0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo án - Bài giảng >
  3. Tin học >

Bai 10 Cau truc lap tin hoc lop 11

bài 10 cấu trúc lặp

bài 10 cấu trúc lặp

... trình, có những thao tácphải thực hiện lặp đi lặp lại nhiềulần, khi đó ta gọi là cấu trúc lặp .Cấu trúc lặp thường có 2 loại :- Lặp với số lần biết trước. - Lặp với số lần chưa biết trước. Các ... các cấu trúc lặp. 2/- Lặp với số lần biết trước vàcâu lệnh For – Do : Xét 2 thuật toán Tong_1a vàTong_1b (Xem SGK trang 43 ) Tin Hoïc 11  Trang 2  Bài 10 Cấu Trúc Lặp + Nhắc lại bài ...  Trang 4  Bài 10 Cấu Trúc Lặp Tuần : 6,7 Ngày soaùn : 10/ 09/07 Tieỏt : 12,13,14 10. CAU TRUC LAậP I/- Mục đích – yêu cầu : Về kiến thức : + Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu...
  • 6
  • 1,271
  • 23
Bai 10-Cau truc lap(tiet 1)

Bai 10-Cau truc lap(tiet 1)

... số lần lặp biết trước00:44:55 PHÂN TÍCH BÀI TOÁN VỚI N = 100NHẬN XÉT:S0 = 1/aS1 = S0 + 1/(a +1) S2 = S1 + 1/(a+2)S3 = S2 + 1/(a+3) S100 = S99 + 1/(a+100)1a=SBắt đầu từ S1 việc tính...
  • 16
  • 1,737
  • 12
Bai 10-Cau truc lap(tiet 2)

Bai 10-Cau truc lap(tiet 2)

... 1 B6: Đưa ra giá trị S rồi Kết thúc; 00:44:41 BÀI GiẢNG ĐIỆN TỬ TIN HỌC LỚP 11Bài 10(Tiết 2) 00:44:47 XÂY DỰNG THUẬT TOÁN (Dạng lùi)2. Lặp với số lần lặp biết trước B1: Nhập a; B2: S...
  • 10
  • 1,586
  • 15
Bai 10. Cấu trúc lặp - Tiết 3. Lặp với số lần chưa biết trước-Câu lệnh While-do

Bai 10. Cấu trúc lặp - Tiết 3. Lặp với số lần chưa biết trước-Câu lệnh While-do

... Bài 9. Cấu trúc rẽ nhánhBài 9. Cấu trúc rẽ nhánhBài 10. Cấu trúc lặp Bài 10. Cấu trúc lặp Chương 3Chương 3CẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶPCẤU TRÚC RẼ NHÁNH VÀ LẶP Trường THPT Cao Lãnh 2 - Tổ: ... THPT Cao Lãnh 2 - Tổ: Toán_Tin - Giáo viên: Lê Minh Trường4 Bài 10. CẤU TRÚC LẶP (tt)Bài 10. CẤU TRÚC LẶP (tt)1. Lặp: 2. Lặp với lần biết trước – Câu lệnh For-doa. Dạng lặp tiến: For <biến ... được1. Lặp với số lần biết trước - Câu lệnh While-do: WHILE <điều kiện> DO <câu lệnh& gt;;2. Các bước thực hiện WHILE –DO 3. Phân biệt được khi nào sử dụng While-do, khi nào sử dụng For-do4....
  • 15
  • 4,157
  • 13
Bai 10. Cau truc lap (tiet 1)

Bai 10. Cau truc lap (tiet 1)

... 21111+++++++=aaaaSS:=1.0/a;N:=1 => S:=1.0/a + 1.0/(a +1) N:=2 => S:=1.0/a + 1.0/(a +1) + 1.0/(a+2) … N:=100 => S:=1.0/a + 1.0/(a +1) + 1.0/(a+2)+…+ 1.0/(a+100)For N:=1 to 100 do S:=S ... Củng cốĐặt vấn đề1. Ví dụ 2. Khái niệmCó hai loại lặp: Lặp với số lần biết trước (ví dụ 1)  Lặp với số lần chưa biết trước ( ví dụ 2) Khái niệm “lặp”Lặp với số lần biết trước, câu ... 5;Bước 4. S  S + 1/(a + N ) rồi quay lại bước 2;Bước 5. Đưa S ra màn hình rồi kết thúc. (Tiết 1) ...
  • 25
  • 1,217
  • 10
bai 10 cấu trúc lặp tin 11

bai 10 cấu trúc lặp tin 11

... hiện lặp đi lặp lại một số lần. Cấu trúc lặp được sử dụng để mô tả các thao tác lặp đó. Sunday, October 20, 2013 1.LẶP 1.LẶP Có hai loại lặp: Lặp với số lần biết trước(ví dụ :1) Lặp với số ... hình rồi kết thúc.Các bước 2, 3, 4 được lặp đi lặp lại một số lầnEm hãy chỉ rõ các bước phải thực hiện lặp đi lặp lại một số lần Dạng lặp tiến Dạng lặp lùi Sunday, October 20, 2013 Câu ... 1.LẶP 1.LẶP  Lặp: một công việc, một thao tác, một phép toán, một câu lệnh … được thực hiện lặp đi, lặp lại một số lần. Trong một số thuật toán có những thao tác phải thực hiện lặp...
  • 23
  • 928
  • 7
Bài 10 - Cấu trúc lặp- tiết 1-2

Bài 10 - Cấu trúc lặp- tiết 1-2

... Khi N < =100 thì S:= S + 1/(a+ N) rồi quay lại B3;B5: Đưa ra S rồi kết thúc.2. Lặp với số lần biết trước, Câu lệnh for-doTÝnh tæng1 1 1 1S1 = + + + +a a +1 a + 2 a +100 Bài 10 Ví ... số lần biết trước, Câu lệnh for-dobđ : = gt đầuCâu lệnh bđ : = bđ + 1 1. LặpCó 2 dạng: - Lặp với số lần biết trước - Lặp với số lần chưa biết trước Bài 10 FOR <bđ> := <gt ... for-dobđ : = gt cuốiCâu lệnh bđ : = bđ - 1 * Chương trình :Program Chia_3;Uses crt;Var N, i, d : integer;BEGIN Clrscr ; Write(‘nhap so N =’); Readln(N); d := 0; For i := 1 to N -...
  • 11
  • 1,222
  • 6
Bài soạn Bài 10: Cấu trúc lặp (for  do)

Bài soạn Bài 10: Cấu trúc lặp (for do)

... Pascal nói riêng) đều có các câu lệnh để mô tả cấu trúc lặp. * Cấu trúc lặp mô tả thao tác lặp và có hai dạng là Lặp với số lần biết trước và lặp với số lần chưa biết trước. 20ãVớ d 2: ... quá trình này chỉ dừng khi nhấn phím ESCmh 11 Bài 10: CẤU TRÚC LẶP1 .Lặp Trong một số thuật toán có những thao tác phải thực hiện lặp đi lặp lại một số lần. Các ngôn ngữ lập trình nói chung ... cuối>DO <câu lệnh>;+ Dạng lặp lùi:FOR <biến đếm>:=<giá trị cuối> DOWNTO <giá trị đầu> DO <câu lệnh>; 12 Bài 10: CẤU TRÚC LẶP2– Lặp với số lần biết trước và câu...
  • 21
  • 1,648
  • 1
Bài giảng bài 10: cấu trúc lặp

Bài giảng bài 10: cấu trúc lặp

... ' s=:',s); BÀI 10: CẤU TRÚC LẶPI. Mục đích, yêu cầu: 1. Kiến thức:- Hiểu nhu cầu của cấu trúc lặp trong biểu thức thuật toán.- Hiểu được ý nghĩa của cấu trúc lặp với số lần biết ... nghe.- GV: Qua hai bài toán các em hãy cho biết có mấy loại cấu trúc lặp? - HS: Trả lời.- GV: Ngôn ngữ lập trình nào cũng cung cấp một số câu lệnh để mô tả các cấu trúc lặp như trên.Sau đây ... đúng đắn 2 dạng cấu trúc lặp trong các bài toán cụ thể.2. Kĩ năng:- Mô tả được thuật toán của một số bài toán đơn giản có sử dụng lệnh lặp. - Viết được thuật toán của một số bài toán đơn giản.3....
  • 5
  • 826
  • 4
skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.

skkn thông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… dovào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4.

... lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 trường THPT Quảng Xương 4”.2. Mục đích của đề tài Thông qua việc hướng dẫn học sinh giải một số bài tập có vận dụng cấu trúc ... tại trường THPT Quảng Xương 4 trong năm học vừa qua tôi xin mạnh dạn đề xuất đề tài SKKN: Thông qua một số dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp While do vào việc lập ... While … do, giúp học sinh nắm bắt được cách sử dụng vận dụng vào lập trình giải quyết các bài toán trong tin học 11, nâng cao chất lượng giáo dục môn tin học 11. Đề tài được áp dụng và nghiên...
  • 12
  • 2,446
  • 1
skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc

skkn phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy-học bài cấu trúc lặp tin học 11. thpt vĩnh lộc

... VĨNH LỘC  SÁNG KIẾN KINH NGHIM PHáT HUY TíNH TíCH CựC CủA HọC SINH TRONG TIếT DạY HọC BàI CấU TRúC LặP TIN HọC 11Ngi thc hiện: Đỗ Thị Thu HiềnChức vụ: Giáo viên SKKN thuộc môn: Tin học THANH ... duy bài học. Trong chuyên đề này, tôi không trình bày sâu kiến thức hay bài tập về cấu trúc lặp for - do mà xây dựng bài giảng cho tiết dạy chú trọng đến việc phát huy tính tích cực của học sinh. ... bộ. Học sinh không còn thụ động trong làm bài và tìm thuật giải. Không có học sinh làm việc riêng trong giờ. Bài học đã giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi và phát huy tính tích cực, ...
  • 24
  • 1,882
  • 8
bài giảng tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp

bài giảng tin học 11 bài 10 cấu trúc lặp

... Hữu HoàngBÀI GIẢNG TIN HỌC 11 BÀI 10 CẤU TRÚC LẶPCẤU TRÚC LẶPCÁC BÀI TOÁN ĐẶT VẤN ĐỀCÁC BÀI TOÁN ĐẶT VẤN ĐỀTính tổng S với a là số nguyên và a>2 Bài toán 2: 100 1 211 11 +++++++=aaaaS ... được lặp đi lặp lại được lặp đi lặp lại 100 100 lần. lần. Chưa lần lặp chưa biết trước.Việc tăng giá trị cho tổng S Việc tăng giá trị cho tổng S được lặp đi lặp lại được lặp đi lặp lại ... được lặp đi lặp lại được lặp đi lặp lại 100 100 lần. lần. Chưa lần lặp chưa biết trước.Việc tăng giá trị cho tổng S Việc tăng giá trị cho tổng S được lặp đi lặp lại được lặp đi lặp lại...
  • 35
  • 1,687
  • 1
Bai 10 Cau truc lap tin hoc lop 11

Bai 10 Cau truc lap tin hoc lop 11

... Bài 10 Ngày 7 tháng 11 năm 2013Trang 42 sách giáo khoa NI DUNG1/ LPNI DUNGCng c1-Lp1-Lp2.Lp vi s lần ... cựng tha món bt l i = 1. - S ln lp l 5 ln.NNLT PASCAL DIN T THUT TON TRấN L CU LNH FORDO DNG LP TIN FOR <biến đếm> := <giá trị đầu> TO <giá trị cuối> DOFOR i:=1 TO 5 DONNLT ... . Tính và đ a ra màn hình tổng sau:nS 3.2.11 3.2.112.1111++++=B = 0 + 2 + 4 + 8 + 10 + 12C = 1 + 3 + 9 + 27 + 81 + 243 Xin chân thành cảm ơnChúc sức khỏe quý thầy chúc các...
  • 9
  • 1,115
  • 10
Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học bài cấu trúc lặp tin học 11  THPT VĨNH lộc

Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy học bài cấu trúc lặp tin học 11 THPT VĨNH lộc

... trên, tôichọn đề tài nghiên cứu " ;Phát huy tính tích cực của học sinh trong tiết dạy - học bài Cấu trúc lặp Tin học 11& quot; với mong muốn giúp học sinh chủđộng khai thác những kiến thức ... tiến bộ. Học sinh khôngcòn thụ động trong làm bài và tìm thuật giải. Không có học sinh làm việc riêng trong giờ. Bài học đã giáo dục cho học sinh lòng ham mê học hỏi và phát huy tính tích cực, ... tôi không trình bày sâu kiếnthức hay bài tập về cấu trúc lặp for - do mà xây dựng bài giảng cho tiết dạy chútrọng đến việc phát huy tính tích cực của học sinh. Mỗi hoạt động là một hệthống các...
  • 15
  • 421
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: bài tập cấu trúc lặp tin học 11tin hoc lop 11 bai 10 cau truc lapgiao an tin hoc 11 bai 10 cau truc laptin hoc 11 bai 10 cau truc lap bai taptin học 11 bài 10 cấu trúc lặpthông qua một số ví dụ giúp học sinh biết cách vận dụng cấu trúc điều khiển lặp while… do vào lập trình giải quyết các bài toán trong chương trình tin học lớp 11 ở trường thpt quảng xương 4bai tap ve cau truc lap tin hoc 11bài tập cấu trúc lặp tin 11bai 10 cau truc lapsang kien kinh nghiem cau truc lap tin hoc 11giáo án điện tử bài 10 cấu trúc lặpbài 10 cấu trúc lặp tiết 2cấu trúc lặp tin học 11giáo án bài 10 cấu trúc lặpbai 10 cau truc lap tiet 3chuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI