tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 10 ppsx
... băng hình * Những mục tiêu phương pháp : − GV giải nghĩa từ phương pháp ? (Phương pháp đàm thoại gợi mở, phương pháp trực quan, phương pháp giải nghĩa từ văn cảnh, phương pháp sử dụng tiếng mẹ ... tự học băng ? Trích đoạn băng hình phương pháp dạy từ ngữ cho HS Tập đọc Trích đoạn băng hình gắn với chủ đề 16, Tiểu môđun 4, tài liệu in "Phương pháp dạy TV cho HSDT" Do vậy, trước học theo băng ... sử dụng phương pháp tận dụng tiếng mẹ đẻ ? − Các ngôn ngữ dân tộc HS có GV đồng khai thác không ? Sự khai thác có phù hợp không ? Có biến dạy TV thành dạy tiếng dân tộc không ? Có gây cho HS tâm...
- 11
- 447
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 9 pdf
... NXBGD, H 2003 Phương pháp dạy TV cho HSDT trường tiểu học − Lê A, Mông Ký Slay, Đào Nam Sơn, Đào Ngọc, Bộ GD ĐT − Vụ Giáo viên, H. 199 3 CHỦ ĐỂ 19 (4 tiết) Huớng dẫn dạy Học Sinh dân tộc viết tả ... liên quan : − Hỏi − đáp dạy học TV 1, TV 2, TV 3, phần dạy tả − Phương pháp dạy TV cho HSDT trường tiểu học Vụ GV − Bộ GD ĐT, H 199 3, phần dạy tả 2.2 Thảo luận nhóm nguyên nhân lỗi tả HSDT − Gợi ... ý dạy tập viết cho HSDT, bạn bổ sung thêm điều cần lưu ý khác theo kinh nghiệm bạn Ví dụ : kinh nghiệm sửa tư viết cho HSDT, kinh nghiệm vận động dân mua sắm bàn ghế hợp tầm vóc cho HS, kinh nghiệm...
- 18
- 519
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 8 doc
... a) Sư tử muốn giao việc cho thần dân theo cách ? b) Voi, Gấu, Cáo, Khỉ giao việc ? c) Vì Sư tử giao việc cho Lừa Thỏ ? Câu hỏi số cho HS đặt tên khác cho thơ theo gợi ý cho sẵn Mỗi em theo cảm ... bạn ý nghĩa việc dạy từ ngữ cho HSDT Tập đọc ? Dạy hiểu từ ngữ tập đọc gồm có phương pháp ? Khi dạy từ ngữ tập đọc cần lưu ý ? V Tài liệu tham khảo Phương pháp dạy TV cho HSDT trường tiểu học − ... viết cho HSDT phân môn : Tập làm văn, Tập viết, Chính tả Không sâu vào phương pháp dạy học cụ thể phân môn mà tập trung vào việc hướng dẫn HS viết sửa lỗi viết cho HSDT − Thời gian dành cho Tiểu...
- 18
- 588
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 7 potx
... đọc − Sử dụng hệ thống tranh minh hoạ câu hỏi gợi ý làm điểm tựa cho trẻ thực hành kể?chuyện − Chỉ phương pháp luyện tập kể chuyện cho HS thông qua kiểu tập kể chuyện từ dễ đến khó, từ tình tiết ... lỗi, cần có biện pháp giúp HS sửa lỗi cho phù hợp Cách tốt sửa lỗi trực tiếp cho em, nguyên nhân dẫn tới lỗi làm văn miệng đa dạng Việc sửa lỗi văn miệng cho em diễn học, hoạt động khác nhà trường ... tượng − Để HSDT thuật việc, tượng, yêu cầu : • Phải cho em trực tiếp tham gia vào hoạt động cụ thể • Trước cho HS tham gia hoạt động cần thông báo cho HS ý quan sát, ghi nhớ việc, tượng xảy hoạt...
- 18
- 429
- 1
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 6 pps
... 89) Thực hành Tập làm văn − Trần Mạnh Hưởng (Chủ biên), Phan Phương Dung, NXBGD, H 2003 CHỦ ĐỀ 13 (6 tiết) Dạy kể chuyện cho Học Sinh Dân Tộc I MỤC TIÊU Kiến thức Xác định nhiệm vụ phân môn Kể ... tựa cho trẻ thực hành kể chuyện Các tranh minh hoạ vẽ sinh động, bên cạnh tác dụng hỗ trợ trí nhớ, trí tưởng tượng cho trẻ, làm cho em hứng thú quan sát tranh, nói tranh, tăng thêm sức hấp dẫn cho ... theo mục sau cho HS dân tộc : − Tên dân tộc − Lỗi sử dụng từ (lưu ý đại từ từ xưng hô) − Lỗi ngữ pháp (trật tự từ) Làm việc theo nhóm − Bạn làm để sửa lỗi ? Ghi cách bạn làm để sửa lỗi cho HS − Trao...
