Sinh lý học thực vật. Giáo trình dùng cho sinh viên khoa sinh học, Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội
Việc sử dụng các thủ thuật gợi mở của giáo viên để dạy kĩ năng nói cho sinh viên năm thứ nhất, trường ĐH Công nghệ, ĐH Quốc Gia Hà Nội
... NATIONAL UNIVERSITY, HANOI VIỆC SỬ DỤNG CÁC THỦ THUẬT GỢI MỞ CỦA GIÁO VIÊN ĐỂ DẠY KĨ NĂNG NÓI CHO SINH VIÊN NĂM THỨ NHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG NGHỆ, ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI M.A Minor Programme Thesis ... Forum, 37(2), pp 17- 19 T N (2004), Tiếng Anh sinh viên Việt Nam trình độ thấp so với giới Retrieved from http://vietbao.vn/Giao-duc/Tieng-Anh-cua -sinh- vien-Viet-Nam-otrinh-do-rat-thap-so-voi-the-gioi/45125542/202/ ... of the teachers choosing Point and the other half choosing Point Clearly, in these four aspects, no respondents ticked Point or lower Points However, a percentage of up to 40% choosing that category...
- 59
- 669
- 1
Nghiên cứu nâng cao năng lực quản lý - điều hành - giảng dạy theo tín chỉ của bộ môn giáo dục thể chất trường Đại học Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội
... mdn hgc: - Ly thuyet mdn giao due the chSt - Cac mdn dien kinh - Bong chuyen - Bdng rd - Cau long - Cd vua - Bong da - The due nhip dieu - Khieu vii the thao Ket qua mdn hgc dugc danh gia thong ... hudng can giai quylt: - Nang cao dieu kien hgc tap - Nang cao trinh dgi ngu giao vien f ' Tang kha nang tiep thu ky thuat cua sinh vien - Giang day lien tuc, cac giao an c6 tinh ke thira f - Dua ... NANG CAO NANG LUC QUAN LV - Difiu HANH • GIANG DAY THEO TIN CHI CUA BO MON GIAO DUC THE CHAT TRUONG DAI HOC KHOA HOC TU NHIEN - DH QU6C GIA HA NQI" Chu tri de tai: Ngd Quang Huy Ma sd: QT - 08 -...
- 39
- 699
- 0
Giáo trình hóa học phức chất phần 1 NXB đh quốc gia hà nội
... nêu Chương Cấu tạo phức chất Lê Chí Kiên Hỗn hợp phức chất NXB Đại học quốc gia Hà Nội 2006 Từ khoá: Cấu tạo phức chất, đồng phân quang học, hình học phức chất, đồng phân ion hóa, đồng phân liên ... Chúng có khả tạo thành phức chất p trình bày + Dựa theo cấu trúc cầu nội phức – Theo số nhân tạo thành phức chất người ta phân biệt phức chất đơn nhân phức chất nhiều nhân Ví dụ phức chất hai nhân ... Chương MỞ ĐẦU VỀ HOÁ HỌC PHỨC CHẤT 1. 1 Những khái niệm hoá học phức chất Từ giáo trình hoá học vô biết nguyên tố hoá học riêng biệt kết hợp với tạo thành hợp chất đơn giản, hay hợp chất bậc nhất, ví...
- 85
- 439
- 2
Giáo trình hóa học phức chất phần 2 NXB đh quốc gia hà nội
... 25 oC Cht V m Cht NaCl 128 113 K[Pt(NH3)Cl3] 25 6 115 1 024 118 MgBr2 128 21 5 [Pt(NH3)4]Cl2 25 6 22 3 1 024 23 5 CeCl3 128 366 [Cr(NH3)6]Cl3 25 6 381 1 024 408 K4[Fe(CN)6] V 125 25 0 20 00 128 25 6 1 024 ... ca phõn t vitamin B 12 cú n 183 nguyờn t CH2CONH2 H3C H CH3 NH2COCH2 NC + Co N H3C CH3 NH2COCH2CH2 NH2COCH2 H H H CH2CH2CONH2 N CH3 N H N H3C CH2CH2CONH2 CH3 CH2 CH3 N CH3 CH2 N CO CH3 H Cn nhn ... (dx2-y2 , dz2) hng n sỏu phi t, vớ d [Ga(C2O4)3]3 d10 ( t6 eg ); 2g 2 [Co(NH3)6 ]2+ d7 ( t5 eg ); [Cu(H2O)6 ]2+ d9 ( t6 e3 ); [Ni(H2O)6 ]2+ d8 ( t6 eg ); [Fe(H2O)6]3+ d5 2g 2g g 2g ( t3 e2 ) 2g...
