0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Sinh học >

Đề cương ôn tập Sinh 7 ki I

Đề cương ôn tập toán 7 Kì II 2006-2007

Đề cương ôn tập toán 7 II 2006-2007

... tam giác I, II ,III nh sau :I. 5; 12 và 13 II . 1 13 ; 42 2 và 152 III . 7; 24 và 25Trong ba tam giác này tam giác nào là tam giác vuông ;A. I và II B. I và III C. II và III D. Cả 3 ... 67 Bài 32 ;34 trg 32 và 33 Bài 36 ; 38 ; 39 ; 40 trg 72 73 Bài 47 ; 48 76 77 Bài 54 ;55 trg 60 Bài 59 ; 60 ;61 trg 83 Iii bài tập làm thêmI Đại số :B ài 1 T ìm đa thức M sao cho ... Bài 48 ; 49 ;50 trang 76 Dạng 2 Các bài toán về hàm sốBài 34 ; 35 ; 36 ; 40 ;42 ;43 ;51 Bài 24 ; 27 ;30Bài 25 ; 26 ; 28; 37; 44 ; 45 Bài 54Dạng 3 : Dạng toán thống kê mô tả :Bài 3;4 trg 8 Bài...
  • 4
  • 4,313
  • 42
Đề cương ôn tập sinh 7 - Kì 1

Đề cương ôn tập sinh 7 - 1

... ruột.Trình tự đúng là: 1 b ; 2c ; 3 a ; 4 a .Dạng câu hỏi Tự luận giải thíchCâu 1 : Đề cơng ôn tập sinh học lớp 7 Ngành Thân mềm Đại diệnđặc điểm Trai sôngốc sênMực Đời sống ... ; khôngbào co bóp Gồm 1 tế bào : CNSlỏng;nhân ; không bàotiêu hóa ; không bàoco bóp Gồm 1 tế bào ;CNSnhân lớn ; nhân nhỏ 2không bào co bópkhông bào tiêu hóa ;rÃnh miệng và hầu ,lông ... PTqua biến thái . Đề cơng ôn tập sinh học lớp 7 Ngành động vật nguyên sinh Đại diệnĐặc điểm Trùng Roi Trùng biến hình Trùng giầy Trùng kiết lị Trùng sốt rétCấu tạo Cơ thể là 1 tế bào( 0,05...
  • 10
  • 2,298
  • 35
ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐỊA 7 KÌ 1

ĐÁP ÁN ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP ĐỊA 7 1

... rồi tầng 40m… (1 )+ Rừng ngập mặn là rừng ở những vùng cửa sông ngập nước mặn nhiều bùn lầy ven biển nhiệt đới, gồm nhữngloại cây chịu mặn. (1 )Câu 11 : 2 điểm+ Ở đới nóng dân cư tập trung gần ... nguồn tài nguyên. (1 )Câu 13 : 2điểm+ Công việc dân sinh hàng đầu ở đới nóng là giải quyết nạn đói và kế hoạch hóa dân số. (0 ,75 đ)+ Cách giải quyết: 1, 25đ- Tiến hành cách mạng nông nghiệp ( Cách ... thế giới, sống chủ yếu bằng trồng trọt và chăn nuôi.Những nơi tập trung đông nhất là Đông Nam Á, Nam Á, Tây Phi và đông nam Braxin. (1 )+ Ở những khu vực này rừng cây bị chặt phá để lấy đất canh...
  • 2
  • 2,363
  • 35
De cuong on tap Toan 7 ki 2

De cuong on tap Toan 7 ki 2

... học kỳ II Môn Toán 7 2 3 2 3 2 2 3 2 2 315 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −5 4 2 3 5 4 2 31 3 13 2 3 4 2 B x y xy x y x y xy x y= + + − + −Dạng 2: Tính giá trị biểu thức đại ... kỳ II Môn Toán 7 d. So sỏnh : BM v CM. Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1. Giá trị của biểu thức 23 22 +−xyyx tại 2 3−=x và 3 2 =y là A. 2 3−B. 2 3C. 2 11D. 2 5Câu 2. Giá trị sau ... x3y3B. x 2 y - xy 2 + x3y3C. x 2 y + xy 2 - x3y3D. 2x 2 y - xy 2 + x3y3Câu 12: Bậc của đa thức A = 5x 2 y – 2 xy 2 + 3x3y3 + 3xy 2 – 4x 2 y – 4x3y3 là: A. 6 B. 4 C. 9...
  • 9
  • 1,418
  • 25
De cuong on tap Toan 7 kì 2

