Tiết 36 Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
Tiết 36: Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiết 1)
... Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (khái ni m, c i m chung) ... SGK và trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: * Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt còn được gọi là: phong cách khẩu ngữ; phong cách hội thoại. b. Khái niệm: ... 221 SGK Bài 1: Trong ba ví dụ sau, ví dụ nào thuộc phong cách ngôn ngữ sinh hoạt? * Bài tập về nhà -Bài tập 2 phần luyện tập (trang 2 21) -Lần đầu tiên dù Khai trêng ë cÊp häc míi, em cã...
- 7
- 7,740
- 50
Phong cach ngon ngu sinh hoat
... hiện ngày:………….Tên bài: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠTMục tiêu bài học Học xong người học có khả năng: - Hiểu được khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt và phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với các đặc ... ngữ sinh hoạt.GV: Ngôn ngữ sinh hoạt là gì? Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt?GV cho HS đọc ngữ liệu, thực hiện yêu cầu của SGK và phát biểu. GV tổng kết.I. Ngôn ngữ sinh hoạt:1. ... ngữ sinh hoạt:=> Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm… đáp ứng nhu cầu trong cuộc sống. 2. Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh...
- 2
- 3,971
- 15
PHONG CACH NGON NGU SINH HOAT
... nhằm mục đích lam sinh động ngoõn ngửừ keồ chuợeõn, ủong thụứi giụựi thieọu nhửừng ủaởc điểm của địa phương nam bộ và người nam bộ qua nhân vật năm hên NGÔN NG SINH HOAT Tr ngTHPTườLộc ... nhiều câu cảm thán 2.CÁC DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN NGỮ SINH HOẠT CUNG CO:Caõu hoỷi traộc nghieọm khaựch quanãCaõu1:Ngoõn ngửừ sinh hoaùt khoõng ủửụùc goùi laứ :ãA.Khaồu ngửừãB. Ngoõn ... DẠNG BIỂU HIỆN CỦA NGÔN NGỮ SINH HOẠT Câu2: Trong những nhận xét dưới đây,dòng nào đúng dòng nào sai?A .ngôn ngữ là lời ăn tiếng nói hằng ngày Đ SB.ngôn ngữ sinh hoạt được dùng trong...
- 24
- 4,043
- 16
Tiết 36 Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... là phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (còn gọi là: khẩu ngữ, ngôn ngữ nói, ngôn ngữ hội thoại) -Tiến trình bài dạy:Thờigian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 15’ Hoạt ... h ọ c 2008-2009 Tiết :36 Tiếng Việt: Ngày sọan :12.11.2009 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức:-Nắm khái niệm và các dạng biểu hiện của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. 2. Kó năng ... nào?- Câu b:Xác định ngôn ngữ sinh họat ở dạng nào? Thời gian giao tiếp? Chủ thể giao tiếp? Mục đích của người nói? Đặc điểm từ ngữ ? Hoạt động 3: Học sinh luyện tập: Học sinh thảo luận theo...
- 5
- 9,585
- 75
Tiết 42 Phong cách ngôn ngữ sing hoạt (TT
... đối thoại trong mục I.- Vì sao ngôn ngữ trong phong cách, ngôn ngữ sinh hoạt Hoạt động1: Học sinh tìm hiểu đặc trưng cơ bản của phong ách ngôn ngữ sinh hoạt: Học sinh đọc lại cuộc đối ... học: phần đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt . -Tiến trình bài dạy:Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 20’ Hoạt động1:Hướng dẫn học sinh ... 2009 Tiết: 42 Tiếng Việt: Ngày soạn:22.11.2009 ( Tiếp theo) I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Nắm các đặc trưng cơ bản của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. -Phân biệt với các phong...
- 4
- 2,074
- 14
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... ngôn ngữ sinh hoạt hằng ngày. ngôn ngữ sinh hoạt hằng ngày.III.Ghi nhôù (sgk).III.Ghi nhôù (sgk). I. Khái niệm ngôn ngữ sinh ho t:ạ - Ngôn ngữ sinh hoạt là Ngôn ngữ sinh ... vùng Nam Bộ và ngôn ngữ của những vùng Nam Bộ và ngôn ngữ của những người chuyên đi bắt cá sấu.người chuyên đi bắt cá sấu. làm sinh động ngôn ngữ kể làm sinh động ngôn ngữ kể chuyện, ... II. Các dạng biểu hiện của ngôn II. Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt: ngữ sinh hoạt: - Chủ yếu thể hiện ở - Chủ yếu thể hiện ở dạng nói...