- 93
- 304
- 1
Tài liệu ĐỀ THI THỬ ĐẠI HỌC NĂM 2009 - ĐỢT 3 MÔN VẬT LÝ ĐH QUỐC GIA HÀ NỘI - MÃ ĐỀ THI: 356 docx
... 11.A 12.C 13. B 14.B 15.B 16.B 17.A 18.D 19.D 20.D 21.C 22.A 23. B 24.B 25.A 26.C 27.A 28.D 29.A 30 .C 31 .D 32 .B 33 .C 34 .B 35 .B Biên soạn v su tầm: Vũ Phấn (Ho ng Mai- H nội) 36 .D 37 .C 38 .B 39 .C 40.A ... trờng Gia tốc trọng trờng l g gh A B gh C gh D 3gh 7 Câu18: Cho c= 3. 108 m/s v h= 6,625.1 0 -3 4J.s Phôtôn ánh sáng v ng, có bớc sóng =0,58 m, mang lợng B 2,14.1 0-1 8J C 3, 43. 1 0-1 8J D 3, 43. 1 0-1 9J ... 5t2+ 2t3 (rad;s ) Gia tốc tiếp tuyến điểm đầu cánh quạt lúc t= s l B 5,78 m/s2 C 17,5 m/s2 D 8,75 m/s2 A.7,15 m/s2 Biên soạn v su tầm: Vũ Phấn (Ho ng Mai- H nội) T i liệu ôn thi đại học 2009 Câu...
- 5
- 535
- 0
Đề thi tuyển sinh sau đại học năm 2014 môn toán cao cấp III đh quốc gia hà nội
... 22/08 /2014 Sử dụng công thức khai triển Taylor hàm số x = ta được: sinx = x + o(x) (với o(x) vô bé x) (1 + x) α = + αx + o(x) Một vấn đề gặp phải khai triển đến bậc x Thương ta nên khai triển hàm ... đường: * Vẽ đồ thị (C) hàm số: y = 1− | − x |; ≤ x ≤ x − x ≥ x x ≤ = Ta có: y = 1− | − x |= 2 − x − x < 2 − x x > Mà: ≤ x ≤ nên: x ≤ x ≤ y= 2 − x < x ≤ Đồ thị hàm số sau: y B y = 1− | − ... Cập nhật 22/08 /2014 Câu 1: Giải biện luận hệ phương trình sau theo tham số a: − z + 3t x 2x − y + z + 2t y − 2z + t x − y +...
- 8
- 354
- 2
Giáo trình Hệ điều hành Linux - Phần 1 - Viện CNTT - ĐH quốc gia Hà Nội
... thành nên cấu trúc hệ điều hành Với thành phần người dùng chạy chương trình, quản lý tệp, tương tác với hệ thống Cài đặt máy chủ Linux Lưu ý: trước cài đặt, cần tìm hiểu thông tin phần cứng hệ ... THIS MEDIA TYPE IS NOT SUPPORTED.*** Dùng lựa chọn đặt boot loader Master Boot Record hệ thống cài đặt hệ điều hành ***SORRY, THIS MEDIA TYPE IS NOT SUPPORTED.*** Cấu hình mạng Nếu máy card mạng, ... từ đĩa CD-Rom Chọn chế độ cài text Mặc định chọn ngôn ngữ (English) chọn Next Chọn kiểu bàn phím (Generic 10 5-key PC), kiểu thể bàn phím (US English) 3/38 Cấu hình chuột Chọn kiểu chuột hệ thống...
