SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần hệ điều hành thuộc chương II - Tin học 10

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học ở trường thcs hiến sơn một trường thuộc vùng khó khăn của huyen đô lương

... kiện sở vật chất nhiều khó khăn sở dạy học chưa phù hợp, nguồn đầu tư địa phương Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Hiến Sơn -Một trường thuộc vùng khó khăn huyện Đô Lương ... TB Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Hiến Sơn -Một trường thuộc vùng khó khăn huyện Đô Lương • Nguyên nhân hạn chế chất lượng dạy học: Đối với nhà trường: - Cơ sở vật chất ... giáo Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học trường THCS Hiến Sơn -Một trường thuộc vùng khó khăn huyện Đô Lương dục học sinh, họ quan niệm việc dạy học giáo dục học sinh công việc nhà trường...

21
1,350
0

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học phần hệ điều hành thuộc chương II - Tin học 10

... phương pháp dạy học hệ điều hành thuộc chương II lớp 10 học sinh phổ thông có nâng cao hiệu học tập học sinh hay không 10 - Việc đổi việc sử dụng thiết bị dạy học hệ điều hành thuộc chương II lớp 10 ... triển thời đại Việc đổi phương pháp dạy học đổi việc sử dụng thiết bị dạy học dạy học phần Hệ điều hành thuộc chương II- sách giáo khoa lớp 10 nâng cao chất lượng học tập học sinh * Đề nghị: Đối với ... 12 Lớp 10T: Tổ chức dạy học không chia nhóm học tập học sinh, chuẩn bị dạy tiến hành dạy học bình thường Tiến hành tác động dạy phần Hệ điều hành thuộc chương II- SGK lớp 10 Việc tiến hành tác...

16
2,073
5

SKKN một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn tin học ở trường THCS quán toan

... xin đưa số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THCS Quán Toan II MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG THCS QUÁN TOAN Giải pháp 1: ... trường THCS Quán Toan HS, giúp em tự tin với kết học tập Điều góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn tin học nhà trường Giải pháp : Tích hợp CNTT vào môn học góp phần nâng cao chất lượng dạy học ... Khánh – giáo viên trường THCS Quán Toan - 13 - Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học trường THCS Quán Toan - Với phần mềm đơn giản Microsoft Powepoint, GV tin học trường xây dựng...

25
6,712
61

SKKN - Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy toán Hình ở bậc THCS

... thực hiện: Nguyễn Minh Thanh Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học trờng THCS - Nờn va ging va luyn, dng kin thc l cỏch tt nht nm vng kin thc - Nờn s kt ý trc chuyn sang ... quan vi - Trong tit luyn tp, cú nhng bi c gii chi tit v cú nhng bi ch gii tt Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 10 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học trờng THCS - Hóy ... mt s em ú khụng cao D CC XUT KHC PHC V phớa cỏc cp qun lớ giỏo dc: Ngời thực hiện: Nguyễn Minh Thanh 11 Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lợng dạy học môn hình học trờng THCS - Cn trang b cho...

14
2,900
35

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm

... thức mới- giảI pháp thực Do thực trạng , thiết nghĩ cần có giải pháp để Nâng cao chất lợng dạy học văn biểu cảm nên mạnh dạn đa số giải pháp sau: i vi giỏo viờn 1.1 Ngoi mt s phng phỏp tớch cc ... nu Giáo viên ú mun hc sinh lm tt yờu cu mỡnh a Ví dụ: - Phát biểu cảm nghĩ cảnh mà em cho đẹp - Phát biểu cảm nghĩ loài em yêu - Cảm nghĩ ngời mà em yêu quý 1.4Khi chm bi lm biu cm ca hc sinh ... Mt s gii phỏp nõng cao cht lng dy v hc biu cm - Đối tợng: Học sinh lớp trờng THCS Tuân Đạo III Phơng pháp nghiên cứu: - So sánh- đối chiếu - Phân tích tổng...