- 11
- 1,914
- 10
PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOAT
... thể sử dụng ngôn ngữ trong sinh hoạt hằng ngày. Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt có tính cụ thể, tính cảm xúc, và tính cá thể , đồng thời đó cũng là dấu hiệu để phân biệt với các phong cách khácIII/ ... bản khác nhauII/ Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt1/ Tính cụ thể : _ Có địa điểm và thời gian cụ thể _ Có ngời nói cụ thể _ Có đối tợng cụ thể _ Có đích lời nói cụ thể _ Có cách diễn đạt cụ ... khácIII/ Luyện tậpBài 1Bài 3Bài 4C/ Củng cố dặn dòTrịnh Thị Thái Dung Page 2 10 - Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ...
- 2
- 1,821
- 15
tIẾT 36: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ VĂN NÓI
... dạy :PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT( Chương trình chuẩn – Sách giáo khoa lớp 10) Tiết chương trình: 36Người thực hiện: Nguyễn Thị Lan AnhTrường THPT Ngô GiaTự – Eakar - Đăklăk I.NGÔN NGỮ ... nhaứ:ãTrong hai ủoaùn vaờn dửụựi đây ngôn ngữ sinh hoạt được biểu hiện ở dạng nào? Hãy phân tích đặc điểm ngôn ngữ của nó b. trong đoạn trích SGK ngôn ngữ sinh hoạt được biểu hiện ở dạng ... phẩm “Bắt sấu rừng U minh Hạ” của Sơn Nam. Ngôn ngữ biểu hiện ở dạng tái hiện có sáng tạo. Nhưng ta vẫn nhận ra ngôn ngữ sinh hoạt về cách dùng từ ngữ haống ngaứyã-ẹi ghe xuongã- Ngaởt toõi...
- 11
- 817
- 5
TIẾT 42: PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT
... Ghi nhồù : *Phong caùch ngọn ngổ ợ s inh hoaỷt laỡ phong caùch mang nhổ ợng dỏỳu hióỷu õỷc trổ ng cuớa ngọn ngổ ợ duỡng trong giao tióỳp s inh hoảt hng ngy.*Âàûc trỉ ng cå bn ca phong caùch ... CUNG C : *Phong caùch ngọn ngổ ợ s inh hoỹat laỡ phong caùch ngọn ngổ ợ duỡng trong giao tiãúp hng ngy.Cọ 3 âàûc trỉ ng cå bn : tênh củ thãø, tênh cm xục, tênh cạ thãø. 1 .Phong caùch ... træ ng thæ ï ba laì tênh caï thãø. Baỡi mồùi : (tióỳp theo)PHệN II C TRặNG CUA PHONG CAẽCH NGN NGặẻ SINH HOAT Mong cacï âäưng nghiãûp gọp âãø bi s oản âỉ åüc hon chènh. Giạo viãn...
- 16
- 1,680
- 3
phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... hoạt còn được gọi là khẩu ngữ, ngôn ngữ nói, ngôn ngữ hội thoại.) Em hãy nhắc lại một cách ngắn gọn các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt? Ngôn ngữ sinh hoạt thể hiện chủ yếu ở ... lời nói của các nhân vật các vùng miền khác nhau) I. Ngôn ngữ sinh hoạt. 1. Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt: Tiết 27 Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Bài tập a1:- Em hiểu thê nào là “Chẳng mất tiền ... nào là ngôn ngữ sinh hoạt? Ngôn ngữ sinh hoạt là lời ăn tiếng nói hàng ngày, dùng để thông tin, trao đổi ý nghĩ, tình cảm đáp ứng những nhu cầu trong cuộc sống. (Ngôn ngữ sinh hoạt còn...
- 14
- 1,501
- 16
Giáo án Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... Đặng Quốc Sủng Giáo án : Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (Tiết 1)I/ Mục tiêu môn học:Giúp học sinh :-Nắm vững các khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt, phong cách ngôn ngữ sinh hoạt với những đặc trưng ... chất thân mật,suồng sã,từ mang tính chất khẩu ngữ, cách sử dụng các câu?)- Giáo viên hỏi: Ngôn ngữ sinh hoạt là gì?- Giáo viên hỏi: Ngôn ngữ sinh hoạt có những dạng biểu hiện nào?I/ Nội dung:1.Tìm ... cao kỹ năng phân tích và sử dụng ngôn ngữ theo phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. II/ Phương tiện dạy học:- Đối với giáo viên: SGK, SGV và giáo án. - Đối với học sinh: + Chuẩn bài trước khi đến lớp...
