bài 16.cohuong

... P450 đặc hiệu cña nÊm. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nội sách dùng cho sinh viên hệ bác sĩ đa khoa Bài 16: Thuốc kháng nấm Mục tiêu học tập : Sau khi học xong bài này, sinh viên có khả năng: 1. ... griseofulvin. So sánh ketoconazol, itraconazol và fluconazol về dược động học, độc tính và áp dụng điều trị. Dược lý học 2007 - đại học Y Hà nội sách dùng ch...

Ngày tải lên: 04/10/2012, 16:05

... với trục dao ngang và sau đó xoay EÂ toâ 1 goùc β TRƯỜNG ĐHSPKT KHOA CTM BM :Thực hành nghề THỰC HÀNH PHAY PHAY THANH RĂNG NGHIÊNG THANH RĂNG NGHIÊNG SL Tên gọi Bản vẽ số Vật liệu STT Kích ... NGHIÊNG 3,2 Dung sai: ± 0,1 100 24 16 module 2 β = 1 0 ° Moân hoïc: Phay Mã MH : Tín chỉ : Bài tập : 17 17 TRƯỜNG HỢP PHAY THANH RĂNG NGHIÊNG DÀI Chú ý : Khi phay thanh răng n...

Ngày tải lên: 23/10/2012, 08:36

... Phạm Văn Lân Trờng ĐH Kỹ Thuật Công Ngiệp Ngày soạn:././ Ngày giảng:./ / Bài 16 định dạng văn bản I. Mục đích Yêu cầu - Hiểu đợc nội dung việc định dạng kí tự, điịnh dạng ... kí tự, định dạng đoan. II. Lên lớp 1. ổn định lớp Lớp Sĩ số Vắng Có phép 10A1 . 10A2 . 2. Bài mới Nội dung Hoạt động của gv và hs - Định dạng văn bản là trình bày các phần văn bản là mục

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:18

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... Nội dung bài dạy Chương trình con Lợi ích khi sử dụng CTC Phân loại  Khi viết chương trình giải các bài toán lớn, phức tạp, chương trình thường rất dài, gồm hàng trăm, ... toán con cụ thể nào đó. Các khối lệnh sẽ được xây dựng dưới dạng các chương trình con (CTC). Sau đó, chương trình chính sẽ được xây dựng nên từ các chương trình con này. Chư...

Ngày tải lên: 29/05/2013, 23:19

... đ- thập niên 20 của thế kỷ XX. - 5/1 920 : ĐCS Inđônêxia thành lập - 1 920 1 927 : ĐCS lÃnh đạo phong trào cách mạng. Tiêu biểu là khởi nghĩa vũ trang Giava và Xu-ma-tơ-ra (1 926 - 1 927 ). - Từ 1 927 : Đảng ... đờng lối đấu tranh của Đảng phù hợp với hoàn cảnh và điều kiện của Inđônêxia. Hoạt động 2: Nhóm GV chia lớp thành 2 nhóm Nhóm 1: Nét chính về phong trào cách mạng đầu thập niên...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:20

... Hoạt động của thầy và trò Nội dung Quan sát vào bảng số liệu SGK Bảng 16. 1. Cơ cấu GDP của nước ta thời kì 1991- 2002 (%). a, Hãy vẽ biểu đồ miền thể hiện cơ cấu GDP

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... triển ở thú ăn thịt? * Ruột non : - Ngắn (vài mét) * Ruột tịt (manh tràng) : Tiêu hóa ở động vật (Tiếp theo) Tiết 15 V. Đặc điểm tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật 1. Đặc điểm tiêu hóa ở ... cu to v chức năng của ruột ở thú ăn thịt? Chã 3 Tiêu hóa ở động vật (Tiếp theo) Tiết 15 V. Đặc điểm tiêu hóa ở thú ăn thịt và thú ăn thực vật...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... bón kép Phân bón hoá học I.Những nhu cầu của cây trồng 1. Thành phần của thực vật: H 2 O : Chiếm khoang90% về khối lượng Chất khô : Chiếm 10% về khối lượng C; H;O; N; P; K; Ca; S; Mg (Chiếm 99%) Cu; ... O N Giúp cây phát triển mạnh Tạo nên Gluxit của thực vật Kích thích phát triển bộ rễ P K Kích thích ra hoa; làm hạt ;chống bệnh, rét S Giúp cây tổng nên Prôtêin Ca; Mg Giúp cây tạo chất diệp...

Ngày tải lên: 31/05/2013, 00:22

... 2e Ion mang điện tích dương được gọi là ion dương hay cation .Người ta gọi tên cation kim loại bằng cách đặt trước tên kim loại từ cation như cation liti (Li + ), cation magie (Mg 2+ ), cation ... được bao quanh bởi 6 ion Cl - . Ngược lại, một ion Cl- được bao quanh bởi 6 ion Na+ . I. KHÁI NIỆM VỀ LIÊN KẾT HÓA HỌC 1.KHÁI NIỆM VỀ LIÊN KẾT:  Liên kết hóa học là sự kết hợp...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:46

... AXIT CACBONIC VAØ MUOÁI CACBONAT AXIT CACBONIC VAØ MUOÁI CACBONAT I. I. AXIT CACBONIC AXIT CACBONIC - Axit cacbonic taïo ra 2 loaïi muoái: Axit cacbonic taïo ra 2 loaïi muoái: + Muoái cacbonat ... Baøi 16 Baøi 16 : : HP CHẤT CỦA HP CHẤT CỦA CACBON CACBON II . II . Tính chất hoá học : Tính chất hoá học : 1. 1. Cacbon monooxit là oxit không tạo muối Cacbon...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

...  B à i 16: HỢP CHẤT CỦA CÁCBON A. Mục tiêu bài học I. Về mặt kiến thức * Học Sinh biết: - Tính chất vật lý của CO, CO 2 , - Sự nhiệt phân của muối cacbon t - Ứng dụng của CO, CO 2 và muối cacbon t * ... nào? C. Axit cacbonic và muối cacbon t I. Axit cacbonic - H 2 CO 3 HCO 3 - + H + HCO 3 - CO 3 2- + H + -Muối hiđro cacbonat (HCO 3 - ) và muối cacbonat (CO 3 2- ). H...

Ngày tải lên: 01/06/2013, 08:47

... áp - So sánh mạch điều khiển của nhóm mình với mạch điều khiển của nhóm khác - Nhận xét về đờng cong điện áp(Nếu có dao động ký) C. Quá trình tổ chức thực hành: 1. Cấu trúc bài giảng: Bài thực

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... văn ho giáo dục như thế nào? văn ho giáo dục như thế nào? d) Văn ho - Giáo dục: d) Văn ho - Giáo dục: - Bắt các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải ho n - Bắt các nhà sư chưa đến 50 tuổi phải ho n ... Tăng thu nhập và quy n lực cho nhà nước. + Tăng thu nhập và quy n lực cho nhà nước. 3 - 3 - ý ý nghĩa,tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly. nghĩa,tác dụng của cải cách Hồ Quý Ly. -...

Ngày tải lên: 02/06/2013, 01:25

... VIÊN THỰC HIỆN: Lò Điệp Hồng Ti t 76. V n b n:ế ă ả Giáo viên: Lò Điệp Hồng C H NGỐ ƯƠ NGỮ VĂN – BÀI 16 Ti t 77. V n b n:ế ă ả C H NG Ố ƯƠ (Ti p theo)ế - Một vầng trăng tròn vàng thắm treo lửng

Ngày tải lên: 31/10/2014, 08:00