- 18
- 424
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 5 docx
... giáo viên THSP + + Bài Phương pháp dạy tập nói cho HS dân tộc (tr 76 - 95) Phụ lục * Tài liệu Hướng dẫn dạy tập nói TV cho HSDT, NXBGD, H 2003 * Phương pháp dạy học • Phương pháp trực tiếp − ... Phương pháp phù hợp với việc dạy nghĩa danh từ cụ thể ? Chọn phương pháp phù hợp A – Phương pháp trực quan B – Phương pháp giải nghĩa lời C – Phương pháp dịch tiếng mẹ đẻ Liệt kê bước dạy từ IV THÔNG ... tiếp HS Đánh giá phương pháp cung cấp nghĩa từ − Đối với HS lớp 1, sử dụng phương pháp trực quan thường mang lại hiệu tốt − Để dạy nghĩa danh từ cụ thể, phương pháp phù hợp phương pháp trực...
- 18
- 652
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 4 docx
... vần TV cho HSDT 2.1 Đọc tài liệu : − SGK TV 1, tập (các 7, 11, 42 , 43 ) − SGV TV 1, tập (Phần Hướng dẫn cụ thể 7, 11, 42 , 43 ) 2.2 Làm tập : − Ghi chép tóm tắt quy trình dạy 7, 11, 42 , 43 SGV TV ... phát âm sửa lỗi phát âm cho HSDT chủ yếu diễn môi trường lớp học GV chủ động thực Phương pháp luyện tập theo mẫu coi phương pháp để sửa lỗi phát âm cho HS Phương pháp sử dụng phương tiện mô hình, ... Tỉnh− NXBGD, H 1997 Phương pháp dạy TV cho HS dân tộc trường tiểu học − Lê A, Mông Ký Slay, Đào?Ngọc, Đào Nam Sơn – Bộ GD ĐT, Vụ Giáo viên, H 1993 CHỦ ĐỀ (4 tiết) Dạy Học Sinh dân tộc Sửa lỗi phát...
- 18
- 421
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 3 pptx
... V TÀI LIỆU THAM KHẢO Phương pháp dạy TV cho HS dân tộc trường tiểu học − Lê A, Mông Kí Slay, Đào?Nam?Sơn – Bộ GD ĐT, Vụ Giáo viên, H 19 93 Hướng dẫn dạy tập nói TV cho HS dân tộc − (Phần I : Hướng ... 3, 4, 5) − Dạ hội TV (Lớp 1, 2, 3, 4, ) − Viết báo tường (Lớp 2, 3, 4, 5) − Sưu tầm văn học dân gian (Lớp 4, 5) V TÀI LIỆU THAM KHẢO − Phương pháp dạy TV cho HS dân tộc trường tiểu học − Lê A, ... giải trí người vùng dân tộc có số phương tiện nghe nhìn phổ biến : ô, cát sét, ti vi, sách, báo Chúng ta tận dụng phương tiện nghe nhìn trình dạy học TV cho HSDT • ưu điểm phương tiện nghe nhìn...
- 18
- 413
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 2 pps
... để viết cho • Trong chơi cho nhóm HS tìm đọc tên tên bạn • Tổ chức trò chơi "Tìm bạn" (theo nhóm, cá nhân) : Hãy tìm tên bạn Sùng A Chính viết/đọc lại tên bạn cho • Gợi ý để HS phát sinh nhật ... người Ví dụ : em Sùng A Chua dân tộc Hmông, TMĐ em tiếng Hmông Do tình trạng sống xen kẽ dân tộc phổ biến vùng dân tộc nên nhiều người?ngoài TMĐ sử dụng nhiều tiếng dân tộc khác Ví dụ : em Lò Thị ... cực giúp cho HSDT học TV C Là điều kiện tự nhiên, xã hội, phương tiện, hoạt động nhà trường có tác động đến trình học tập, rèn luyện sử dụng ngôn ngữ Câu Bạn viết vài ý để giải thích cho câu hỏi...
- 18
- 301
- 0
Các Phương Pháp Phổ Cập Kiến Thức Cho Học Sinh Dân Tộc Phần 1 pptx
... tập học viên Tài liệu "Phương pháp dạy tiếng Việt cho HS dân tộc bậc Tiểu học" giúp GV : + Nắm phương pháp chung dạy TV cho HSDT + -ứng dụng phương pháp chung vào dạy TV cho HSDT với tư cách dạy ... Tìm hiểu phương pháp dạy Tiếng Việt cho Học sinh dân tộc I MỤC TIÊU Nhận thức HV xác định đặc điểm bật trình học TV HSDT ; nắm phương pháp để dạy TV cho HSDT dạy NN 2 Kĩ HV có kĩ vận dụng phương ... dạy TV cho HSDT, : Các phương pháp dạy TV cho HSDT ; Phương pháp tạo môi trường học TV cho HSDT ; Cách sử dụng TMĐ HS dạy học ; Dạy TV môn học khác, sử dụng TV điều khiển lớp dạy TV với phương...