15
1,144
2

SKKN- MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở BẬC TRUNG HỌC CƠ SỞ

... hiểu chung văn biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học II ... giảng dạy ,tôi mạnh dạn đưa số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học văn biểu cảm bậc THCS sau : Đối với giáo viên 1.1 Ngoài số phương pháp tích cực dạy học phân môn tập làm văn : Phương pháp dạy ... nhãng việc học IV MỘT SỐ GIẢI PHÁP ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM BẬC THCS Cố thủ tướng Phạm Văn Đồng đánh giá cao lứa tuổi học sinh nhà trường sau “Lứa tuổi từ đến 17 nhạy cảm, thông...

10
1,484
9

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy dạng toán chuyển động của hai kim đồng hồ

... Lỳc 12 gi ỳng, hai kim ng h chp khớt lờn v cựng ch s 12 Hồ Thị Ngân Tiểu học Trần Cao 19 Tr ờng Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy dạng toán Chuyển động hai kim đồng hồ - hai kim ng h vuụng ... vũng ng h/gi) 12 - Vn tc ca kim gi l Hồ Thị Ngân Tiểu học Trần Cao 14 Tr ờng Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy dạng toán Chuyển động hai kim đồng hồ - Hiu tc ca hai kim l 11 vũng ng h/gi 12 ... Trần Cao 28 Tr ờng Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy dạng toán Chuyển động hai kim đồng hồ + Khong cỏch t kim phỳt v kim gi (tớnh theo chiu kim ng h) lỳc ú l bao nhiờu? ( vũng ng h) + n kim...

skkn một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

... 23 học sinh Bài toán 9: Khối lớp Bốn trờng tiểu học có lớp Lớp 4A có 35 học sinh, lớp 4A nhiều lớp 4B học sinh nhng lớp 4C học sinh Hỏi trung bình lớp có học sinh? Bài giải : 35 - = 31 (học sinh) ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bớc giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thờng đợc giải theo ... nếp số gạo tẻ d Một lớp học có học sinh Số học sinh nam số học sinh nữ học sinh Hỏi lớp học có học sinh nam, học sinh nữ? Ngoài yêu cầu học sinh đặt đề toán nhiều cách: - Đa kiện, học sinh...

58
1,268
7

SKKN một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm ở THCS

... THỊ KIỀU NGA – TRƯỜNG THCS NGHĨA MỸ- TX THÁI HOÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở THCS triển cảm xúc ,tình cảm sống nói chung việc làm văn biểu cảm nói riêng - Phối ... người viết có văn biểu cảm có hồn Lúc ,bài văn NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THỊ KIỀU NGA – TRƯỜNG THCS NGHĨA MỸ- TX THÁI HOÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở THCS khô khan ... nhở em trọng đến việc sửa trước nộp NGƯỜI THỰC HIỆN: LÊ THỊ KIỀU NGA – TRƯỜNG THCS NGHĨA MỸ- TX THÁI HOÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC VĂN BIỂU CẢM Ở THCS Để dạy tốt văn biểu...

15
3,144
6

skkn một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học văn biểu cảm ở trung học cơ sở”

... văn biểu cảm - Đặc điểm văn biểu cảm - Đề văn biểu cảm cách làm văn biểu cảm - Cách lập ý văn biểu cảm - Các yếu tố tự miêu, tả văn biểu cảm - Cách làm văn biểu cảm tác phẩm văn học - Phơng pháp ... thoại: 0350.825.815 Một số giải pháp nâng cao chất lợng dạy học văn biểu cảm TRUNG HọC CƠ Sở I - Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Văn học nhân học văn học có vai trò quan trọng đời sống phát triển ... biểu lộ tình cảm không ? - Th từ loại văn đòi hỏi tính biểu cảm cao Ngời ta biểu cảm phơng tiện ? - Những th, thơ, văn thể loại văn biểu cảm I - Nhu cầu biểu cảm văn biểu cảm - Nhu cầu biểu cảm...

12
1,155
0

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học Địa lý 9

... phần nhỏ vào việc nâng cao chất lượng dạy học môn Địa lý, đặc biệt môn Địa lý mà trực tiếp giảng dạy thời gian qua MỘT SỐ GIẢI PHÁP THỰC HIỆN ĐỂ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC MÔN ĐỊA LÝ LỚP Ở ... học cho học sinh giúp học sinh tham gia tích cực vào việc học, hiệu dạy học không ngừng nâng cao Sau thời gian thực số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Địa lí, thu vài kết chưa nhiều bước ... trình dạy học, việc nâng cao chất lượng dạy học vấn đề quan tâm đòi hỏi phải có nổ lực Thầy Trò Trước hết để nâng cao chất lượng giảng dạy đòi hỏi người thầy phải có lực sư phạm vững vàng dạy học...

15
3,454
25

SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

... 2 04 – 105 = 99 (cây) 34 2 04 Đáp số: Lớp …: 105 Lớp : 99 Bài toán 2: Một lớp học có 35 học sinh, số học sing trai số học sinh gái Hỏi lớp có học sinh trai, học sinh gái? Bài giải ? học sinh Học ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bước giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thường giải theo ... Toán lớp - Tìm hiểu mạch kiến thức giải toán có lời văn lớp - Điều tra thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp - Đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình nói riêng dạy...

88
1,880
0

SKKN một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình cho học sinh lớp 4

... Toán lớp - Tìm hiểu mạch kiến thức giải toán có lời văn lớp - Điều tra thực trạng dạy học giải toán điển hình lớp - Đề biện pháp để nâng cao chất lượng dạy học giải toán điển hình nói riêng dạy ... Ngoài ra, dạy học giải toán điển hình lớp 4, giáo viên phải cho học sinh nắm vững loại toán điển hình bước giải loại toán Nội dung dạng toán điển hình lớp Toán điển hình dạng toán thường giải theo ... nếp … số gạo tẻ d Một lớp học có … học sinh Số học sinh nam số học sinh nữ … học sinh Hỏi lớp học có học sinh nam, học sinh nữ? Ngoài yêu cầu học sinh đặt đề toán nhiều cách: - Đưa kiện, học sinh...

71
1,243
2

Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy học Hình học THCS

... cho sống III Giải pháp Để HS hứng thú việc học môn Hình học nâng cao chất lượng học môn hình học ,trong thời gian qua (từ học kì II năm học 2006 – 2007 đến ) dã tiến hành giải pháp sau : Giải pháp ... nghĩa tỉ số lượng giác góc nhọn -Tỉ số lượng giác hai góc phụ -Một số hệ thức quan hệ góc cạnh tam giác vuông -Một số công thức liên hệ tỉ số lượng giác + Về kỉ : -Yêu cầu học sinh phải vẽ hình -Yêu ... triển khai thực giải pháp ( từ học kì I năm học 2006 – 2007 đến ) nhận thấy HS hứng thú việc học tập môn Hình ,chất lượng giải toán hình cải thiện đáng kể ,học sinh bước đầu hình thành thói quen...

14
1,527
38

Mot so giai phap nang cao chat luong day hoc Hinh hoc THCS.doc

... hiểu kỉ đề chúng khai thác hết yếu tố đề cho Việc tìm hiểu đề chia làm ba giai đoạn Giai đoạn 1: Đọc đề Giai đoạn 2: Vẽ hình Giai đoạn 3: Dùng kí hiệu để viết lại nội dung toán cách ngắn gọn ,dể ... lợi ích mà môn hình học mang lại cho sống III Giải pháp Để HS hứng thú việc học môn Hình học nâng cao chất lượng học môn hình học ,trong thời gian qua (từ học kì II năm học 2006 – 2007 đến ) dã ... a OA trường hợp chọn Qua bảng phụ GV dể dàng dẫn HS vào phát biểu định lí tiếp tuyến đuờng tròn Giai đoạn có tác dụng gây hứng thú cho HS ,giúp HS phát kiến thức cách chủ động mức độ ghi nhớ kiến...

Xem thêm