chuyên đề ôn thi đại học môn sinh học - đột biến nhiễm sắc thể

BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 TRƯỜNG THPT HÀ HUY TẬP docx

... 2/9Aaa : 1/9 aa : 1/9AA : 1/9 Aa C)ẵ A : ẵa D)1/3AA : 1/3 Aa : 1/3aa 1 BỘ ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN SINH HỌC ĐỀ SỐ: 8 Câu 1: Khi xẩy ra đột biến gen cấu trúc mã hoá cho một prôtêin co 200 axit ... bội C)Cây tứ bội không mất khả năng sinh sản, cây tam bội hầu như mất khả năng sinh sản D)Cây tứ bội thường không có hạt Câu 28: Nhân tố nào đóng vai trò chủ đạo trong quá trình phát sinh ... gốc chung của toàn bộ sinh giới B)Chưa giải thích thành công sự hình thành các đặc điểm thích nghi của sinh vật trong điều kiện tự nhiên C)Chưa hiểu rõ nguyên nhân phát sinh biến dị và cơ...

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN DI TRUYỀN HỌC docx

... gì? A. Lưu giữ thông tin di truyền B. Bảo quản thông tin di truyền C. Truyền đạt thông tin di truyền D. Lưu giữ và truyền đạt thông tin di truyền 8/ Quan sát nhiều tế bào sinh dưỡng của châu ... On thi tot nghiep-DDD 39 B. tác nhân vật lí, hoá học, tác nhân sinh học. C. biến đổi sinh lí, hoá sinh nội bào, tác nhân sinh học. D. tác nhân vật lí, hoá học, biến đổi sinh lí, hoá sinh ... A. Sinh vật nhân sơ là foocmin mêtiônin còn ở nhân thực là mêtiônin. B. Sinh vật nhân sơ là mêtiônin còn ở nhân thực là foocmin mêtiônin . C. Sinh vật nhân sơ và nhân thực đều là mêtiônin....

47
1,283
27

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG pps

... quần xã sinh vật vùng nhiệt đới có BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC PHẦN SINH THÁI HỌC MÔI TRƯỜNG VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI 1/ Môi trương sống của sinh vật gồm có: A. Đất-nước-không khí ... trạng thái cân bằng sinh học trong quần xã 9/ Diến thế nguyên sinh là diễn thế xảy ra ở A. môi trường chưa có sinh vật hoặc có rất ít loài sinh vật B. môi trường hoàn toàn không có sinh vật ... phối gần làm giảm sức sống của quần thể 12/ Một không gian sinh thái mà ở đó tất cả các nhân tố sinh thái của môi trường nằm trong giới hạn sinh thái cho phép loài tồn tại và phát triển lâu dài...

17
1,045
6

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 6 potx

... loài 19/ Sự phân loại sinh giới dựa trên đặc điểm về: A. Hình thái,hoá sinh B. Hình thái ,sinh học phân tử C. Hoá sinh, sinh học phân tử D. Hình thái,hoá sinh, sinh học phân tử 20/ Một loài ... phát sinh các biến dị không di trryền D. Làm cho các loài biến đổi dần dà và liên tục 3/ Theo ĐacUyn ,quá trình CLTN có vai trò: A. Hình thành tập quán hoạt động ở động vật BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT ... CLTN có vai trò: A. Hình thành tập quán hoạt động ở động vật BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 6 17. BẰNG CHỨNG VÀ CƠ CHẾ TIẾN HOÁ 1/ Trường hợp nào dưới đây là cơ quan tương...

50
4,738
37

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 pps

... truyền y học phát triển: A. Sinh học cá thể và sinh học quần thể B. Sinh học phân tử và sinh học tế bào C. Sinh học cá thể và sinh học phân tử D. Sinh học cá thể và sinh học tế bào 53 / Thể ... sinh cùng trứng là 2 trẻ được sinh ra do BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 5 15. DI TRUYỀN HỌC NGƯỜI 1/ Người ta thường nói bệnh mù màu và bệnh máu khó đông là bệnh của nam giới ... bố của họ bình thường.Khả năng để cặp vợ chồng này sinh ra một người con bị bệnh mù màu là: A. 50 % B. 37 ,5% C. 25% D. 12 ,5% 50 / Bệnh thi u máu hồng cầu lưỡi liềm ở người do đột biến gen...

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 4 potx

... 1-2-3 B. 3-1-2 C. 1-3-2 D. 2-3-1 8/ Khi chiếu xạ qua bộ phận nào thì không nên dùng tia tử ngoại? BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 4 12. TẠO GIỐNG VẬT NUÔI VÀ CÂY TRỒNG 1/ Cho ... không thể tạo ra sản phẩm trong tế bào nhận 20/ Để tạo ra các giống, chủng vi khuẩn có khả năng sản xuất trên qui mô công nghiệp các chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, ... tương C. cây ngô D. cây củ cải đường C. 4 dòng thuần; 3phép lai D. 4 dòng thuần; 4 phép lai 14. TẠO GIỐNG NHỜ CÔNG NGHỆ GEN VÀ CÔNG NGHỆ TẾ BÀO 1/ Công nghệ gen là: A. Quy trình tạo những...

25
2,965
35

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 3 ppt

... mẹ C. nam giới ,có kiểu gen khác bố D. Nữ giới ,có kiểu gen khác mẹ BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 3 11.CẤU TRÚC DI TRUYỀN CỦA QUẦN THỂ 1/ Trong một QT tự phối thì thành ... 0,3AA : 0,4Aa : 0,3aa C. 0,25AA : 0,25Aa : 0,5aa D. 0,16AA : 0,48Aa : 0 ,36 aa 32 / Ở một loài vật nuôi, alen A qui định kiểu hình lông đen trội không hoàn toàn so với alen a qui định màu lông ... thể có 3 gen I,II,III ; số alen của mỗi gen lần lượt là: 2 ,3, 4 A. 0,64 AA + 0 ,32 Aa + 0,04 aa. B. 0,04 AA + 0 ,32 Aa + 0,64 aa. C. 0,64 AA + 0,04 Aa + 0 ,32 aa. D. 0,04 AA + 0,64 Aa + 0 ,32 aa....

BỘ ĐỀ ÔN THI TỐT NGHIỆP MÔN SINH HỌC CHƯƠNG 2 pptx

... 9/ 32 C. 3/ 32 D. 1/16 17/ Bộ NST lưỡng bội của ruồi giấm 2n=8.Có thể tạo được bao nhiêu loại giao tử khác nhau về nguồn gốc NST? A. 4 B. 8 C. 12 D. 16 18/ Bộ NST lưỡng bội của một loài 2n=8.Có ... 14/ Bộ lông của gà do 2 cặp gen không alen di truyền độc lập.Gen A qui định lông màu đen,alen a qui định lông trắng.Gen B át chế màu lông,alenb không át chế.Cho lai gà thuần chủng lông màu ... 2 và 3; bạch tạng 21 / Bệnh, tật di truyền liên kết với giới tính: 1: Bạch tạng 2: Ngón ngắn 3: Mù màu 4: Hồng cầu lưỡi liềm 5: Dính ngón tay 2- 3 6: Máu khó đông 7: Động kinh 8: Túm lông...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 5: SỰ ĐIỆN LI doc

... thể điện li được trong nước. B. Chất điện li phân li thành ion khi tan vào nước hoặc nóng chảy. C. Sự điện li của chất điện li yếu là thuận nghịch. A. độ điện li. B. khả năng điện li ... li trong nước. D. tính bão hòa của dung dịch chất điện li. Câu 10: Độ điện li là tỉ số giữa số phân tử chất tan đã điện li và A. chưa điện li. B. số phân tử dung môi. C. số mol cation hoặc ... Hằng số điện li phụ thuộc vào A. bản chất các ion tạo thành chất điện li. B. nhiệt độ, bản chất chất tan. C. độ tan của chất điện li trong nước. D. tính bão hòa của dung dịch chất điện li. Câu...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI ĐH, CĐ MÔN HÓA HỌC 4: PHI KIM docx

... và dung dịch H2SO4 loãng tác dụng với chất X (một loại phân bón hóa học) , thấy thoát ra khí không màu hóa nâu trong không khí. Mặt khác, khi X tác dụng với dung dịch NaOH thì có khí mùi ... thể hiện tính oxi hóa là do A. chứa ion ClO-, gốc của axit có tính oxi hóa mạnh. B. chứa ion Cl-, gốc của axit clohidric điện li mạnh. C. đều là sản phẩm của chất oxi hóa mạnh Cl2 với ... Câu 113: Người ta thường dùng cát (SiO2) làm khuôn đúc kim loại. Để làm sạch hoàn toàn những hạt cát bám trên bề mặt vật dụng làm bằng kim loại có thể dùng dung dịch nào sau đây? A. Dung...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: TÍNH ĐA HIỆU CỦA GEN pdf

... Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến TÍNH ðA HIỆU CỦA GEN Câu 1 Hiện tượng của một gen lên nhiều tính trạng là hiện tượng: ... thứ tính trạng khác nhau chịu sự tác ñộng ñồng thời của một gen D) một tính trạng chịu tác ñộng ñồng thời của nhiều gen ðáp án C Câu 2 Hiện tượng tác ñộng của một gen lên nhiều tính ... tượng trội không hoàn toàn làm xuất hiện tính trạng trung gian C) Hiện tượng biến dị tương quan:sự thay ñổi của tính trạng này luôn luôn ñi kèm với sự thay ñổi tương quan trên một tính trạng...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: THUYẾT TIẾN HÓA LAMAC - DACUYN potx

... loc nhân tạo (CLNT) trong học thuyết tiến hoá của ðacuyn: A CLNT là một quá trình ñào thải những biến dị có hại, tích luỹ những biến dị có Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn ... loài mới từ một loài ban ñầu thông qua nhiều dạng trung gian C Vật nuôi và cây trồng thích nghi cao ñộ với một nhu cầu xác ñịnh của con Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn ... trực tuyến THUYẾT TIẾN HÓA LAMÁC – ðACUYN Câu 1 Ai là người ñầu tiên ñưa ra khái niệm về biến dị cá thể: A Lamác B Menden C ðacuyn D Kimura ðáp Án C Câu 2 Học thuyết tiến hoá của...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: SỰ PHÁT SINH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG pptx

... tự ñộng duy trì và giữ vững sự ổn ñịnh về thành phần và tính chất B) AND luôn luôn tự sao ñúng mẫu của nó, do ñó cấu trúc của AND luôn luôn duy trì tính ñặc trưng, ổn ñìnhk và bền vững qua ... của ñường ñêôxyribô và axit photphoric D) Nguyên tắc bổ sung giữa hai chuỗi pôlynuclêôtit Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến SỰ PHÁT SINH VÀ ... PHÁT TRIỂN CỦA SỰ SỐNG Câu 1 những nguyên tố nào phổ biến trong cơ thể sự sống A) C, H, O B) C, H, O, N C) C, H, O, P D) C, H, N ðÁP ÁN B Câu 2 Cơ sở vật chất chủ yếu của sự sống...

CHUYÊN ĐỀ ÔN THI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH: SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ĐẤT ppsx

... trực tuyến SỰ PHÁT SINH SỰ SỐNG TRÊN TRÁI ðẤT CÂU 1 Quan niệm hiện ñại xem sự phát sinh sự sống là quá trình tiến hoá của các hợp chất của… (NP: nitơ phôtphat; C: cacbon) dẫn tới sự hình thành ... ñổi chất, sinh trưởng và sinh sản ðÁP ÁN B CÂU 18 những ñắc tính sơ khai của hiện tượng trao ñôỉ chất, sinh trưởng và sinh sản của côaxecva thể hiện ở chỗ: Chuyên ðề Ôn thi ðH - Sinh Học ... ÁN A CÂU 30 Nội dung nào dưới ñây nói về sự phát sinh sự sống là không ñúng: A) Trong quá trình rất dài, từ các côa xecva hình thành các dạng sống chưa có cấu tạo tế bào rồi ñến cơ thể...

Xem thêm