0
  1. Trang chủ >
  2. Lớp 9 >
  3. Toán học >

Chuyên đề phương pháp dạy tiết luyện tập Toán THCS

PHƯƠNG PHÁP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN

PHƯƠNG PHÁP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN

... túng khi dạy loại tiết học này. Do không nắm được phương pháp thể hiện tiết luyện tập hay nội dung bài soạn còn thiếu sót chưa đủ nội dung cần dạy trong tiết luyện tập nên hiệu quả tiết dạy chưa ... về đổi mới phương pháp dạy học của Bộ Giáo dục và Đào tạo, nội dung gồm:I. Vị trí của tiết luyện tập II. Mục tiêu chung của tiết luyện tập III. Các phương án thể hiện tiết luyện tập IV. Qui ... Trò phải tập cái gì?3/ Tiết luyện tập có mục đích rõ ràng hơn tiết bài tập. * Hiện nay trong sách giáo khoa 10 đã phân biệt rõ phần luyện tập và phần bài tập. 4/ Trong tiết luyện tập, phần...
  • 3
  • 8,943
  • 123
Phương pháp dạy tiết luyện tập môn đại số 7

Phương pháp dạy tiết luyện tập môn đại số 7

... Duyên Họ và tên : Phạm Hữu Duẩn phơng pháp dạy tiết luyện tập môn đại số 7 A: Đặt vấn đề* Một số căn cứ : 1, Căn cứ vào mục tiêu của môn đại số 7: a. Về kiến thức: Học sinh hiểu đợc các nội ... thừa , tìm số cha biết 2: Chuẩn bị chu đáo về phơng pháp và nội dung cụ thể theo từng bài : - Đối với tiết luyện tập đại số nói chung , phơng pháp chủ yếu là vấn đáp thực hành ,học tập theo ... Duẩn B : Một số biện pháp nâng cao hiệu quả các giờ luyện tập . 1 : Cần xác định chính xác mục tiêu về kiến thức và kỹ năng cho từng tiết dạy . * Ví dụ 1 : Tiết 3 : Luyện tập ( sau bài :...
  • 7
  • 1,313
  • 24
sách chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học

sách chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học

... 6 chuyên đề hóa học hữu cơ 11 Quyển 4 : Giới thiệu 4 chuyên đề hóa học hữu cơ 12 Quyển 5 : Giới thiệu 4 chuyên đề hóa học đại cương và vô cơ 12 Quyển 6 : Giới thiệu 10 phương pháp giải nhanh ... đường đi tới những thành công 5 PHẦN 1: GIỚI THIỆU CÁC CHUYÊN ĐỀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP HÓA HỌC CHUYÊN ĐỀ 1 : PHƯƠNG PHÁP ĐƯỜNG CHÉO I. Nguyên tắc : - Các giá trị trung bình ... phương pháp giải nhanh bài tập hóa học Quyển 7 : Giới thiệu 43 đề luyện thi trắc nghiệm môn hóa học Nếu cần sự giúp đỡ hoặc tư vấn về phương pháp học tập môn hóa học các em hãy gọi cho...
  • 211
  • 4,680
  • 652
CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL:  THCS 18

CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC MÃ MODUL: THCS 18

... phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực + Sử dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực - Mục tiêu bồi dưỡng: Vận dụng được các kỹ thuật dạy học tích cực và các phương pháp dạy học tích cực. ... dạy học tích cực: 1. Một số phương pháp dạy học tích cực: Một số phương pháp được sử dụng theo định hướng đổi mới:2 C. KẾT LUẬN: . mô đun THCS 18 – BDTX – năm học 2013 – 2014- Phương pháp ... năm học 2013– 2014 trong đó có chọn: - Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng là: Tăng cường năng lực dạy học. - Nội dung mô đun: Phương pháp dạy học tích cực: + Dạy học tích cực + Các phương...
  • 13
  • 22,971
  • 185
TỔNG HỢP TẤT CÁC CÁC CHUYÊN ĐỀ ,PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BÀI TẬP VỀ LƯỢNG GIÁC

TỔNG HỢP TẤT CÁC CÁC CHUYÊN ĐỀ ,PHƯƠNG PHÁP VÀ CÁC BÀI TẬP VỀ LƯỢNG GIÁC

... Họ tên thí sinh: Số báo danh: ĐỀ CHÍNH THỨC mathvn.com BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC, CAO ĐẲNG NĂM 2007 Môn thi: TOÁN, khối B Thời gian làm bài: ... cho tam giác ABC có A(0; 2), B(−2; −2) C(4; −2). Gọi H là chân đường cao kẻ từ B; M N lần lượt là trung điểm của các cạnh AB BC. Viết phương trình đường tròn đi qua các điểm ... Họ tên thí sinh: ; Số báo danh: BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CHÍNH THỨC ĐỀ THI TUYỂN SINH ĐẠI HỌC NĂM 2010 Môn: TOÁN; Khối: B Thời gian làm bài: 180 phút, không kể thời gian phát đề ...
  • 517
  • 1,740
  • 11
Phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

Phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

... Khi dạy tiết luyện tập hãy cần lưu ý: - Đừng biến tiết luyện tập thành tiết chữa bài tập. Tiết luyện tập phải là tiết dạy cách suy nghĩ giải toán. - Đừng đưa quá nhiều bài tập trong tiết luyện ... được phương pháp thể hiện tiết luyện tập hay nội dung bài soạn còn thiếu sót chưa đủ nội dung cần dạy trong tiết luyện tập nên hiệu quả tiết dạy chưa tốt. Nhằm giúp cho các giáo viên dạy Toán ... * Trò phải tập cái gì?3/ Tiết luyện tập có mục đích rõ ràng hơn tiết bài tập. * Hiện nay trong sách giáo khoa đã phân biệt rõ phần luyện tập và phần bài tập. 4/ Trong tiết luyện tập, phần nào...
  • 7
  • 905
  • 12
Chuyên đề Phương pháp dạy học  tích hợp liên môn  Ngữ văn THCS

Chuyên đề Phương pháp dạy học tích hợp liên môn Ngữ văn THCS

... A/ TÊN ĐỀ TÀI:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH HỢP LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC NGỮ VĂNB/ĐẶT VẤN ĐỀ:I/Tầm quan trọng của vấn đề được nghiên cứu: Môn Ngữ Văn trước hết là một môn học thuộc ... lên mối quan hệ giữa Ngữ Văn và các môn khác. Học môn Ngữ Văn sẽ có tác động tích cực đến kết quả học tập các môn khác và các môn khác cũng góp phần giúp học tốt môn Ngữ Văn. Cho nên tự nó cũng ... Để học sinh chủ động, tích cực, sáng tạo trong học tập thì tất yếu phải đổi mới phương pháp giảng dạy dạy học theo hướng tích hợp liên môn là một phương pháp tiêu biểu .III/Lý do chọn đề...
  • 11
  • 29,604
  • 239
Chuyên đề toán 9: Phương pháp dạy tiết luyện tập Đại số 9

Chuyên đề toán 9: Phương pháp dạy tiết luyện tập Đại số 9

... $-86ELP=*F$P*GO>#Y:Phơng pháp dạy tiết luyện tập đại số 9 C&T>W@6DCP68)&C&*Z#C.J5C&&SPhơng pháp dạy tiết luyện tập đại số 9 2-Phạm vi, mục đích chuyên đề: a.Phạm vi:[S=EJY ... học có liên quan đến giờ luyện tập +Chữa bài tập về nhà Phơng pháp dạy tiết luyện tập đại số 9 Hoạt động 2: Luyện tập :-Giáo viên chọn các dạng bài tập tiêu biểu để luyện cho HS: +Dạng 1+ ... D$)6)6E(Y68:Phơng pháp dạy tiết luyện tập đại số 9 b/Đối với tổ chuyên môn và Giáo viên!Z7>YZ&0*.JCZ6S&0E$6).]86S#(Y -3 *#(Y -EF$*#(Y 0F$.T*#(Y C18="C::6::6::::::::::Phơng pháp dạy tiết...
  • 20
  • 658
  • 2
Chuyên đề Phương pháp dạy môn toán lớp 4  5 theo chuẩn KTKN

Chuyên đề Phương pháp dạy môn toán lớp 4 5 theo chuẩn KTKN

... CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4- 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY- HỌC MÔN TOÁN LỚP 4- 5 THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNGA. ĐẶT VẤN ĐỀ: Năm ... Phước A chọn chuyên đề này để cùng nhau trao đổi. B. NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I/ Mục tiêu môn toán lớp 4- 5: Môn Toán lớp 4- 5 nhằm giúp học sinh: - Có những kiến thức cơ bản ban đầu về số học, ... việc dạy học và soạn bài cũng như đánh giá học sinh được chính xác hơn, đồng thời để có sự thống nhất về phương pháp dạy học môn Toán Lớp 4- 5 nên Trường tiểu học An Phước A chọn chuyên đề này...
  • 20
  • 5,762
  • 15
Chuyên đề phương pháp dạy tiết luyện tập Toán THCS

Chuyên đề phương pháp dạy tiết luyện tập Toán THCS

... KHUYÊN DẠY TIẾT LUYỆN TẬP:LUYỆN TẬP: - Đừng nên biến tiêt luyện tập thành tiết chữa bài tập .Tiết luyện tập phải là tiết dạy cách suy nghĩ bài toán. - Đừng nên đưa quá nhiều bài tập vào tiết luyện ... hoàn thiện chuyên đề, xin chân thành cảm ơn). (Tập thể tổ thảo luận các phương án) (Tập thể tổ thảo luận các phương án) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN THCS 3. NHỮNG ... bài tập là gì?- Chốt lại tùng vấn đề gì sau khi cho học sinh làm bài tập này? (về kiến thức, PP giải…) CHUYÊN ĐỀ:CHUYÊN ĐỀ: VỀ PPDH TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN THCS 4. NĂM LỜI KHUYÊN DẠY TIẾT...
  • 13
  • 1,840
  • 3
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2014 2015.

BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ: PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5 Năm học: 2014 2015.

... BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ:PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TẬP LÀM VĂN LỚP 5Năm học: 2014- 2015B/ NỘI DUNG CHUYÊN ĐỀ: I. Mục tiêu chương trình môn Tập làm văn: 1. Trang bị kiến thức ... dạy- học: 1. Trang bị kiến thức và kĩ năng làm văn. a. Cấu trúc chương trình Tập làm văn . Chương trình tập làm văn lớp 5 được thiết kế như sau:Loại văn bản Loại văn bản Học kì I Học kì ... biện pháp so sánh, nhân hóa khi miêu tả cảnh và tả người. Khi phân tích đề tập làm văn, HS có dịp hướng tới cái thiện, cái mĩ được định hướng trong các đề bài. Các bài luyện tập làm báo cáo...
  • 13
  • 6,157
  • 6
đổi mới phương pháp dạy học luyện tập hình học 7 để nâng cao hiệu quả giờ luyện tập

đổi mới phương pháp dạy học luyện tập hình học 7 để nâng cao hiệu quả giờ luyện tập

... giảng dạy các tiết luyện tập hình học tôi đã nghiên cứu và thực hiện Đổi mới phương pháp dạy học luyện tập Hình học 7 để nâng cao hiệu quả giờ luyện tập . II. Thực trạng ban đầu:Kết quả bài ... năm học 2006 – 20 07 đồng thời có bổ sung thêm một vài giải pháp để hiệu quả hơn trong các tiết luyện tập hình học 7. Kết quả bài kiểm tra cuối chương III hình học 7 của 3 lớp trong 3 năm học ... đến kết quả môn toán chưa cao: Khi học tiết luyện tập học sinh thường quan điểm rằng tiết luyện tập chẳng có gì phải học chẳng qua chỉ là tiết chữa bài tập. Chính vì quan điểm đó mà học sinh...
  • 14
  • 734
  • 3
đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh

đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng cao kĩ năng giải bài tập toán cho học sinh

... của học sinh, từ đó giáoviên biết hướng điều chỉnh phương pháp dạy hợp lý, cho nên đối tượng chínhtrong phần này chỉ đề cập đến Đổi mới phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán lớp 6 nhằm nâng ... định thay đổi SGK lớp 1 và lớp 6 vào năm2002 Hướng đổi mới phương pháp dạy học toán học hiện nay là tích cực hoáhoạt động học tập của học sinh, khơi dậy và phát triển khả năng tự học, nhằm hình ... nhằm nâng cao hiệu quả, chất lượng các tiết luyện tập toán theohướng đổi mới phương pháp dạy học. II. Giải quyết vấn đề : 1. Các giải pháp thực hiệnĐể thực hiện thành công một tiêt luyện tập...
  • 20
  • 4,042
  • 22
phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

... đổi mới phương pháp dạy học. V. KẾT LUẬN Khi dạy tiết luyện tập hãy cần lưu ý: - Đừng biến tiết luyện tập thành tiết chữa bài tập. Tiết luyện tập phải là tiết dạy cách suy nghĩ giải toán. ... của tiết luyện tập II. Mục tiêu chung của tiết luyện tập III. Các phương án thể hiện tiết luyện tập IV. Qui trình soạn và thực hiện tiết luyện tập trên lớp. I. VỊ TRÍ CỦA TIẾT LUYỆN TẬP ... Đổi mới phương pháp: DẠY TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN Nguyễn Mạnh Thành - Trường THCS Võ Thị Sáu TP Hải Dương 1 PHƯƠNG PHÁP DẠY TIẾT LUYỆN TẬP MÔN TOÁN Trên thực tế nhiều...
  • 6
  • 516
  • 1
Chuyên đề Toán 2015: Phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

Chuyên đề Toán 2015: Phương pháp dạy tiết luyện tập môn toán

... Chuyên đề: Phương pháp dạy tiết luyện tập môn Toán CHUN ĐỀ DẠY TIẾT LUYỆN TẬP MƠN TỐNA. PHẦN MỞ ĐẦU:I. Lý do chọn đề tài:Theo u cầu của hướng đổi mới phương pháp dạy học rất ... hứng thú học tập cho học sinh. V. Ví dụ minh họa cụ thể các bước nêu trên qua tiết luyện tập :GV: Nguyễn Thành Tánh Trang 3 Chuyên đề: Phương pháp dạy tiết luyện tập môn Toán LUYỆN TẬP  ... Nhắc lại một số vấn đề chủ yếu về lí thuyết mà học sinh chưa vận dụng được khi giải bài tập. GV: Nguyễn Thành Tánh Trang 2 Chuyên đề: Phương pháp dạy tiết luyện tập môn Toán + Chỉ ra những...
  • 6
  • 883
  • 13

Xem thêm

Từ khóa: phương pháp dạy tiết luyện tập môn toánbáo cáo chuyên đề phương pháp dạy học môn tập làm văn lớp 5 năm học 2014 2015báo cáo chuyên đề phương pháp dạy học tập làm văn lớp 5 năm học 2012 2013 phố bảng ngày 29 tháng 11 năm 2013chuyên đề phương pháp dạysách chuyên đề phương pháp giải nhanh bài tập hóa học lop 9phương pháp dạy học luyện tập thực hànhmột số chuyên đề phương pháp dạy học lịch sửchuyên đề phương pháp dạy học tích cựcchuyên đề phương pháp dạy họcphương pháp dạy tiết ôn tập chương môn toánchuyên đề phương pháp dạy học tích cực mã modul thcs 18chuyên đề phương pháp dạy học tích hợp liên môn ngữ văn thcsđổi mới phương pháp dạy và học môn toán thcsbài giảng minh họa chuyên đề đổi mới sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứa bài học phương pháp dạy học môn tập đọc lớp 3 cửa tùngchuyên đề phương pháp giải bài tập điện phânNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiMột số giải pháp nâng cao chất lượng streaming thích ứng video trên nền giao thức HTTPNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Nghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