- 4
- 3,248
- 55
Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiếp theo) - văn mẫu
... thoại trong sử thi, tuy có mô phỏng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt nhưng vẫn có điểm khác nhau : Đoạn văn này có rất nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói trong ngôn ngữ hàng ngày như các từ : ơ, phía ... thoại trong phong cách ngôn ngữ sinh hoạt. Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " của bài viết trên hoặc " cách t bi " khỏc ca bi vit trờn:ã viet doan hoi thoai theo phong cach ... với hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà). Ngôn ngữ giao tiếp trong câu cũng là những lời nói suồng sã, bình dân: lời hô gọi (Hỡi cô), lời miêu tả có tính trêu đùa (yếm trắng lòa xòa). - Tính...
- 2
- 18,001
- 52
Tiết 42 BCB PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HỌAT (tiếp theo) pptx
... ngữ đoạn. 4.Củng cố: Nhận diện ,phân tích các đăc điểm của phong cách ngôn ngữ sinh hoạt qua ví dụ cụ thể. 5. Dặn dò: Học bài. Chuẩn bị bài mới. Tiết 42 BCB PHONG CÁCH NGÔN NGỮ ... NGÔN NGỮ SINH HỌAT (tiếp theo) I.Mục tiêu: Giúp HS: -Biết và nắm vững phong cách ngôn ngữ sinh họat với những đặc trưng cơ bản của nó để làm cơ sở phân biệt với những p/c ngôn ngữ khác. ... ngôn ngữ sinh họat? Gv yêu cầu HS đọc lại vd trang 113 ,tiết 1 Nhận xét về biểu hiện cụa tính cụ thể ở vd đó?Từ đó cho biết vì sao ngôn ngữ trong p/c ngôn nggữ sh phải cụ thể? Vì sao ngôn...
- 4
- 1,055
- 3
Tiết 36 Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh * Nhận thức: Có những hiểu biết khái quát về phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (khái ni m, c i m chung) - Các dạng thể hiện của ngôn ... SGK và trả lời câu hỏi - Học sinh hình thành hội thoại theo chủ đề => Nhận xét: * Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt còn đ ợc gọi là: phong cách khẩu ngữ; phong cách hội thoại. b. Khái niệm: ... Ghi nhớ * Bài tập về nhà * Kết cấu bài giảng Phong cách ngôn ngữ sinh hoạt (tiết 1)I.Khái quát về phong cách ngôn ngữ sinh hoạt * Nguyên tắc: Tích hợp, liên môn * Ph ơng pháp giảng dạy:...
- 5
- 1,298
- 7
bài giảng môn ngữ văn 11 - tiết 35 phong cách ngôn ngữ sinh hoạt
... CÚC Môn : Ngữ Văn Lớp : 11 Tổ: Giảng dạy văn hóaĐơn vị : Trung tâm GDTX huyện Tuần Giáo Tiết 35 Tiếng việt PHONG CÁCH NGÔN NGỮ SINH HOẠT I .Ngôn ngữ sinh hoạt 1/ Khái niệm ngôn ngữ sinh hoạt ... 3TỔ 3 Ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn ngữ sinh hoạt trong đoạn trích ở trong đoạn trích ở bài tập b biểu hiện ở bài tập b biểu hiện ởdạng nào? Nhận xétdạng nào? Nhận xét cách dùng từ ngữ? cách dùng ... được.I .Ngôn ngữ sinh hoạt 1.Khái niệm2.Các dạng biểu hiện của ngôn ngữ sinh hoạt Ghi nhớ SGKGhi nhớ SGK3. Luyện tập3. Luyện tập3. Luyện tập3. Luyện tậpTỔ 3TỔ 3 Ngôn ngữ sinh hoạt Ngôn...
- 28
- 1,189
- 0
Từ khóa: phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 2phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 1soạn bài phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 2bài giảng phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 2giáo án phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 2phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 2 lớp 10phong cách ngôn ngữ sinh hoạt lớp 10 tiết 2giáo án phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 1soạn bài phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiết 1phong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiếp theophong cách ngôn ngữ sinh hoạt lớp 10phong cách ngôn ngữ sinh hoạt ttphong cách ngôn ngữ sinh hoạtphong cách ngôn ngữ sinh hoạt là gìphong cách ngôn ngữ sinh hoạt tiếpNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngĐịnh tội danh từ thực tiễn huyện Cần Giuộc, tỉnh Long An (Luận văn thạc sĩ)Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)