0
  1. Trang chủ >
  2. Luận Văn - Báo Cáo >
  3. Tiến sĩ >

nghiên cứu văn bản thư trì thi tập của vũ phạm hàm

NGHIÊN CỨU CƠ BẢN  TRONG KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN

NGHIÊN CỨUBẢN TRONG KHOA HỌC XÃ HỘI - NHÂN VĂN

... !"!#$%T7+)*N*?(P -- - A'8*N*?(P-( 2Q<ã +-6 @ )-= +FW( E<ã%$9 +-= w8*N*?( 2Q<ã-E@ )-= +FW@-E5%+FW299@97-AF[(48D*)9P5 nA89gs""&/=8Q7C(9y(Q4%T7+P9:cAc/cc-=8 +-6 @#ACw#APw*#A-*&5>1Y<* +-+ +(3:1@U? +-6 @( ... g5|P9DVFW 6S@D 6S+u4 HC+ ,-, ./#0012+,3.4.$5:('(XA4*+@QBQ46 +-6 @+D+234256'O +-= /<?1-A*,DV-4*N9F-/T/F,/55&P9D+a97*c73256c5 P**PD+a9-F@'9491-A/278DO -[ 9+-F/(79ã4+?/9ã*PD+a97939P93@4/=i*P*PDDp0*6@@=@&5 ... !"!#$%9DUS((h5>TF=9DUC*N((D? (-8 479\9(7/@'Pã=56U/-AAcP@cc>9Pc4(4D>9P/-A[ZcF4Cc/;9 -9 +C)2/4*A.cC)2*(DPc/F[(498?C*P=DU8c-OcK~M5%$9/8c-Oc-?@*Y< !"!#$%=+*=75 ZC(11<*A(0* P(*?/*?/+F/55&4E-A(*-A4CytS_L&IU*...
  • 12
  • 444
  • 0
Bài 7 Cấp cứu và chuyển thương

Bài 7 Cấp cứu và chuyển thương

... CHUYỂN THƯƠNGIV. KĨ THUẬT CHUYỂN THƯƠNG Chuyển thương là nhanh chóng đưa người bị thương, bị nạn đến nơi an toàn hoặc về các tuyến để kịp thời cứu chữa. Phương pháp chuyển ... mỏi). - Dìu: Áp dụng vận chuyển người bị thương nhẹ. - Vác trên vai: Áp dụng vận chuyển người bị thương nhẹ vào chân, không tự đị được. 2. Chuyển nạn nhân bằng cáng ... dưới lưng.+ Người cấp cứu ở phía đầu, nắm chặt lấy hai cổ tay người bị nạn.+ Thì thở ra: Đưa hai cẳng tay người bị nạn gập vào trước ngực, người cấp cứu hơi nhổm về...
  • 37
  • 641
  • 1
Khai phá dữ liệu văn bản tiếng việt với bản đồ tự tổ chức

Khai phá dữ liệu văn bản tiếng việt với bản đồ tự tổ chức

... trúc văn bản. Thông tin về cấu trúc của văn bản cũng chưa được tận dụng, ví dụ như nhấn mạnh lên những từ tiêu đề hay những từ xuất hiện đầu văn bản.22 Chương 5: KẾT LUẬN Khai phá dữ liệu văn ... tài nghiên cứu mọi khía cạnh tổng quát của mô hình khai phá dữ liệu văn bản với thuật toán bản đồ tự tổ chức, sau đó triển khai với một ngữ liệu văn bản Tiếng Việt Nội dung cụ thể của đề tài bao ... cả chất lượng lẫn tốc độ.1 .1 Mô hình biểu diễn văn bản.Hiện nay hầu hết những nghiên cứu trong lĩnh vực Khai phá dữ liệu văn bản đều xem như văn bản nhưng được đặc trưng bởi một tập hợp từ...
  • 48
  • 510
  • 0
Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản

Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản

... { // khai bao field private bool _success = false; // khai bao thuoc tinh public bool Success { get { return _success; }50 Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản CHƯƠNG 2 KHAI PHÁ ... nhóm.9 Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản MỤC LỤCLỜI NÓI ĐẦU 6CHƯƠNG 1 – KHÁI QUÁT VỀ KHAI PHÁ DỮ LIỆU 71.1 Khái niệm khai phá dữ liệu 71.2. Quá trình khai phá dữ liệu 7a. Tìm ... KHẢO 48PHỤ LỤC 485 Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản Hình 21 – Giao diện thư mục RSS cung cấp sẵn44 Tìm hiểu bài toán khai phá dữ liệu văn bản <! This is an RSS comment >2.4....
  • 55
  • 310
  • 0
skkn dạy học đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

skkn dạy học đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại

... ngữ nói, viết, tạo lập văn bản, làm văn tự sự, say mê học tập bộ môn Ngữ văn, ứng dụng trong cuộc sống các vấn đề tốt đẹp. Từ thực tế dạy "Đọc-hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại" ... cùng với hiểu thông tin ngay trên từng dòng văn bản (theo nghĩa hiển ngôn), cao hơn nữa là tìm ra mối liên hệ giữa văn bản với những vấn đề ngoài văn bản (thực tế cuộc sống) để tìm ra lớp nghĩa ... 1. Học sinh đọc kỹ văn bản, hiểu văn bản theo tư duy nhận thức cá nhận.2. Sự tác động của giáo viên tới học sinh trong giờ Đọc- Hiểu.3. Hoạt động ngoại khoá mở rộng tri thức văn học của học sinh.4....
  • 10
  • 805
  • 0
Luận văn: Nghiên cứu tính chất xúc tác của phưć Mn2+ và a xít citric trong phản ứng catalaza pptx

Luận văn: Nghiên cứu tính chất xúc tác của phưć Mn2+ và a xít citric trong phản ứng catalaza pptx

... *'-KT*)1.T>EN*3"=\ER1*1**Q+F"17"@*S*5*I=73*S*58*:3*S*5"@*-(!12o+*qdp*=DQ$()**ER73**+**E1P.""3!ID=***S*,ijBjBjBkJ}*=/D74D5!;*5:6"!&%dpPl**(F2*;*@**"P17*21%T:6**"P17*21dp@"3:3PQ""3I(+*21**^*21+*!1"@8qdpjj%HGE6*21**"P17E("1'*'-*,!)*EN*;*J1"*":*:C*'-K#1**@&1'=%'4K(Q'!1%8**> ;A >3:30!T"@"EN*;*!"DMDW8**21+*!1‰!T:C*'-KE:C'EN*H73Q+(Q'!1F"*S*58* ... F"01-%@B"D%7"@*="@I()**i*1"S*Q]pk73>"pd*=DQ$!IR:6/*,Q+"e*:6/=%*,D*1!"&K_*7LQ3'gN:6:1 !a 01!H*21+**,!""H*()** _a %8'4&#1*=I0'5G5:*$"@I()***21"!&%pdB=73e*-%*,*)*F7F*!"*21=P,DT!@"("3"*21"pdB**"P17>:y*E1P.""3F7F*!":3$7EN!@itk>BJBB(,(`1&'73J; V Mnh Cương – Ho L K45 ""e*DK!"0!T()**ijk\=%+1P1"%#*,*=I*,G'4:f1*=:1 !a7 3*S*,:f1*=:1 !a7 371&H+*ijqk\"3!1*,Q+*aEN*&7"@F"I*,"("DK!4*SJ5"("DK*21*S*,0001FG"HHDEL2m*"71:3"**dpt]^ãj8cEN***dptqt]^ãjj;*=%e*21q!"**3'J}73%*"0!T()**Pl+**,qdpEN*@"3#1dp:3q> ;A! 1+*@S/["=*=->y6#1'W76:/0'7C8H*:3*S*5P-GI%6D"1H**UEI; *A& quot;)1>@*21**:,/EN*4*+J":6!ERNDM*=q_"51'.*=/*M!T4*+0!T"("jPl]^>E6*>?*21+**,()**qdpt0!TF!"(">1d1 ... F"*/$]**>@!"""*2171PG&7'>">G**'-*&Pl:/I1@"71\571731(I:T>E1(I*!*]qTJ;&7'> A !1F"*/t]pt]pt]pt]p]q]qt]qt]qtqtik\R:C'%3%8"dpEN*74D5:3"**>@+**,pq...
  • 117
  • 399
  • 0
nghiên cứu văn bản thư trì thi tập của vũ phạm hàm

nghiên cứu văn bản thư trì thi tập của vũ phạm hàm

... nào nghiên cứu về tấtcả thơ văn của Vũ Phạm Hàm nói chung và Thư Trì thi tập nói riêng.Chính vì vậy, đây vẫn là vấn đề còn bỏ ngỏ trong nghiên cứu. Chọn đềtài Nghiên cứu văn bản Thư Trì thi ... đời, sự nghiệp văn học của VũPhạm Hàm.- Khảo sát văn bản Thư Trì thi tập để làm rõ những vấn đề về mặt văn bản học của thi tập.- Nghiên cứu nội dung và nghệ thuật của Thư Trì thi tập để từ ... nghiệp văn học của Vũ Phạm Hàm.- Khảo sát văn bản Thư Trì thi tập để xác định những đặc điểm vềmặt văn bản học của thi tập.- Phiên âm, chú giải, dịch nghĩa các bài thơ trong Thư Trì thi tập...
  • 25
  • 456
  • 0
hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

hững yếu tố ảnh hưởng đến hứng thú học tập của sinh viên năm thứ nhất Nghiên cứu trường hợp tại Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên

... HƯởNG ĐếN HứNG THú HọC TậP CủA SINH VIÊN NĂM THứ NHấT (NGHIÊN CứU TRƯờNG HợP TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG KINH Tế Kỹ THUậT ĐIệN BIÊN) LUN VN THC S H Ni - Nm 2014 I HC QUC GIA H NI ... NHữNG YếU Tố ảNH HƯởNG ĐếN HứNG THú HọC TậP CủA SINH VIÊN NĂM THứ NHấT (NGHIÊN CứU TRƯờNG HợP TạI TRƯờNG CAO ĐẳNG KINH Tế Kỹ THUậT ĐIệN BIÊN) Chuyờn ngnh: o lng v ỏnh giỏ trong giỏo dc ...  85 2.1. Về phía xã hội 85 2.2. Đối với nhà quản lý trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Điện Biên 85 2.3. Về phía giảng viên 86 TÀI LIỆU THAM KHẢO 88 PHỤ LỤC 90 i DANH MỤC...
  • 105
  • 778
  • 2
Đồ Án Nghiên cứu tính chất xúc tác của phức Mn2+ và a xít citric trong phản ứng catalaza

Đồ Án Nghiên cứu tính chất xúc tác của phức Mn2+ và a xít citric trong phản ứng catalaza

... cu a lĩnh vực xúc tác phức chất . Đề tài cu a đồ a n tốt nghiệp được chọn là : “ Nghiên cứu tính chất xúc tác cu a phức Mn2+ và a xít citric trong phản ứng catalaza ... phản ứng xúc tác phức a a t được chủ yếu dư a trên việc phân tích các hành vi vận chuyển điện tử giư a các chất tham gia phản ứng và phức chất xúc tác . Trong xúc ... chế phản ứng xúc tác phức Trong xúc tác nói chung và đặc biệt trong xúc tác phức nói riêng cơ chế phản ứng đóng vai trò quyết định tới tốc độ phản ứng và sản phẩm...
  • 115
  • 665
  • 0
SKKN Vấn đề chung và riêng trong tìm hiểu văn bản của cô giáo Phạm Thị Lý - Phó Hiệu trường trường THCS thị trấn Quỳnh Côi

SKKN Vấn đề chung và riêng trong tìm hiểu văn bản của cô giáo Phạm Thị Lý - Phó Hiệu trường trường THCS thị trấn Quỳnh Côi

... không khí văn chơng hoặc xử lý tình huống s phạm Có rất nhiều những kết luận, song trong đó theo tôi việc đặt văn bản trong tổng thể kiến thức, vấn đề riêng- chung trong khai thác tác phẩm văn học ... Giải pháp: Vấn đề chung riêng trong tìm hiểu văn bản(Bài đã đợc đăng trên Thế giới trong ta CĐ 124/1 0-2 012)A/ Đặt vấn đề:Xin đợc bắt đầu từ thực tế giảng dạy môn ngữ văn 9.Hiện nay, đi ... đề nh: - Nội dung chi tiết trong tổng thể - Thời gian chi tiết trong tổng thể - Đối tợng học sinh ở từng lớp có những khác nhauVà phải lý giải đợc những câu hỏi: - Giá trị vân bản là gì? - Tác...
  • 7
  • 355
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: mẫu văn bản luậtbiểu mẫu văn bảngiúp học sinh học tốt giờ đọc hiểu văn bảnôn phần đoc hiếu văn bánthử nghiệm khả năng xử lý nước thải sinh hoạt của chế phẩm vi sinh và em 2câu 10 cấu thành của vi phạm pháp luật bao gồmsoạn văn phân loại văn bản theo phương thức biểu đạt lớp 10trích văn bản cổ về đền hùng lệnh chỉ của chúa trịnh khảicơ cấu và hình thức cung cấp oda của nhật bản vào việt namcấu trúc cú pháp ngữ nghĩa trong văn bản hoàn chỉnhnghiên cứu dự báo xói lở tại các trọng điểm trên địa bàn sông tả đuống tỉnh bắc ninhchức năng của văn bản quy phạm pháp luậtvai trò của văn bản quản lí nhà nướchiệu lực văn bảnbố cục văn bản và việc sử dụng mục đích tu từNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namBiện pháp quản lý hoạt động dạy hát xoan trong trường trung học cơ sở huyện lâm thao, phú thọGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíChuong 2 nhận dạng rui roTranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Nguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Trách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt namMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