0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Khoa học tự nhiên >

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy bài thực hành Sinh học phổ thông

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

Ứng dụng Công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên Xã Hội lớp 3”

... đưa vào SKKN để minh trứng cho việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn TNXH lớp Ứng dụng vào phần tập Theo M.A.Đanilov “Kiến thức nắm vững thật sự, học sinh vận dụng thành thạo chúng hoàn thành vào ... học việc giảng dạy môn TNXH theo sách giáo khoa có kinh nghiệm việc thiết kế ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Tất soạn giáo án điện tử thiết kế để sử dụng thay cho sách TNXH sử dụng lớp giảng điện ... thức dạy học quản lý giáo dục, tạo nên kết hợp nhà trường, gia đình, hội thông qua mạng, làm sở tiến tới hội học tập Trên điều mà nghĩ làm vấn đề mà tâm đắc: Ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn...
  • 9
  • 4,578
  • 92
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG  CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC  MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO DẠY CÁC MÔN KHOA HỌC TỰ NHIÊN Ở MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

... quản ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy môn khoa học tự nhiên số trường THPT thành phố Cần Thơ Mục đích nghiên cứu Trên sở khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN ... cứu Công tác quản trường học HT trường THPT thành phố Cần Thơ 3.2 Đối tượng nghiên cứu Công tác quản việc ứng dụng CNTT vào dạy môn KHTN số trường THPT thành phố Cần Thơ Giả thuyết khoa học ... lập sở luận đề tài - Khảo sát thực trạng công tác quản ứng dụng CNTT vào dạy học môn KHTN HT số trường THPT thành phố Cần Thơ - Đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quản việc ứng dụng...
  • 91
  • 1,597
  • 8
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG  TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG DẠY CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT TẠI CẦN THƠ

... thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀO GIẢNG ... quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành phố Cần Thơ ... hơn, hiệu việc giảng dạy ứng dụng CNTT Tuy nhiên, công tác quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường số hạn chế công việc như: việc tổ chức thực bồi dưỡng kỹ ứng dụng công nghệ thông tin...
  • 105
  • 4,254
  • 42
Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

Thực trạng quản lý việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy của hiệu trưởng trường THPT ở Cần Thơ

... quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy - Khảo sát thực trạng hoạt động quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy số trường THPT thành phố Cần Thơ ... Dựa vào sở luận trên, soạn thảo công cụ để khảo sát thực trạng quản việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ Chương 2: THỰC TRẠNG VÀ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ỨNG DỤNG ... chưa đạt hiệu cao hầu hết trường THPT thành phố Cần Thơ Chính thế, chọn nghiên cứu đề tài Thực trạng quản việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Hiệu trưởng trường THPT Cần Thơ với...
  • 105
  • 1,259
  • 5
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học và nghiên cứu môn Hán nôm ở trường đại học

... ứng dụng công nghệ thông tin vào trình dạy- học ứng dụng công nghệ thông tin vào yếu tố trên, tức ứng dụng công nghệ thông tin vào tài liệu dạy- học (biên soạn tài liệu), hoạt động dạy- học (bao ... gian vào việc nghiên cứu 11.1 III.3 Ứng dụng công nghệ thông tin vào nghiên cứu môn Hán Nôm Trong lĩnh vực nghiên cứu Hán Nôm, người làm nhiệm vụ nghiên cứu cần liệu, tài liệu Hán Nôm gốc, sở tài ... chung, ứng dụng công nghệ thông tin lĩnh vực Hán Nôm chủ yếu việc dạy- học nghiên cứu Hán Nôm (bao gồm lưu trữ tài liệu, xử lí tài liệu công bố tài liệu) 8.1 III Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy- học...
  • 13
  • 1,010
  • 1
Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

Đưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3

... giảng dạy đúc kết đợc số kinh nghiệm định viết đề tài: Đa ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp II Mục đích nhiên cứu: -Tìm hiểu ứng dụng CNTT vào môn Toán lớp -Tìm hiểu thực trạng đa ứng ... ứng dụng CNTT vào giảng dạy môn Toán lớp -Đổi phơng pháp dạy học đa ứng dụng CNTT vao f giảng dạy môn Toán lớp góp phần nâng cao hiệu dạy học III Đối tợng phơng pháp nghiên cứu: -Học sinh lớp ... lớp 3C (Thực nghiệm) nắm tìm số chia nhanh , lớp 3B ( Đối chứng) Với tiết học khác có ứng dụng CNTT kết cao hẳn so với dạy ứng dụng CNTT C Kết luận Trên vài kinh nghiệm đa ứng dụng CNTT vào dạy...
  • 21
  • 2,138
  • 7
GIẢI  PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY BÀI THỰC HÀNH  SINH HỌC 8

GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 8

... Giải pháp nâng cao chất lượng dạy thực hành sinh học - Kiểm nghiệm - Tổng kết rút kinh nghiệm III Đề tài đưa giải pháp mới: Tìm biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy thực hành môn sinh học ... Nhạn Giải pháp nâng cao chất lượng dạy thực hành sinh học Đề tài không áp dụng với môn sinh học lớp mà áp dụng với môn Sinh học cấp THCS góp phần đổi phương pháp dạy học giảng dạy môn Sinh học ... Nhạn Giải pháp nâng cao chất lượng dạy thực hành sinh học Vận dụng linh hoạt phương pháp sư phạm, vấn đề đổi phương pháp giảng dạy môn sinh học đề cập thực hành Từ xây dựng phương pháp dạy học...
  • 18
  • 4,920
  • 21
Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động sản xuất kinh doanh tại Công ty cổ phần Vật tư nông sản

Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động sản xuất kinh doanh tại Công ty cổ phần Vật tư nông sản

... ty Cổ phần Vật t Nông sản 2, Chức năng, nhiệm vụ Công ty Cổ phần Vật t Nông sản 2.1 Chức năng, nhiệm vụ công ty Công ty Cổ phần Vật t Nông sản công ty kinh doanh loại nông sản máy móc nông nghiệp ... Giới thiệu Công ty Cổ phần Vật t Nông sản Quá trình hình thành phát triển Công ty Cổ phần Vật t Nông sản (APROMACO): 1.1 Giới thiệu chung công ty: Tên công ty: Công ty Cổ phần Vật t Nông sản Tên ... dĩ tài sản dài hạn Công ty tăng lên hàng năm hoạt động kinh doanh nông sản, phân bón, máy phát điên, sản xuất kinh doanh bao bì, Công ty Cổ phần Vật t Nông sản tham gia vào hoạt động kinh doanh...
  • 25
  • 631
  • 2
PHƯƠNG PHÁP  DẠY BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 7

PHƯƠNG PHÁP DẠY BÀI THỰC HÀNH SINH HỌC 7

... loại thực hành môn sinh học để có cách học cách dạy cho phù hợp - Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy nội dung thực hành, học đôi với hành - Đặc điểm thực hành sinh học 7, muốn dạy tốt, học tốt học ... Đối với loại thực hành sử dung phương pháp thực hành trực quan để giảng dạy, giảng dạy loại thực hành có hai hình thức thực hành + Thực hành + Thực hành giờ: Thực hành quan sát thực hành củng cố ... phát triển kỹ thực hành - Giúp đỡ học sinh làm tốt thực hành sinh học 7, phương pháp thực hành nhằm củng cố, minh họa kết hợp tổ chức đồng loạt với tổ chức riêng lẻ nội dung thực hành - Thứ hình...
  • 9
  • 1,264
  • 14
SKKN Áp dụng hiệu quả phương pháp bàn tay nặn bột vào các bài thực hành sinh học 7

SKKN Áp dụng hiệu quả phương pháp bàn tay nặn bột vào các bài thực hành sinh học 7