- 18
- 390
- 0
tổng hợp kiến thức ôn thi đại học môn toán
... không đổi hàm : đối, bù, hiệu u tiên không đổi dấu : sin bù, cos đối, tg cotg hiệu ) chiế (ưu * Đổi hàm, không đổi dấu : phụ * Đổi dấu, đổi hàm : hiệu ( (sin lớn = cos nhỏ : không đổi dấu) Công ... nghiệm kép (bội chẵn) : không đổi dấu Biểu thức f(x) vô tỷ : giải f(x) < hay f(x) > www.luyenthi24h.com www.luyenthi24h.com Thuviendientu.org c Biểu thức f(x) vô tỷ mà cách b không làm : xét tính liên ... Nhiều dấu v : vẽ trục để giao nghiệm Công thức cần nhớ : : bình phương vế không âm Làm a b b , a b a b2 phải đặt điều kiện b 0 a b2 www.luyenthi24h.com www.luyenthi24h.com Thuviendientu.org a b a...
- 22
- 569
- 0
Đồ án tốt nghiệp Kiến trúc sư Trung tâm thương mại & Văn phòng cho thuê và căn hộ cao cấp Sao Mai
... mi ngi kin trỳc s chỳng ta Vi ti tt nghip Trung Tâm thơng mại & văn phòng cho thuê hộ cao cấp Sao Mai em mạnh dạn đa suy nghĩ, cảm nhận giải pháp cho thể loại công trình mong muốn thu c nhng ... II.3.2 Mục tiêu phát triển Tổ hợp Trung tâm thơng mại, văn phòng cho thuê hộ cao cấp Sao Mai thi thit k nhm ỏp ng nhu cu sng, lm vic, mua sm hon ho Kin trỳc hng ti cho ton khu s nhn mnh khụng gian ... II.3 K hoch phỏt trin II.3.1 Giới thiệu chung: - Tên công trình: Tổ hợp trung tâm thơng mại, văn phòng cho thuê hộ cao cấp Sao Mai - a im: 749 Trần Xuõn Son - Phng Tõn Hng - Qun - TP H Chớ Minh -...
- 34
- 592
- 0
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức văn học để làm phong phú một số bài giảng lịch sử lớp 10 chương trình cơ bản
... sáng liến kinh nghiệm Ngoài phần đặt vấn đề phần kết luận, SKKN gồm có chương: + Chương I: Cơ sở lí luận vấn đề + Chương II: Thực trạng vấn đề + Chương III: Các giải pháp tổ chức thực + Chương IV: ... khác tài liệu văn học nguồn tài liệu phong phú, có nhiều lợi văn học phản ánh sống Tài liệu văn học góp phần dựng lại tranh khứ lịch sử, trình bày đặc trưng tượng kinh tế, trị, văn hóa, xã hội, ... gần 10 năm…” Nội dung tập Ô-đi-xê em học đoạn trích “Uy-li-xơ trở về- Văn học nước lớp 10 Bài 5: Trung Quốc thời phong kiến Đây có nội dung phong phú, tích hợp kiến thức văn học dạy mục 4: Văn...
- 22
- 1,427
- 7
Tông hợp kiến thức hó học vô cơ 12 ôn thi đại học cao đẳng
... h y: CaCO3 t → CaO + CO2 + Ph n ng v i axit m nh: CaCO3 + 2HCl -> CaCl2 + CO2 + H2O CaCO3 + H2O + CO2 -> Ca(HCO3)2 + Ph n ng v i nư c có CO2: III./ Canxi sunfat: o Th ch cao s ng: CaSO4.2H2O ... III./ Canxi sunfat: o Th ch cao s ng: CaSO4.2H2O CaSO4.2H2O t → CaSO4.H2O Th ch cao nung: CaSO4.H2O Th ch cao khan: CaSO4 C./ Nư c c ng: 1./ Khái ni m: nư c có ch a nhi u ion Ca2+ Mg2+ đư c ... -> 2Fe(NO3)3 + 2H2O - B CO, H2 , Al kh thành Fe nhi t đ cao: o Thí d : Fe2O3 + 3CO t → 2Fe + 3CO2 ði u ch : phân h y Fe(OH)3 nhi t đ cao o → Fe2O3 + 3H2O Thí d : 2Fe(OH)3 t 2./ S t (III)...
- 9
- 319
- 0
Tích hợp kiến thức liên môn để dạy bàitạo dáng và trang trí thời trang
... dạy tích hợp liên môn Tên chủ đề tích hợp: Tích hợp kiến thức liên môn để dạy bài: “ Tạo dáng và trang trí thời trang II Mục tiêu dạy học theo chủ đề tích hợp: Dạy học ... Các hình thức tích hợp bản: Nội môn: sử dụng kiến thức bộ môn Mỹ thuật Liên môn: Vận dụng các kiến thức các môn học trường phổ thông để giải quyết vấn đề Xuyên môn: Sử ... Tiết 14: Vẽ trang trí TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ THỜI TRANG (Tiết: 1) MỤC TIÊU BÀI HỌC: a Kiến thức: Môn mỹ thuật: - Học sinh hiểu được sự phong phú của thời trang - Học sinh...
- 30
- 826
- 3
Từ khóa: ôn thi đại học cao đẳngôn thi đại học toánđề ôn thi đại học vật lý lớp 12giải pháp ôn thi đại họcon thi đại học toántài liệu ôn thi đại họcBáo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngNghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXBT Tieng anh 6 UNIT 2Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIĐổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP