... chuyên nghiệp, đại học nhằm nâng cao hơn
nữa chất lợng dạy học. Các phơng pháp cũ truyền thống chỉ cho phép học sinh đạt
đến trình độ tái hiện của sự lĩnh hội tức là học sinh tiếp nhận những ... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí
lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành
cho học sinh những kĩ năng nhất định. Muốn...
... h ng t ng d n?ề ướ ă ầ
(H c sinh: aaBBCCDD ọ → aabbCCDD → aabbccDD → aabbccdd)
- Giáo viên: h c sinh hi u m t cách n gi n giáo viên có th cho h cđể ọ ể ộ đơ ả ể ọ
sinh t m hi u v kh n ng kháng ... thu c t bi n kháng thu c l có h i, nh ng cá thọ ư ố độ ế ố à ạ ữ ể
mang t bi n kháng thu c sinh tr ng v sinh s n ch m h n d ng bình th ng,độ ế ố ưở à ả ậ ơ ạ ườ
chúng ch chi m m t t l r t...
... cơ thể.
Trích:SGV SH Ban KHXH&NV Bộ sách thứ nhất-NXBGD-2003.
" ;Sinh học là khoa học thực nghiệm, phơng pháp dạy học gắn bó chặt chẽ với
thiết bị dạy học, do đó dạy Sinh học không thể ... dung.
II.1. Mục đích, yêu cầu giảng dạy của bài :
Qua bài này học sinh phải:
Qua bài này học sinh phải:
-
-
Nêu đ
Nêu đ
ợc những thành phần tham gia vào quá trình si...
... tốt, học tốt môn sinh học ở bậc THCS là mong muốn của toàn xã hội. Sinh học là môn
khoa học cơ bản trong nhà trường, nó góp phần hình thành nhân cách và là cơ sở để học tập,
nghiên cứu khoa học, ... và
tỉnh.
Kết quả cụ thể cuối năm học cả khối 9 có 201 học sinh được xếp loại như sau:
+ 34 học sinh xếp loại giỏi, đạt 16,9%.
+ 99 học sinh xếp loại khá, đạt 49,3%....
... của học sinh.
- Đưa ra từng phương pháp dạy học phù hợp với từng loại bài, từng đối tượng học
sinh và phù hợp với đặc trưng bộ môn.
- Sinh học là bộ môn khoa học thực nghiệm, tri thức sinh học ... sinh động.
Cần nắm vững đặc điểm tâm sinh lí của học sinh theo từng lứa tuổi, không nên
nóng vội khi đánh giá học sinh, luôn động viên tạo điều kiện cho các em còn yếu
ngày càng...
... hiểu biết của học sinh, qua đó hiệu
quả dạy học sẽ tăng lên.
Với những hiểu biết về phần mềm này, chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu và
ứng dụng nó vào dạy học sinh học ở trờng trung học phổ thông ... phát huy đợc tính tích cực, chủ động và trí
lực của học sinh giúp học sinh đến đợc với kiến thức cần nắm trên cơ sở đó hình thành
cho học sinh những kĩ năng nhất định. Mu...
... trò của nước trong đời sống và trong sản xuất chống ô nhiễm nguồn
nước).
Nếu giáo viên chỉ cho học sinh đọc thông tin trong sách giáo khoa sau đó giáo dục
học sinh phải bỏ rác vào trong thùng ... thạch nhũ
CÂU HỎI CHO HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM VÀ HỌAT ĐỘNG
Học sinh học tập theo nhóm nếu tổ chức tốt sẽ đem lại hiệu quả cao ,trong thảo
luận nhóm hoặc khi thí nghiệm mổi...
... mở bằng câu hỏi 1.
+ ở lớp C B đối tợng học sinh yếu, trung bình ta dùng câu hỏi 1, rồi đến
câu hỏi 2.
* Qua việc phát vấn câu hỏi gợi mở, sử dụng câu hỏi phù hợp đối tợng học
sinh, sẽ phát huy ... của học sinh.
- 100% học sinh hiểu bài bài và tích cực tham gia.
3. Những bài học kinh nghiệm.
- Sử dụng phơng pháp phát vấn câu hỏi phải phù hợp...
... hiểu biết của học sinh, qua đó hiệu
quả dạy học sẽ tăng lên.
Với những hiểu biết về phần mềm này, chúng tôi mạnh dạn nghiên cứu và
ứng dụng nó vào dạy học sinh học ở trờng trung học phổ thông ... thế nào?
Học sinh: Trong phân tử AND 2 mạch có chiều ngợc nhau.
Để tìm hiểu cấu trúc không gian, giáo viên cho học sinh xem hình ảnh về cấu
trúc không gian của AND, sau đó yêu cầu...
... sự
hứng thú học tập cho các em học sinh để các em lónh hội được kiến thức của
môn học một cách chủ động sáng tạo phù hợp với chương trình đổi mới sách
giáo khoa.
Song để tạo hứng thú học tập ... –
Học để tạo ra hứng thú học tập môn Sinh học cho học sinh trong Trường Phổ
Thông Dân Tộc Nội Trú.
B. THUẬN LI VÀ KHÓ KHĂN.
I. Thuận lợi
-Nhà trư...
... tiêu:
- Dạy học Sinh học 8 nhằm hình thành ở học sinh những hiểu biết
vềà đặc điểm cấu tạo, các bộ phận và chức năng của cơ thể con người.
Khai thác triệt để mô hình để giảng dạy Sinh học 8 nhằm ... lí do thực tế trên đây, chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài:
“MỘT SỐ KINH NGHIỆM KHAI THÁC TRIỆT ĐỂ MÔ HÌNH ĐỂ
GIẢNG DẠY MÔN SINH HỌC LỚP 8
1
III . KẾ...
... tôi mới quyết định chọn đề tài "Phát
huy tính tích cực học tập của học sinh trong bộ môn sinh học 8& quot; đạt hiệu
quả và chất lượng cao trong dạy học.
Trang 1 Người thực hiện: Nguyễn Thị ... học sinh có khả năng
tiếp thu chậm, còn rụt rè và chậm chạp trong mọi công việc, chưa chịu khó
trong phương pháp học tập tích cực.
3. Phương pháp g...
... lượng học sinh giỏi môn sinh học ở các
năm học lớp 6,7.
- Tìm hiểu nhưng thuận lợi khó khăn của học sinh khi tham gia học nâng
cao bộ môn sinh học.
- Tìm hiểu chuyên sâu một số kiến thức sinh học ...
dưỡng học sinh giỏi, phát hiện bồ dưỡng các học sinh có năng khiếu,
yêu thích bộ môn sinh học
Như chúng ta đã biết, hầu hết việc bồi dưỡng học sin...
... tổ
chức giảng dạy các tiết thực hành hợp lí, có hiệu quả.
2. Cơ sở thực tiễn
Qua thực tế giảng dạy bài thực hành “Quan sát một số vi sinh vật” và trên cơ sở
sinh học vi sinh vật, tôi thấy một vấn ... và phương pháp dạy học vào thực hiện bài thực hành “quan sát vi
sinh vật” để góp phần phát huy tính tích cực của học sinh, nâng cao h...
... KIẾN KINH NGHIỆM
ĐỀ TÀI:
“VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY
MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN
NHIỄM- SINH HỌC 10.”
1
I. ĐẶT VẤN ĐỀ
Hiện nay Bộ GD và ĐT đang tiến hành đổi ... chán đối với học sinh.
Trong chương trình sinh học 10, chương Virut và bệnh truyền nhiễm” có nhiều nội dung
trừu tượng, HS khó nắm bắt nội dung bài học và nếu...