trọng đến ngôn ngữ biểu cảm - Nghệ thuật thể tình cảm, cảm xúc IV Dạy văn biểu cảm theo hớng tích hợp tích cực: Phơng pháp dạy học ngày nay, không riêng văn biểu cảm ... biểu cảm mà tất văn khác phải dạy theo hớng tích hợp tích cực Dạy văn biểu cảm theo hớng tích hợp: Khi dạy văn biểu cảm ta tích hợp sang phần làm văn giúp học sinh viết văn biểu cảm Cũng tích hợp...
- 5
- 821
- 14
Soạn bài : Viết bài tập làm văn số 2 - Văn biểu cảm (Lớp 7)
... khép lại, Tưởng héo Vậy mà trán chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê (Mai văn Tạo, Góp phần phát triển lực cảm thụ văn, NXB Giáo dục) ... quê mà tịnh khiết cho ta niềm với quê hương đất nước trường tồn ( ) (Băng Sơn, trời mưa, NXB Văn hoá - thông tin, 1999) Cây gạo ( ) Cây gạo già năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu hoa đỏ ... chấm rứt ngày tưng bừng ồn ã, lại trở với dáng vẻ xanh mát, trầm tư; đứng im cao lớn, hiền lành, làm tiêu cho đò cập bến cho đứa thăm quê mẹ Ngày tháng thật chậm chạp mà thật nhanh Những hoa đỏ...
- 3
- 1,787
- 0
skkn dạy làm văn biểu cảm cho hs lớp 7 thcs lê quý đôn
... thể cho văn biểu cảm 1.4 Giúp học sinh đưa yếu tố miêu tả tự văn biểu cảm: A - Đối tượng biểu cảm văn biểu cảm cảnh vật, người việc Không có biểu cảm chung chung Cái gì, vật gì, việc gì… làm ... Bài làm em Nguyễn Hồng Minh- học sinh lớp 7B– Trường THCS Lê Quý Đôn ) IV KIỂM NGHIỆM: Qua việc vận dụng “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm , nhận thấy chất lượng dạy học văn biểu ... vấn đề Thực trạng viết văn biểu cảm học sinh Các giải pháp tổ chức thực Củng cố kiến thức, kĩ cần nắm vững làm văn biểu cảm Luyện tập văn biểu cảm Bài làm học sinh văn biểu cảm 11 Kiểm nghiệm 12...
- 22
- 3,544
- 12
Các giải pháp dạy học sinh lớp 7 viết văn biểu cảm
... dụng “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm , nhận thấy chất lượng dạy học văn biểu cảm lớp nâng cao Bản thân cảm thấy tự tin, yêu nghề Còn học sinh không bỡ ngỡ với kiểu văn Kết ... hành văn em lẫn lộn, chưa phân biệt rạch ròi văn biểu cảm với thể loại văn khác Chính điểm kiểm tra văn biểu cảm chưa cao Chính lý muốn đưa “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm ... văn biểu cảm Văn biểu cảm văn viết nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, đánh giá người giới xung quanh khêu gợi lòng đồng cảm nơi người đọc (SGK Ngữ văn 7- Tập I) Thường văn biểu cảm tập trung biểu...
- 17
- 1,449
- 3
Các giải pháp dạy học sinh lớp 7 viết văn biểu cảm.DOC
... Hồng Minh- học sinh lớp 7B– Trường THCS Lê Quý Đôn ) IV KIỂM NGHIỆM: Qua việc vận dụng “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm”, nhận thấy chất lượng dạy học văn biểu cảm lớp nâng cao ... thức biểu cảm II THỰC TRẠNG VIẾT VĂN BIỂU CẢM CỦA HỌC SINH: Qua thực tế dạy chương trình Ngữ văn 7, nhận thấy kĩ vận dụng phương thức biểu đạt văn bản, kĩ viết, bộc lộ cảm xúc tập làm văn nhiều học ... muốn đưa “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm” PHẦN B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: Văn biểu cảm tiếng nói tình cảm phong phú người Đối tượng phương thức biểu đạt...
- 13
- 895
- 3
MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP 7 VIẾT TỐT CÁC BÀI VĂN BIỂU CẢM.DOC
... cao Chính lý muốn đưa “MỘT SỐ KINH NGHIỆM GIẢNG DẠY GIÚP CÁC EM HỌC SINH LỚP VIẾT TỐT CÁC BÀI VĂN BIỂU CẢM” PHẦN B - GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ: Văn biểu cảm tiếng nói tình ... ( Bài làm em Nguyễn Hồng Minh- học sinh lớp 7B– Trường THCS Lê Quý Đôn ) IV KIỂM NGHIỆM: Qua việc vận dụng “ Các giải pháp dạy học sinh lớp viết văn biểu cảm”, nhận thấy chất lượng dạy học văn ... nhiều học sinh chưa cao Trong năm trước, viết tập làm văn số với đề “ Loài em yêu”, học sinh học hình thành kĩ tạo lập văn biểu cảm nhiều em không phân biệt văn miêu tả văn biểu cảm nên viết viết...
- 18
- 633
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II ... giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm bậc THCS sau : Đối với giáo viên 1.1 Ngoài số phương pháp tích cực dạy học phân môn tập làm văn : Phương pháp dạy ... nhãng việc học IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đánh giá cao lứa tuổi học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm, thông...
