0
  1. Trang chủ >
  2. Ôn thi Đại học - Cao đẳng >
  3. Sinh học >

Sinh học đại cương ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Hóa học vô cơ ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Hóa học vô cơ ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... Trường THPT Lê Thanh Hiền – Tổ Hóa Các dạng ăn mòn kim loại: Ăn mòn hóa học Ơn thi tốt nghiệp 2010 Ăn mòn điện hóa Là phá hủy kim loại Khái niệm Do kim loại ... 1s22s22p63s23p63d104s1 hay [Ar]3d104s1 Tài liệu lưu hành nội Trang - - Trường THPT Lê Thanh Hiền – Tổ Hóa Ơn thi tốt nghiệp 2010 Tính chất hóa học: Là kim loại hoạt động, có tính khử yếu o o a Tác dụng với ... → Zn2+ + Cu D.Chỉ có Trang - 11 - Trường THPT Lê Thanh Hiền – Tổ Hóa Ơn thi tốt nghiệp 2010 3+ 2+ 2+ Câu 45 Có ion kim loại : Fe , Fe , Cu Tính oxi hóa ion kim loại (theo thứ tự) A Tăng B Giảm...
  • 36
  • 1,583
  • 33
Công thức sinh học tổng quát để giải toán ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Công thức sinh học tổng quát để giải toán ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... f) Biết thời gian tổng hợp prôtêin (tlp), vận tốc trượt ribôxôm (Vt) LG = (tlp x Vt)Å (28) g) Biết vận tốc giải mã (Va) aa/s Thời gian tổng hợp xong prôtêin (tlp) (s) Thời gian tổng hợp xong ... ribônuclêôtit cung cấp (Rcc) sau n lần mã Sau lần mã tạo nên mã nên: Rcc LG = × 3, 4Å (21) n e) Biết thời gian mã (tARN) - vận tốc mã (VARN) Thời gian mã thời gian để mạch gốc gen tiếp nhận ribônuclêôtit ... số lượng liên kết hoá trị ribônuclêôtit ribônuclêôtit chiều dài gen tính bằng: HTARN + LG = × 3, 4Å (20) - Nếu biết số lượng liên kết hoá trị ribônuclêôtit công thức biến đổi: LG = (HTARN + 1)...
  • 5
  • 882
  • 3
Sinh học đại cương ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Sinh học đại cương ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... giống Prokaryote Mơn Sinh đại cương http://giasutamviet.com - Một số kháng sinh kìm hãm làm sinh trưởng Prokaryote cản trở tổng hợp Prôtêin với riboxom ti thể lạp thể không cản trở tổng hợp prôtêin ... thi t phải có hệ thống tuần hoàn : - Diện tích bề mặt thể nhỏ thể tích thể nhiều khuếch tán qua bề mặt thể không đáp ứng nhu cầu 17 Mơn Sinh đại cương http://giasutamviet.com - Bề mặt thể không ... truyền: Gen: 22 Mơn Sinh đại cương http://giasutamviet.com v Đònh nghóa: Gen đơn vò chức sở máy di truyền, chiếm locus đònh NST -Gen đoạn vật chất di truyền mã hoá cho đại phân tử sinh họcnhư mARN polypeptit...
  • 24
  • 893
  • 7
Sinh học tế bào ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Sinh học tế bào ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... trừ tế bào khuẩn lam V .Sinh sản tế bào nhân sơ: Sự sinh sản tế bào vi khuẩn thường theo đường sinh sản vô tính-phân đôi tế bào. Trong tình có phân đôi thể nhiễm sắc phân chia phần lại tế bào. tế ... trực tiếp với tế bào “cái”.Khả chuyển gen điều chỉnh nhờ yếu tố sinh sản lông F+.Lông F+ chuyển sang tế bào “cái” tế bào thành tế bào “đực” Các tế bào vi khuẩn bình thường đơn bội.Khi sinh sản hữu ... toàn,mỗi sợi dùng làm khuôn để hình thành sợi bên d .Sinh chất tế bào nhân sơ Sinh chất tế bào vi khuẩn khác với sinh chất tế bào động thực vật.Trong tế bào động vật thực vật bậc cao ,sinh chất có cấu...
  • 28
  • 735
  • 3
Bộ đề ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 có đáp án cực hay

Bộ đề ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 có đáp án cực hay

... 3x – y + = 2) Do (β) // (α) nên (β) phương trình 2x + 2y – z + D = (D ≠ 17) Mặt cầu (S) tâm I(1; –2; 3), bán kính R = Đường tròn chu vi 6π nên bán kính r = Khoảng cách từ I tới (β) ... (m tham số) (1) 1) Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1) m = 2) Tìm giá trị m để đồ thị hàm số (1) điểm cực đại, điểm cực tiểu, đồng thời hồnh độ điểm cực tiểu nhỏ Câu II (2 điểm) 1) Giải ... + m + Chứng minh với m, 2( x + m) hàm số ln cực trị khoảng cách hai điểm cực trị khơng phụ thuộc m Hướng dẫn  y CĐ, CT Câu I: 2) (Cm) Ox điểm chung phân biệt ⇔  y = y = ⇔ m = ±1 CT...
  • 92
  • 1,171
  • 42
Chuyên đề phương trình mũ ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Chuyên đề phương trình mũ ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... tập tổng hợp phơng trình Bài 1: Giải phơng trình: x a) x3 =8 ( ) b) x + x +1 + x + = x + x +1 + x + ( c) x x + x = x x + e) x + 4.3 x + = 2 x 1.33 x + Bài 2: Giải phong trình: a) x + + x ... Giải phơng trình: a) x x + x + 9.2 x = c) x + 2.( x ).3 x + x = Bài 6: Giải phơng trình: a) x x + + x + x +5 = x +3 x + + c) 8.3 x + 3.2 x = 24 + x e) x + x = + x Bài 7: Giải phơng trình: a) ... 9: Giải phơng trình: a) x x = ( x 1) c) x + cos x x + cos3 x = cos x b) x x x + x = d) 3.25 x + ( 3x 10 ).5 x + x = c) x + 2 x + x = x +1 + x +1 + x + Bài 8: Giải phơng trình: a) x =...
  • 7
  • 845
  • 5
Bất phương trình và đồ thị ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Bất phương trình và đồ thị ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... viện Kỹ thuật Quân sự, 2000) Tìm a cho bất phương trình x2 + |x − a| < có 13 nghiệm âm Đáp số − < a < 11 (Học viện Kỹ thuật Mật mã, 1999) Tìm m để bất phương trình sau có nghiệm √ x − m x − > m ... phương trình √ √ a( x − x − 1)3 x3 + 3x2 − có nghiệm? Đáp số Với a 14 (ĐH Giao thông vận tải Hà Nội, 2000) Tìm m để bất phương trình sin2 x − m cos x − π √ −2 nghiệm với x ∈ 0; Đáp số m 15 Tìm tất ... trúc Hà Nội, 1997) Xác định m để bất đẳng thức x2 − 2x + − m2 mãn với x thuộc đoạn [1; 2] thoả Đáp số Với |m| 13 (ĐH Bách khoa Hà Nội, 2000) Với giá trị a bất phương trình √ √ a( x − x − 1)3 x3 +...
  • 2
  • 452
  • 1
Phương trình lượng giác hệ phương trình đại số ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Phương trình lượng giác hệ phương trình đại số ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... c phương trình n tan x Phương trình lư ng giác không m u m c ð gi i phương trình lư ng giác không m u m c, ta s d ng phép bi n ñ i lư ng giác, ñưa phương trình ñã cho v nh ng d ng phương trình ... bi t * ðưa phương trình ban ñ u v phương ña th c ñ i v i m t hàm s lư ng giác * ðưa phương trình ban ñ u v phương trình b c nh t ñ i v i sinx cosx * ðưa phương trình ban ñ u v phương trình d ng ... −1 ≤ t ≤ cos x    * Khi g p phương trình ch ch a m t hàm s lư ng giác ta ñ t hàm s ñó b ng m t n ph chuy n phương trình ñã cho v phương trình ñ i s Phương trình b c nh t ñ i v i sinx cosx...
  • 46
  • 809
  • 7
Đề ôn môn toán 12 ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

Đề ôn môn toán 12 ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015

... ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Môn: Toán (đề số 2), khối A Câu I Nội dung Điểm 2,00 Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1,00 điểm) Tập xác định : D = R Sự biến thi n : y ' = 4x - 16x = 4x (x ... Phương trình (*) có biệt thức ∆ > nên có hai nghiệm phân biệt Từ bảng biến thi n f(x) suy phương trình f(x) = có không nghiệm phân biệt  1 Mặt khác: f     0, f 0  0, f  3 f    ... (C1) tâm O bán kính R=2 ˆ  P thuộc đường tròn (C2)  Nếu APB  120 o  OP  tâm O bán kính R = Đường thẳng y = m thỏa mãn yêu cầu toán cắt đường tròn (C1) điểm chung với đường tròn (C2)  Đường...
  • 6
  • 1,072
  • 8
Đề ôn môn toán 12 ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 hay nhất

Đề ôn môn toán 12 ôn thi tốt nghiệp THPT quốc gia 2015 hay nhất

... THANG ĐIỂM Môn: TOÁN (đề số 2), khối D Câu I Nội dung Điểm 2,00 Khảo sát biến thi n vẽ đồ thị hàm số (1,00 điểm) Khi m = hàm số trở thành y   x  x   Tập xác định :  Sự biến thi n: y ' ...  4a   9 Trong tam giác AHK vuông H có 0,50 12a 4a 2a 30   15 2a 2a 30 2a   a (đvtt) 15 45 HK  AK  AH  Thay vào (*) ta VSAHK Nếu thí sinh làm không theo cách nêu đáp án mà đủ điểm ... tam giác SAB vuông A có 1 SA2 AB 4a a 2a  2  AH    2 2 2 AH SA AB SA  AB 4a  a Trong tam giác SAC vuông A SA2 4a 2a có SC  SA2  AC  4a  2a  a 6, SK    SC a 24a 12a Suy AK  SA2...
  • 6
  • 721
  • 3
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN 2015 (HAY)

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN NGỮ VĂN 2015 (HAY)

... 16/4/2014) Văn thuộc phong cách ngôn ngữ nào? Nội dung văn bản? Suy nghĩ hình ảnh phao văn ? Gi ý: Văn thuộc phong cách ngôn ngữ báo chí Văn nói - Hoàn cảnh gia đình chị Thanh - Lý gia đình chị ... đợc nh cần phải: + Sử dụng từ ngữ, hình ảnh, câu văn để chuyển ý + Câu chuyển ý thờng đầu đoạn văn, liên kết với ý đoạn văn trớc mở ý đoạn văn Đoạn văn phải rõ ý không nên dài - Phải đảm bảo tính ... ngời nh quốc gia? c.Nói chuyện học, tục ngữ có câu: Học thầy không tầy học bạn" , lại có câu: Không thầy đố mày làm nên Anh/ chị suy nghĩ trớc lời khuyên này? Hớng dẫn dàn ý: * Mở bài: Giới thi u...
  • 154
  • 5,930
  • 15
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÝ (BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO)

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN ĐỊA LÝ (BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO)

... hàng hóa: đẩy mạnh chuyên môn hóa nông nghiệp, hình thành vùng NN chuyên môn hóa kết hợp công nghiệp chế biến, hướng xuất + Đa dạng hóa kinh tế nông thôn: tập trung vào sản xuất sản phẩm xuất ... Lắc, Mơ Nông, Di Linh Câu 10: So sánh đặc điểm giống khác địa hình hai đồng sông Hồng sông Cửu Long a Giống - Đều hai đồng châu thổ sông bồi đắp vịnh biển nông, thềm lục địa rộng - Địa hình tương ... lệ thất nghiệp TB: 2,1% Tỉ lệ thi u việc làm 8,1% + Khu vực thành thị tỉ lệ thất nghiệp: 5,3% , thi u việc làm 4,5% + Khu vực nông thôn tỉ lệ thất nghiệp 1,1%, thi u việc làm 9,3% - Không giải...
  • 42
  • 2,842
  • 4
ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN LỊCH SỬ

ĐỀ CƯƠNG ÔN THI TỐT NGHIỆP THPT QUỐC GIA MÔN LỊCH SỬ

... mẽ: + Sản lượng công nghiệp năm 1948 chiếm nửa sản lượng công nghiệp giới ( 56%) Là cường quốc công nghiệp đứng đầu TG + Sản lượng nông nghiệp (1949) gấp lần sản lượng nông nghiệp Anh, Pháp, ... trường quốc tế không cao - Tháng 1976 , Hiệp ước thân thi n hợp tác kí kết Ba-li ( Hiệp ước Bali) : ASEAN khởi sắc - Nguyên tắc hoạt động: + Tôn trọng chủ quyền toàn vện lãnh thổ + Không can thi p ... tế, công – nông nghiệp bị cân đối - Luôn bị cạnh tranh gay gắt với Mĩ, Tây Âu, NICs, TQ, IV/ HOẠT ĐỘNG CỦA NGUYỄN ÁI QUỐC - Năm 1917, Nguyễn Tất Thành trở lại Pháp - Năm 1919 , Người gia nhập...
  • 14
  • 2,149
  • 1

Xem thêm

Từ khóa: đề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn sinh họcđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt năm học 2011đề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn hóa họcđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn sinhđề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn hóađề cương ôn thi tốt nghiệp thpt môn vật lýBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Kiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015