- 7
- 276
- 0
Giáo trình Hệ điều hành Linux - Phần 2 - Viện CNTT - ĐH Quốc gia Hà Nội
... tham gia giúp xác định địa mạng Ví dụ 24 /38 IP address Subnet mask Ý nghĩa Địa máy mạng Broadcast 1 72. 16.0.16 25 5 .25 5.0.0 1 72. 16.0.0 Địa mạng 1 72. 16.0.1,1 72. 16.0 .2, 1 72. 16.0 .25 5, 1 72. 16 .25 5 .25 4 ... Số bit dùng để phân cho mạng A Từ 0.0.0.0 đến 127 .0.0.0 126 1677 721 4 B Từ 128 .0.0.0đến 191 .25 5.0.0 163 52 65534 C Tử 1 92. 0.0.0 đến 22 3 .25 5 .25 5.0 25 4 20 97150 Subnet mask biểu diễn dạng tương tự điạ ... sử dụng Số máy tối đa mạng A Từ 0.0.0.0 đến 127 .0.0.0 126 1677 721 4 B Từ 128 .0.0.0đến 191 .25 5.0.0 163 52 65534 C Tử 1 92. 0.0.0 đến 22 3 .25 5 .25 5.0 20 97150 25 4 Địa lớp Vùng địa sử dụng Bit nhận dạng...
- 7
- 312
- 0
Các phương pháp tổng hợp vật liệu gốm ( TG :Phan Văn Tường NXB ĐH quốc gia hà nội )
... C2 O ZnC2O4 (K 9) ZnC2O4 + C2 O Zn(C O ) 2 (K1 0) Zn(C O ) + C2 O 4 Zn(C O )3 (K1 1) Fe Fe(OH)+ Fe(OH)2 + + + OH OH OH Fe(OH) Fe(OH)2 (K1 2) (K1 3) (K1 4) Fe(OH)3 + OH Zn Zn(OH)+ Zn(OH)2 + + + OH ... OH + OH (K1 9) Fe2+ Zn(OH) + SO FeSO4 (K2 0) 2+ + SO ZnSO4 (K2 1) 2+ 2+ Zn(OH)3 Zn 2+ + Fe(OH)3 Fe(OH) Zn(OH) Zn(OH)2 Zn(OH)3 (K1 5) (K1 6) (K1 7) (K1 8) + SO MnSO4 (K2 2) 2+ + FeC2O4 (K2 3) Zn2+ C2 ... Si(OR)4 vi R l CH3-, C2H5- Tin hnh phn ng thu phõn: Si(OCH 3)4 + H2O SiOH(OCH 3)3 + CH3OH SiOH(OCH 3)3 + H2O Si(OH)2(OCH 3)2 + CH3OH Si(OH)2(OCH 3)2 + H2O Si(OH)3(OCH 3) + CH3OH Si(OH)3(OCH 3) +...
- 107
- 883
- 5
Từ khóa: đề thi vật lí vào 10 trường thpt chuyên tự nhiên đh quốc gia hà nộiđại học khoa học tự nhiên và xã hội hà nộisách tiếng anh ôn thi dại hoc dh quốc gia hà nộinghiên cứu xử lý nước thải giàu chất hữu cơ và nitơ bằng phương pháp sục khí luân phiên đh quốc gia hà nộiđại học công nghệ đh quốc gia hà nộiđiểm chuẩn năm 2009 đh khoa học tự nhiên đh quốc gia hà nộibộ giáo dục và đào tạo triết học dùng cho nghiên cứu sinh và học viên cao học không thuộc chuyên ngành triết học 3 tập nxb chính trị quốc gia hà nội 1997thực trạng công tác quản lý sinh viên tại trường đại học khoa học tự nhiên đại học quốc gia hà nội nhằm giúp sinh viên có cơ hội tìm kiếm việc làm phù hợp sau tốt nghiệpthực trạng công tác quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộicác biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộinhững biện pháp quản lý quá trình dạy học môn tiếng anh theo phương thức tín chỉ tại trường đại học khoa học xã hội và nhân văn đại học quốc gia hà nộithực trạng công tác quản lý hoạt động tự học của sinh viên khoa ngôn ngữ và văn hoá pháp trường đại học ngoại ngữ đại học quốc gia hà nộithực trạng quản lý các hoạt động hỗ trợ sinh viên tại trung tâm hỗ trợ sinh viên đại học quốc gia hà nộinghien cuu xay dung mot so bai tap phat trien the luc cho nam sinh vien truong dai hoc quoc gia ha noigiáo trình luật hành chính việt nam – đại học quốc gia hà nộiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Thơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015QUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