- 15
- 2,726
- 31
Day h/s làm văn biểu cảm thơ
... bút bậc thầy ngôn ngữ làm Ở câu thơ thứ hai từ tâm trạng tự hào kiêu hạnh giọng thơ bổng nhiên chùng lại trầm lắng người phụ nữ nghĩ số phận Thành ngữ “Bảy ba chìm”nhà thơ sử dụng thật độc đáo ... bài:Người viết khái quát giá trị tác phẩm mà biểu cảm Nêu suy nghĩ thân - Ví dụ :Kết thơ “Bánh trôi nước” Năm tháng trôi qua ,nhưng lần đọc lại thơ “bánh trôi nước”ta không khỏi ngưỡng mộ trước ... Những kinh nghiệm bồi dưỡng HSG văn Hoàng Văn Dân Bảy ba chìm với nước non Hai tiếng “thân em” cất lên mà nhẹ nhàng êm dịu đến Phải lời...
- 2
- 612
- 1
Viết bài tập làm văn số 2 lớp 7 – Văn biểu cảm - văn mẫu
... khép lại, Tưởng héo Vậy mà trán chín, hương toả ngào ngạt, vị đến đam mê (Mai văn Tạo, Góp phần phát triển lực cảm thụ văn, NXB Giáo dục) ... quê mà tịnh khiết… cho ta niềm với quê hương đất nước trường tồn (…) (Băng Sơn, trời mưa, NXB Văn hoá – thông tin, 1999) Cây gạo (…) Cây gạo già năm lại trở lại tuổi xuân, cành nặng trĩu hoa đỏ ... giông tan Gió lặng Cây gạo sơ xác hẳn đi, non thương nắm Nhưng chẳng có điều đáng no cả; gạo bền bỉ làm việc đêm ngày, chuyên cần lấy từ đất, nước ánh sáng nguồn sinh lực sức trẻ vô tận Mùa đông,...
- 3
- 23,978
- 83
skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm
... thức mới- giảI pháp thực Do thực trạng , thiết nghĩ cần có giải pháp để Nâng cao chất lợng dạy học văn biểu cảm nên mạnh dạn đa số giải pháp sau: i vi giỏo viờn 1.1 Ngoi mt s phng phỏp tớch cc ... nu Giáo viên ú mun hc sinh lm tt yờu cu mỡnh a Ví dụ: - Phát biểu cảm nghĩ cảnh mà em cho đẹp - Phát biểu cảm nghĩ loài em yêu - Cảm nghĩ ngời mà em yêu quý 1.4Khi chm bi lm biu cm ca hc sinh ... Mt s gii phỏp nõng cao cht lng dy v hc biu cm - Đối tợng: Học sinh lớp trờng THCS Tuân Đạo III Phơng pháp nghiên cứu: - So sánh- đối chiếu - Phân tích tổng...
- 15
- 1,144
- 2
đề tài nghiên cứu một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm thcs
... dụng sáng kiến: Tên đơn vị: Trờng THCS Yên Phơng Địa chỉ: Trờng THCS Yên Phơng - ý Yên - Nam Định Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy học văn biểu cảm TRUNG HọC CƠ Sở I - Điều kiện hoàn cảnh ... Chính - ý Yên - Nam Định Trình độ chuyên môn: Cao đẳng Văn - Địa Chức vụ công tác: Giáo viên Nơi làm việc: Trờng THCS Yên Phơng Địa liên hệ: Trờng THCS Yên Phơng - ý Yên - Nam Định Điện thoại: ... dy hc trng THCS theo hng tớch hp v tớch cc on Th Nhung - nh xut bn i Hc Quc Gia Thnh Ph HCM - Dy hc Tp lm truung THCS - Nguyn Trớ - Nh xut bn Giỏo Dc - Vn biu cm chng trỡnh Ng THCS Nguyn Trớ,...
- 22
- 1,465
- 4
NHỮNG BÀI VĂN HAY VÀ BIỂU CẢM LỚP 7
... Cái cảm giác thật thú vị biết nhường Hôm vậy, tưới xong vào ăn cơm học thấy thật vui bố nói: “việc làm nhỏ trì được, mang lại hữu ích lâu dài” Tôi mừng rỡ phấn chấn bước vào ngày học Cách vài ... tỉnh dậy hẫng hụt sợ hãi Thế lúc có mẹ bên Mẹ ôm vào lòng, giọt nước mắt ấm nóng mẹ vô tình chạm vào gò má Những cử đầy thương yêu mẹ khắc ghi vào trái tim Mẹ trở thành bà tiên đời lần Ngày xưa ... theo chiều lịch sử yếu tố văn hóa, phong tục, địa lý…cũngtheo mà hình thành Khác với nước Anh, Việt Nam nằm vành đai nhiệt đới thời tiết nóng ấm Vì bạn đến nước mà vào tháng cuối năm hầu hết...
- 5
- 54,360
- 337
Từ khóa: van biểu cam lop 7nhung bai van biểu cam lop 7 ve món qua co y nghĩa nhatsoan bai de van bieu cam va cach lam van bieu cam lop 7mot so van bieu cam lop 7cam nghi ve tinh ban van bieu cam lop 7đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm lop 7 violetBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Báo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP