bài giảng bài 19 thực hành khảo sát mạch điện xoay chiều có r,l,c mắc nối tiếp - vật lý 12

... (VA).4.1.3. Hệ số công suất và biện pháp nâng cao hệ số công suất 4.1.3.1. ý nghĩa của hệ số công suất trần Đình Hùng 41A-Vật lý33QSPHình: 4-3 Khóa luận tốt nghiệp - Nâng cao hệ số công suất Lời ... lý23UCDABDCXXu12R1UUR2UUUR1X1X2I1I2IDCoa)b)Hình: 3-1R2 Khóa luận tốt nghiệp - Nâng cao hệ số công suất nâng cao hệ số công suất và tiến hành lắp mạch thí nghiệm về nâng cao hệ số công suất. Cấu trúc của đề tài bao gồm bốn chơng:- Chơng ... lắp ráp và thí nghiệm để hoàn thiện đề tài Khảo sát mạch điện xoay chiều và nâng cao hệ số công suất của mạch điện tôithấy đề tài này đà đa ra đợc cơ sở lý thuyết về mạch điện xoay chiều có...

... kênh: CHƯƠNG 2XÂY DỰNG VIDEO CLIP THÍ NGHIỆM “KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU VỚI DAO ĐỘNG KÍ ĐIỆN TỬ” VÀ ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN SỬ DỤNG VÀO DẠY HỌC CHƯƠNG “DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU”-VẬT LÝ 12- BAN KHTN 2.1. ... video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” và nghiên cứu sử dụng vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật lý 12 THPT- Ban KHTN .2. Mục đích nghiên cứu Xây dựng những clip ... lượng dạy học Vật lý ở trường phổ thông.3. Giả thuyết nghiên cứu Sử dụng video clip thí nghiệm Khảo sát mạch điện xoay chiều với DĐKĐT” vào dạy học chương Dòng điện xoay chiều -Vật lý 12 sẽ...

... L0 = π3,0H. Bài tập luyện: Bài 1: Cho mạch điện như hình vẽ hiệu điện thế giữa hai đầu AB là Đề tài: Khai thác một số bài toán về mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp vào dạy học”14ULoUC ... Nhận xét ? Bài tập 2.1 (ĐH Quốc gia Hà Nội 1998)Cho đoạn mạch như hình vẽ:Cuộn dây có độ tự cảm L, Đề tài: Khai thác một số bài toán về mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp vào dạy học”6BRLNACMVBRL, ... đoạn mạch. Đề tài: Khai thác một số bài toán về mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp vào dạy học”9UCULURα Sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lý- Do i trễ pha hơn uAB, mà mạch điện...

... dạng )V(t100cos200u π=; điện trở thuần R = 100Ω; C =17 PHƯƠNG PHÁPGIẢI NHANH CÁC BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU R,L,C NỐI TIẾP CÓ CÁC THÔNG SỐ THAY ĐỔI.=======================PHẦN ... nàykhi làm đề.- Chính vì vậy tôi đưa báo cáo “PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH CÁC BÀITẬP TRẮC NGHIỆM MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU RLC NỐI TIẾP CÓCÁC THÔNG SỐ THAY ĐỔI”2/. Mục đích nghiên cứu.- Làm quen với ... Các thông số của mạch điện xoay chiều: Điện trở R, điện dung C của tụdiện và độ tự cảm L của cuộn dây, tần số góc ω(chu kỳ T, tần số f) Thông thường khi giải các bài toán thay đổi...

... Giáo án Vật lý 12 nâng cao - TIẾT 5 5-5 6 : TH C HÀNH KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU C R, L, C M C NỐI TIẾP. A. M c tiêu bài h c: I.Kiến th c - Biết c ch khảo sát mạch điện xoay chiều ... Báo c o th c hành mẫu. - Những điều c n lưu ý trong SGV. b) Dự kiến ghi bảng: (Chia thành hai c t) Bài 3 4: Th c hành: X c định trở kháng c a mạch điện xoay chiều. 1. M c đích: SGK 2. C ... tích, lựa chọn phương án thí nghiệm. B. Chuẩn b : 1. Giáo viên: a) Kiến th c và dụng c : - C c dụng c th c hành theo yêu c u c a bài. - Một số hình vẽ mô tả c c phương án th c hành. -...

... Vật lí lớp 12 - Tiết: 31 TH C HÀNH: KHẢO SÁT ĐOẠN MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU C R, L, C M C NỐI TIẾP (1) 1. M c tiêu: a) Về kiến th c: - Phát biểu và viết đư c c c công th c tính c m kháng, ... trở, c ờng độ dòng điện hiệu dụng I, hệ số c ng suất cos trong đoạn mạch điện xoay chiều c R, L, C m c nối tiếp. - Vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để biểu diễn c c điện áp trong c c ... c c loại đoạn mạch điện xoay chiều m c nối tiếp. b) Về kỹ năng: - Sử dụng đư c đồng hồ đa năng hiện số để đo điện áp xoay chiều: lựa chọn đúng phạm vi đo, đ c đúng kết quả đo, x c định đúng...

... đồ đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp Giả sử cường độ dòng điện trong đoạn mạch có biểu thức i = Iocost. Biểu thức của các hiệu điện thế tức thời : uR = UORcost BÀI 40 : ĐOẠN MẠCH XOAY ... MẠCH XOAY CHIỀU CÓ RLC MẮC NỐI TIẾP. CỘNG HƯỞNG ĐIỆN I / MỤC TIÊU :  Biết cách vẽ và dùng giản đồ vectơ để nghiên cứu đoạn mạch RLC nối tiếp.  Nắm được quan hệ giữa hiệu điện thế với ... HS : Zmin = R. HS : Im = UR HS : Có biên độ bằng nhau. HS : Bằng hiệu điện thế ở hai đầu đoạn mạch. HS : Đồng pha HS : Quan sát đồ thị HS : Điện trở lớn đầu đoạn mạch ? GV :...

... đại : Im = UR Hiệu điện thế trên điện trở R bằng hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch. - Dòng điện biến đổi đồng pha với hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch. BÀI 40 : ĐOẠN MẠCH XOAY CHIỀU ... CHIỀU CÓ RLC MẮC NỐI TIẾP. CỘNG HƯỞNG ĐIỆN I / MỤC TIÊU :  Biết cách vẽ và dùng giản đồ vectơ để nghiên cứu đoạn mạch RLC nối tiếp.  Nắm được quan hệ giữa hiệu điện thế với cường độ dòng điện, ... sát đồ thị HS : Điện trở lớn HS : Điện trở nhỏ. HS : Xem sách giáo khoa đoạn mạch ? GV : Nếu đoạn mạch có tính cảm kháng, nêu mối quan hệ giữa u và i ? GV : Nếu đoạn mạch có tính dung kháng,...

... đầu cuộn cảm có đặc BÀI 40 : ĐOẠN MẠCH XOAY CHIỀU CÓ RLC MẮC NỐI TIẾP. CỘNG HƯỞNG ĐIỆN I / MỤC TIÊU :  Biết cách vẽ và dùng giản đồ vectơ để nghiên cứu đoạn mạch RLC nối tiếp.  Nắm ... một cuộn cảm thuần có độ tự cảm L và một tụ điện có điện dung C mắc nối tiếp. Hình 40. 1 Sơ đồ đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp Giả sử cường độ dòng điện trong đoạn mạch có biểu thức i = Iocost. ... của mạch điện một chiều mắc nối tiếp ? GV : Giáo viên cho biết các công thức đó vẫn đúng cho các giá trị tức thời của mạch điện xoay chiều ? GV : Viết biểu thức cường độ dòng điện qua mạch...

... XOAY CHIỀUĐOẠN MẠCH ĐiỆN XOAY CHIỀU CÓ R,L,C Thay đổi điện áp vào từ 0 đến 6VTần số không đổiLê C - HHTPHƯƠNG ÁN 2: DÙNG VÔN KẾ & AMPE KẾ XOAY CHIỀUĐOẠN MẠCH ĐiỆN XOAY CHIỀU CÓ R,L,C ... đo điện áp xoay chiều. 2) Vận dụng phương pháp giản đồ Fre-nen để xác định L, r, C, Z và cosφ của đoạn mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp. III. TIẾN HÀNH THÍ NGHIỆM1. Mắc mạch điện ... sơ đồ hình 19. 1 A.r, LTỤ CRMNP QCÂU HỎI LÝ THUYẾTCâu 1. Vẽ sơ đồ thực tế mạch điện có điện trở, cuộn dây và tụ điện mắc nối tiếp. Khi sử dụng đồng hồ đa năng hiện số cần thực hiện những...

... Bnthõntụicngchkhuyờnhcsinhnờnvgintheosliumcỏcemoc,chchakhcphcnhngkhuytimtrờn.3.3.3.3.BthớnghimkhosỏtMchR,L,Cnitipvcỏcnghanngctrangbkhỏychocỏctrngphthụng,viclprỏpmchinrtddng:chcú3linhkinmcnitipv1nghoinỏp,hcsinhchcnthayivtrớ c cchtol c ccỏcsliucno.Vỡthhcsinhcúthtmỡnhkimchnglýthuytóhc.4.4.4.4.Thụngquaginvectcabithchnhcnchngminhchohcsinhthycslchphagiacỏcinỏp(õylskhỏcbitgiadũnginxoaychiuvdũnginkhụngi).5.5.5.5.Trongsỏchgiỏokhoa,hngdnbithchnhkhiocundõykhụng c lithộp,tụinghnờndựngcundõycúlithộpvỡhailớdo:MtlchngminhctcmLcacundõyphthucvolithộp;HailnhcúlithộpmtcmLcangdõytngdntiinỏpULtng,ginvectrừhn.6.6.6.6 .C clinhkintrongthựngKhosỏtmchR,L,Ckhiochoginvectkhụngcõnivg c lchphagiainỏpvdũnginquỏln(trờn800)iunytrongthctnờntrỏnh.Vynờncnlmgimg c .Khigingdycỏctitthchnh,tụiluụntỡmcỏchxlớnhngnhcimtrờnphộpohplớhn,ginvectcac c inỏprừrngvcõnihn;ngthi,giiỏpcthcmccahcsinh,giỳphcsinhsỏngtotrongvichcvhnh.Saunhiulnnghiờncuvtinhnhovi c clinhkinc c cthụngskhỏcvisỏchgiỏokhoa(R,cundõycúlithộp,nitip2cundõy, )tụióoccỏcgiỏtrc c inỏptngicõnivcúcginvectgngingnhcỏchỡnhsỏchgiỏokhoavsỏchgiỏoviờn.Sỏngkin:NõngcaohiuqubithchnhKhosỏtmchR,L,Cnitip.Tỏcgi:MaiThPhc,tLýKTCụngnghip,trngTHPTNguynTróiTrang3/12II.II.II.II.NhNhNhNhngngngngbibibibinnnnphphphphỏỏỏỏppppthththth c c c chihihihin:n:n:n:A.A.A.A.LLLLaaaachchchchnnnnlinhlinhlinhlinhkikikikin:n:n:n:1.1.1.1.LinhkintrongthựngKhosỏtmchR,L .C :RRRRlbintrnỳmxoay c giỏtrt10n100.ChnRRRR====100100100100 ;C= 4àF;cucucucunnnnddddõõõõyyyykhkhkhkhụụụụngngngnglllliiiiththththộộộộpppp. C cgiỏtrocchoginvectkhụngcõni;gúclchquỏln.2.2.2.2 .c ktquhplớhn,thayRRRR====680680680680(khụngcúR=220hoc270nhsỏchgiỏokhoaódựng) ;C= 4àF;cucucucunnnnddddõõõõyyyyc c c c úúúlllliiiiththththộộộộpppp.B.B.B.B.TiTiTiTinnnnhhhhnhnhnhnho:o:o:o:thchinttbithchnh,tụitinhnhqua4bc:BBBB c c c c1111::::obngVụnkxỏcnhUR;U C ;Udõy;URdõyvUMQ.BBBB c c c c2222::::obngthcvcompa,vgin,xỏcnhUr;UL;UMQ;.BBBB c c c c3333::::Tớnhtoỏncỏcilng;tỡmr;L ;C; cos;.BBBB c c c c4444::::Sosỏnhcỏcktquvaragiỏtrcar;L ;C; cos;.1.1.1.1.oooobbbbngngngngVVVVụụụụnnnnkkkk::::NguNguNguNgunnnnc c c c úúúUUUU====12V12V12V12V;;;;ffff====50Hz50Hz50Hz50Hz1.1.1.1.1.1.1.1.Dựngcỏclinhkintrongthựngthớnghim:RRRR====100100100100 ;C= 4àF(chegiỏtrcaCli);cundõykhkhkhkhụụụụngngngngc c c c úúúlllliiiiththththộộộộpppp:UR=1,25V;Udõy=0,6V;URdõy=1,36V;U C =12,05V;UMQ=12,12V(cthhingin1,trang4)1.2.1.2.1.2.1.2.Dựngcundõyc c c c úúúlllliiiiththththộộộộpppp;RRRR====100100100100 ;C= 4àF.UR=1,6V;Udõy=0,805V;URdõy=2,1V;U C =13,32V;UMQ=12,50V(cthhingin2,trang4)1.3.1.3.1.3.1.3.Bõygi,dựngRRRR====680680680680 (c trongthựngDũnginkhụngilp11);cundõyc c c c úúúlllliiiiththththộộộộpppp ;C= 4àF:UR=8,24V;Udõy=0,74V;URdõy=8,28V;U C =8,45V;UMQ=12,01V(cthhingin3,trang5)NhNhNhNhngngngngvvvvnnnn c c c cnnnnlllluuuuýýýýtrongtrongtrongtrongkhikhikhikhithththth c c c chihihihinnnnbbbb c c c cnnnny:y:y:y:*** *C csocnhyliờntcvgiỏtrkhỏcnhau,phionhiuln,ghilicỏcgiỏtrrichngiỏtrxuthinnhiunht.****Ngundựng12Vnhnggiỏtrinỏpoclilnhn12V(onhiulncngcúgiỏtrnhth).õylthctchagiithớchc ,c ldosocainkchờnhlchsovingun.****Khidựngcundõycúlithộp,giỏtrUdõy c tnglờn (c ngR=100)****Cundõycúkhikhụngdninvỡalithộpra,vonhnggiỏtrVụnkkhụngivrtbộ,lỳcthnythỡnờnkimtracht2udõy.Sỏngkin:NõngcaohiuqubithchnhKhosỏtmchR,L,Cnitip.Tỏcgi:MaiThPhc,tLýKTCụngnghip,trngTHPTNguynTróiTrang4/122.2.2.2.oooobbbbngngngngthththth c c c cvvvvcompa.compa.compa.compa.VVVVgigigiginnnnvvvvộộộộctctctct::::2.1.2.1.2.1.2.1.GiGiGiGinnnn1:1:1:1:vvvviiiiRRRR====100100100100;;;;cucucucunnnnddddõõõõyyyykhkhkhkhụụụụngngngngc c c c úúúlllliiii;;;;ttttllll::::1V1V1V1V====1cm.1cm.1cm.1cm. C chv:+Vvectcúdi1,25cm.+Dựngcompav2vũngtrũncúbỏnkớnhUdõydi0,6cmtõmNvURdõydi1,36cmtõmM.HaivũngtrũngiaonhautiP.=;=;=Túsuyra=;=****Khiobngthctheotlxớchóchn:(ochớnhxỏcn1mm)Ur=0,3V;UL=0,48VvUMQ=11,9V;=850****Ginvectkhụnghplớ;gúcquỏln.2.2.2.2.2.2.2.2.GiGiGiGinnnn2:2:2:2:VVVViiiiRRRR====100100100100;;;;cucucucunnnnddddõõõõyyyyc c c c úúúlllliiiiththththộộộộp.p.p.p.Tngt:Ur=0,36V;UL=0,72V;UMQ=12,2V;=820****Ginvect 2c ULlnhnginvect1vỡLtng,ZLtngtheovtngtrZgim,cngdũnginquamchstngvinỏpULcngtng;gúccúgim.****Ginvectcúrừhnmtchỳtnhnggúcvnquỏln.UrURURMNURdõyMPUdõyNPNHULHPNNNNtrtrtrtr c c c ciiiiMMMMPPPPQQQQHHHHGiGiGiGinnnn1111HHHHNNNNPPPPMMMMtrtrtrtr c c c ciiiiQQQQGiGiGiGinnnn2222Sỏngkin:NõngcaohiuqubithchnhKhosỏtmchR,L,Cnitip.Tỏcgi:MaiThPhc,tLýKTCụngnghip,trngTHPTNguynTróiTrang5/12*Ginvectcúgúclchphagiauviln,iunytrongthctcnphitrỏnhkhisdngcỏcthitbinvỡthginnykhụnghplớ.2.3.2.3.2.3.2.3.GiGiGiGinnnn3:3:3:3:VVVViiiiRRRR====680680680680;;;;cucucucunnnnddddõõõõyyyyc c c c úúúlllliiiiththththộộộộp.p.p.p.KhiobngthcUr=0,32V;UL=0,65V;Ung=11,7V;=410.VỡRvZ C khụngchờnhlchnhaunhiunờnginvectcúphncõnihn,gnginghỡnh19.2trongsỏchgiỏokhoalp12cbn;gúclchphagiainỏpvdũngingiminhiu.NhNhNhNhngngngngvvvvnnnn c c c cnnnnlllluuuuýýýýtrongtrongtrongtrongkhikhikhikhithththth c c c chihihihinnnnbbbb c c c cnnnny:y:y:y: *C cgiỏtrUr,UL,UngcotrctipbngthcnờnvictỡmgiaoimPca2inỏpUdõyvURdõyphihtsccnthnvchớnhx c. *Khicundõycúlith c cinỏputngvỡZLtng;Zgim;Itng.*KhidựngR=68 0c cinỏpURvU C khụngchờnhlchnhiuvỡthginvectthayirtrừ,nhtlgúclchpha.3.3.3.3.TTTTớớớớnhnhnhnhtotototoỏỏỏỏnnnnc c c c ỏỏ c c c ciiiillllngngngng::::3.1.3.1.3.1.3.1.VVVViiiiRRRR====100100100100;;;;cucucucunnnnddddõõõõyyyykhkhkhkhụụụụngngngngc c c c úúúlllli.i.i.i.r1=rRURU=24L1=..2LRU ... 7.7.7.7.Vẽgiảnđồvectơ:theotỉlệđãchọn(1cm1cm1cm1cmttttươươươươngngngngứứứứngngngng1V1V1V1V)MMMMNNNNPPPPQQQQRRRRrrr r, ,,,LLLLC C C C PhPhPhPhụụụụllllụụụ c c c c1111Sángkiến:NângcaohiệuquảbàithựchànhKhảosátmạchR,L,Cnốitiếp.Tácgiả:MaiThịPhư c, tổLý–KTCôngnghiệp,trườngTHPTNguyễnTrãiTrang10/128.8.8.8 .C= 2 .R C UfRUπ= ± 9.9.9.9.r=rRURU= ... Bnthõntụicngchkhuyờnhcsinhnờnvgintheosliumcỏcemoc,chchakhcphcnhngkhuytimtrờn.3.3.3.3.BthớnghimkhosỏtMchR,L,Cnitipvcỏcnghanngctrangbkhỏychocỏctrngphthụng,viclprỏpmchinrtddng:chcú3linhkinmcnitipv1nghoinỏp,hcsinhchcnthayivtrớ c cchtol c ccỏcsliucno.Vỡthhcsinhcúthtmỡnhkimchnglýthuytóhc.4.4.4.4.Thụngquaginvectcabithchnhcnchngminhchohcsinhthycslchphagiacỏcinỏp(õylskhỏcbitgiadũnginxoaychiuvdũnginkhụngi).5.5.5.5.Trongsỏchgiỏokhoa,hngdnbithchnhkhiocundõykhụng c lithộp,tụinghnờndựngcundõycúlithộpvỡhailớdo:MtlchngminhctcmLcacundõyphthucvolithộp;HailnhcúlithộpmtcmLcangdõytngdntiinỏpULtng,ginvectrừhn.6.6.6.6 .C clinhkintrongthựngKhosỏtmchR,L,Ckhiochoginvectkhụngcõnivg c lchphagiainỏpvdũnginquỏln(trờn800)iunytrongthctnờntrỏnh.Vynờncnlmgimg c .Khigingdycỏctitthchnh,tụiluụntỡmcỏchxlớnhngnhcimtrờnphộpohplớhn,ginvectcac c inỏprừrngvcõnihn;ngthi,giiỏpcthcmccahcsinh,giỳphcsinhsỏngtotrongvichcvhnh.Saunhiulnnghiờncuvtinhnhovi c clinhkinc c cthụngskhỏcvisỏchgiỏokhoa(R,cundõycúlithộp,nitip2cundõy,...

... mạch khi A. đoạn mạch có R và C mắc nối tiếp B. đoạn mạch có L và C mắc nối tiếp C. đoạn mạch có R và L mắc nối tiếp D. đoạn mạch chỉ có cuộn cảm L Câu 2: Trong mạch điện xoay chiều chỉ có ... đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp. Tổng trở2/ Độ lệch pha giữa điện áp và dòng điện.3/ Cộng hưởng điện. *NÕu ZL= ZC A5ϕEFϕEi cïng pha víi u. G5$. Z = RI = Imax mạch ... !"#"?@0012345/571/ Định luật Ôm cho đoạn mạch có R, L, C mắc nối tiếp. Tổng trở* Điện áp tức thời giữa hai đầu đoạn mạch:  -*1u U tω= R L C A M N B  6@89:;<=2%0<><7...

... KINH NGHIỆMĐỀ TÀI:" ;KHAI THÁC MỘT SỐ BÀI TOÁN VỀ DÒNG ĐIỆN XOAY CHIỀU CÓ RLC MẮC NÔI TIẾP VÀO MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU"1I. LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀIBộ môn vật lý được đưa vào giảng dạy trong nhà ... B. Khai thác một số bài tập về mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp và vậndụng vào dạy học Bài tập 1.1: 5BRAC (Bài tập 1 trang 173 – sách Vật lý 12 -NC)Cho đoạn mạch xoay chiều ... Khai thác một số bài toán về mạch điện xoay chiều có R,L,C mắc nối tiếp vào dạy học”.II. MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨUĐề tài nhằm nghiên cứu hai vấn đề:- Nghiên cứu cơ sở lý thuyết của phần mạch điện...

... PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ………PHƯƠNG PHÁPGIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHI THAY ĐỔI CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH ĐIỆN======================= PHẦN I: ... hơn trong việc giải các bài tập trắc nghiệm vật lý, tôi chọn đề tài: “HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI NHANH CÁC BÀI TOÁN KHẢO SÁT MẠCH ĐIỆN XOAY CHIỀU KHI CÁC THÔNG SỐ CỦA MẠCH THAY ĐỔI”II. MỤC ĐÍCH ... thuyết- Giải các bài tập vận dụngV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC Thông thường khi giải các bài tập về mạch điện xoay chiều học sinh sẽ gặp phải một số các bài tập mang tính chất khảo sát mối liên hệ giữa các...