De cuong on tap Toan 7 2

... ôn tập học kỳ II Môn Toán 7 2 3 2 3 2 2 3 2 2 315 7 8 12 11 12A x y x x y x x y x y= + − − + −5 4 2 3 5 4 2 31 3 13 2 3 4 2 B x y xy x y x y xy x y= + + − + −Dạng 2: Tính giá trị biểu thức ... kỳ II Môn Toán 7 d. So sỏnh : BM v CM. Câu hỏi trắc nghiệmCâu 1. Giá trị của biểu thức 23 22 +−xyyx tại 2 3−=x và 3 2 =y là A. 2 3−B. 2 3C. 2 11D. 2 5Câu 2. Giá trị sau ... cân GV: Phan Hång NhËt 7 4 5 6 7 6 7 6 46 7 6 8 5 6 9 105 7 8 8 9 7 8 88 10 9 11 8 9 8 94 6 7 7 7 8 5 8 Trờng THCS Dơng Thủy Đề cơng ôn tập học kỳ II Môn Toán 7 B 2 : Cho biểu thức số đó...
  • 9
  • 1,430
  • 20
De cuong on tap sinh 7 - Ki 1

De cuong on tap sinh 7 - Ki 1

... trờng sống Sống ký sinh ở ruột ngời Sống ký sinh ở ruột non ngời Sống trong đấtCấu tạoThích nghi ĐS ký sinh ; Cơ thể giẹp có đối xứng 2 bên ; phân biệt đầu- đuôi -lng - bụng ,Mắt và lông ... thành con ngoài môi trờng .Đặc điểm chung của ngành - Thân mền không phân đốt - Cơ thể có vở đá vôi bao bọc - Có khoang áo phát triển - Hệ tiêu hóa phân hóa . Đề cơng ôn tập sinh học lớp 7 ... giả ) - §a sè sèng tù do , mét sè sèng kÝ sinh một số rất ít sống thành tập đoàn . - Sinh sản vô tính bằng phân đôi ; một số khă năng sinh sản hũ tính bằng tiếp hợp hoặc bằng giao tử - Khi...
  • 10
  • 3,098
  • 55
DE CUONG ON TAP SINH 7

DE CUONG ON TAP SINH 7

... a. Bọ hung b. Mọt hại gỗ c. Tôm20 Ong bướm có vai trò thực tiễn nào sau đây:a. Làm thực phẩm b. Làm cây trồng tươi tốt c.Thụ phấn ... phần 1.- Ngành có 3 lớp: Lớp giáp xác, lớp hình nhện, lớp sâu bọ- Đại diện 3 lớp: Tìm ở trang79, 84, 89, 90 SGKCâu 3. Cấu tạo các bộ phận của cơ thể động vật luôn phù hợp với chức năng giúp ... qua cấu tạo của nhện?HD trả lời:Học bảng SGK/82Câu 4:Em hãy nêu các tập tính đặc trưng của loài ong mà em đã biết ?HD trả lời: Tập tính sống thành xã hội, tập tính dự trữ thức ăn, tập tính tự...
  • 3
  • 574
  • 3
ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 7 KÌ I (Đ)

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP TOÁN 7 I (Đ)

... HƯỚNG DẪN I. Lý thuyết : HS sinh tự soạn theo SGK ở các b i đã học.II. B i Tập :*Đ i số 1, Thực hiện phép tính (bằng cách hợp lý nhất)a) 3 1 3 215 5 7 3 7 3ì ì + × × = 3.21 9 7 =; b) ... nào., d) x = 4 ,e) x = - 8,2 ;y = - 20,5,z = - 24,63, Cùng i quãng đường, vận tốc tỉ lệ nghịch v i th i gian.G i th i gian An i v i vận tốc 12 km/h là x phút ta có . 1012 20x=, tìm được ... 200 , 600 , 10005. Chiều rộng là 15m và chiều d i 25m Vậy diện tích mảnh đất là 375 m2*Hình học HS tự vẽ hình và ghi GT-KL1, a) chứng minh Tam giác ADC bằng tam giác EDC (c-g-c) suy ra...
  • 2
  • 704
  • 0
Đề cương ôn tập Anh 7 kì I 2010

Đề cương ôn tập Anh 7 I 2010

... Are + S + V-ing ?S + will / shall + V (infinitive) S + will / shall + not + V (infinitive) Will / Shall + S + V (infinitive).S + am / is / are + going to + V (infinitive) S + am / is / are ... (infinitive) S + am / is / are + not + going to + V (infinitive) Am / Is / Are + S + going to + V (infinitive) Trang 10 4/ History / be / interesting / important / subject.→ . . . . . . . ... 5 - I& apos;d love to.- Thanks for inviting me.g) L i từ ch i lịch sự (polite refusal):- I& apos;m sorry, I can't. Thanks any way.- I would love to but h) L i hướng dẫn (directions):Ex:...
  • 10
  • 501
  • 3
Đề cương ôn tập Anh 7 kì I

Đề cương ôn tập Anh 7 I

... Are + S + V-ing ?S + will / shall + V (infinitive) S + will / shall + not + V (infinitive) Will / Shall + S + V (infinitive).S + am / is / are + going to + V (infinitive) S + am / is / are ... not + going to + V (infinitive) Am / Is / Are + S + going to + V (infinitive) - I& apos;d love to.- Thanks for inviting me.g) L i từ ch i lịch sự (polite refusal):- I& apos;m sorry, I can't. ... Trang 5 T I LIỆU ÔN TẬP HỌC KÌ 1 – NĂM HỌC 2010 - 2011MÔN TIẾNG ANH - LỚP 7 GRAMMAR1. Các gi i từ (prepositions):a) i v i danh từ chỉ n i chốn: to; on; at; in; in to; between; opposite; next...
  • 10
  • 467
  • 1
Đề cương ôn tập sinh 9 kì I -năm học 2010-2011

Đề cương ôn tập sinh 9 I -năm học 2010-2011

... dựa trênmạch khuôn của ADN mẹ . Các nuclêôtit ở mạch khuôn liên kết v i ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I MÔN SINH 9 –NĂM HỌC :2010-2011 PHẦN A : LÝ THUYẾT I / Chương 1 : Các thí nghiệm của Men đen ... bậc I và tinh bào bậc I đều tr i qua giảm phân để hình thnh giao t ã Khỏc nhau : Phỏt sinh giao tử đực Phát sinh giao tử c i 1 tinh bào bậc I qua giảm phân 1 cho 2 tinh bào bậc 2 ,kích thước ... nào ? Gi i :a. Biện luận và tìm kiểu gen của P : Vì P thuần chủng lông d i x Lông ngắn .F1 thu được đồng tính lông d i  Lông d i là tính trạng tr i . Qui ước : A lông d i a lông ngắn...
  • 7
  • 893
  • 4
Đề cương ôn tập sinh 7 kì II năm học 2010

Đề cương ôn tập sinh 7 II năm học 2010

... đâu tranh sinh học so với các phương pháp hoá học -A-Không gây ô nhiễm môi trường B-Không gây hại cho sức khoẻ con người -C-Không gây ô nhiễm rau quả và sản phấm nông nghiệp D-Tất cả đều đúngCâu ... . Sinh sản vô tính là hình thức sinh sản;a . không có sự kết hợp giữa tế bào sinh dục đực và cái b . ưu thế hơn hẳn so với sinh sản hữu tínhc . có sự thụ tinh d . có sự kết hợp giữa tế bào sinh ... pháp sinh học nào tiêu diệt sâu xám hại ngô hiệu quả nhất?A. Nuôi chim ăn sâu B. Nuôi ong mắt đỏ C. Nuôi cóc D. Nuôi kiến ăn sâu11. Biện pháp nào dưới đây không phải biện pháp đấu tranh sinh học? ...
  • 17
  • 1,155
  • 7
Đề cương ôn tập Sinh 7 ki I

Đề cương ôn tập Sinh 7 ki I

... nguyên sinh. c. Ngành giun dẹp. Câu 2: Để phòng bệnh sốt rét, em ph i thực hiện:a. Giữ vệ sinh ăn uống b.Không cho mu i tiếp xúc v i ngư i. c.Vệ sinh thân thể. Câu 3: Trùng giày đ i diện cho ... tụy.- Giun đũa giúp vi khuẩn dễ có i u ki n phát triển khi xâm nhập qua đường tiêu hóa.- Nhiễm giun đũa gây suy dinh dưỡng, viêm ph i …Câu 4:a. Biện pháp phòng tránh giun sán ký sinh: - Ăn ... dị dưỡng.- Di chuyển bằng chân giả, lông b i hay roi b i hoặc tiêu giảm.- Sinh sản vô tính theo ki u phân đ i. b. Vai trò ĐVNS:- Làm sạch m i trường nước: trùng biến hình, trùng giày - Làm thức...
  • 8
  • 1,105
  • 1
Đề cương ôn tập sinh 7 giữa kì II

Đề cương ôn tập sinh 7 giữa II

... ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ II SINH 7 Câu 1: Hãy giải thích vì sao ếch thường sống ở nơi ẩm ướt, gần các bờ nướcvà ... đặc điểm đặc trưng của thú móng guốc? Phân biệtthú guốc chẵn và thú guốc lẻ?HƯỚNG DẪN LÀM ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬPCâu 1: Ếch thường sống ở nơi ẩm ướt, gần các bờ nước và bắt mồi vềđêm vì: Ếch hô hấp ... vai trò của lớp chim?Câu 7: Hãy nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với điều kiệnsống? Nêu ưu điểm của hiện tượng thai sinh so với sự đẻ trứng và noãn thai sinh? Câu 8: Hãy nêu đặc...
  • 5
  • 5,428
  • 65

Xem thêm

Từ khóa: de cuong on tap sinh hoc ki ii sinh hoc lop 8de cuong on tap toan 7 ki iiđề cương ôn tập sinh 7 học kì iđề cương ôn tập sinh 7 học kì iiđề cương ôn tập sinh 7 giữa học kì 2đề cương ôn tập sinh học kì 1 lớp 7đề cương ôn tập sinh 7 học kì 2đề cương ôn tập toán 7 kì 1đề cương ôn tập toán 7 kì 2đề cương ôn tập lớp 9 kì iđề cương ôn tập sinh học kì 2 lớp 11đề cương ôn tập sinh 12 kì 1đề cương ôn tập sinh 9 kì 1đề cương ôn tập sinh học kì 1 lớp 11đề cương ôn tập sử 7 kì 1Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