... đổi phương pháp dạy học Các biện pháp tiến hành, thời gian tạo giải pháp 2.1/ Các biện pháp tiến hành Để thực nghiên cứu đề tài Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7 ... Trang 33 SKKN: Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7 - Từ năm học 2012-2013 đến năm học 2013-2014 bắt đầu áp dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào giảng dạy thực hành ... dạy học theo phương pháp Bàn tay nặn bột Giáo viên: Phan Thị Xuân Dàn – Trường THCS Hoài Hương Trang SKKN: Áp dụng hiệu phương pháp bàn tay nặn bột vào thực hành sinh học 7 Phương pháp Bàn tay...
  • 45
  • 4,060
  • 45
Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy bài thực hành Sinh học phổ thông

Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy bài thực hành Sinh học phổ thông

... cứu khoa học, vận dụng giải vấn đề học tập thực tế sống Ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy thực hành Sinh học: Sử dụng clip tự quay lại thao tác giáo viên thực hành – thí nghiệm hay sử dụng clip ... học sinh qua năm học Điều tra lấy ý kiến học sinh qua tiết dạy thực hành - thí nghiệm tiết thực hành có sử dụng không sử dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.4 Hiệu đề tài 2.4.1 Vai trò thực ... ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Sinh học, đặc biệt thực hành Ngay từ đầu năm, tổ trưởng cần có kế hoạch hướng dẫn tổ viên học tập thực hành việc soạn dạy giáo án điện tử Để phục vụ cho công...
  • 19
  • 723
  • 3
SKKN Phương pháp dạy bài thực hành Sinh học 7

SKKN Phương pháp dạy bài thực hành Sinh học 7

... loại thực hành môn sinh học để có cách học cách dạy cho phù hợp - Sử dụng linh hoạt phương pháp dạy nội dung thực hành, học đôi với hành - Đặc điểm thực hành sinh học 7, muốn dạy tốt, học tốt học ... Đối với loại thực hành sử dung phương pháp thực hành trực quan để giảng dạy, giảng dạy loại thực hành có hai hình thức thực hành + Thực hành + Thực hành giờ: Thực hành quan sát thực hành củng cố ... phát triển kỹ thực hành - Giúp đỡ học sinh làm tốt thực hành sinh học 7, phương pháp thực hành nhằm củng cố, minh họa kết hợp tổ chức đồng loạt với tổ chức riêng lẻ nội dung thực hành - Thứ hình...
  • 12
  • 2,535
  • 19
Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy bài  thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ trong sách giáo khoa ngữ văn 10

Áp dụng quan điểm tích hợp vào dạy bài thực hành phép tu từ ẩn dụ và hoán dụ trong sách giáo khoa ngữ văn 10

... Thị Hường K31C Ngữ văn Chng P DNG QUAN IM TCH HP VO DY BI: "THC HNH PHẫP TU T N D V HON D" TRONG SGK NG VN 10 2.1 Phộp tu t n d v hoỏn d di gúc ngụn ng 2.1.1 Khỏi nim giỏ tr tu t Trong giỏo trỡnh ... riờng) ngi ta ó s dụng bn thut ng: c im tu t, sc thỏi tu t, mu sc tu t v giỏ tr tu t Tuy nhiờn vic la chn thut ng no cm t trờn thng gn lin vi dng ý th hin s khỏc chỳt ớt v gúc quan sỏt v khớa ... Mt s chung v quan im dy hc tớch hp a Quan im tớch hp 10 Khoá luận tốt nghiệp Nguyễn Thị Hường K31C Ngữ văn Thụng thng mt quan im mi i thng khụng trỏnh nhng ý kin bn lun khỏc Quan im tớch hp...
  • 83
  • 498
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: ứng dụng công nghệ thông tin vào trong giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học vật lýđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tiếng việt lớp 3nghiên cứu việc ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học môn toán ở tiểu họcbáo cáo khoa học ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy bộ môn tự nhiên và xã hộisáng kiến kinh ngiệm ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy trẻ mầm nonứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạyung dung cong nghe thong tin vao cong tac giang day mam nonứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn tự nhiên xã hội lớp 3ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học toánứng dụng công nghệ thông tin vào dạy họcứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạyứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy ngoại ngữđưa ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn toán lớp 3chỉ đạo học tập và ứng dụng công nghệ thông tin vào việc dạy và họcNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