ĐỀ TÀI BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI PHƯƠNG TRÌNH

... của đề bài .Bình Luận : Ba phương trình trên thuộc dạng phương trình Nguyễn Văn Cường THPT Mỹ Đức A -Hà Nội 26www.vnmath.com BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TƯ DUY HÀM CHO HỌC SINH THÔNG QUA GIẢI ... dụng các phương Pháp khác để giải phương trình này .Vì vậy việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực tư duy hàm là một việc làm rất cần thiết của người thày .Từ đó hình thành ở học sinh Tư duy linh ... về phương trình (*) là không đơn giản .Học sinh phải có tư duy và kỹ năng biến đổi .Vì vậy bồi dưỡng năng lực tư duy hàm là một việc làm rất cần thiết của người thày .VD 58 :Giải phương trình ...

58
1,930
4

Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh thông qua giải phương trình ppsx

... phương trình ) có nghiệm ta thực hiện các bước sau - Biến đổi phương trình về dạng f(x) =g(m) - Tìm tập xác định của hàm số f(x) Bồi dưỡng năng lực tư duy hàm cho học sinh thông qua giải phương ... (nbiến) của hàm số để kết luận nghiệm của phương trình. Để học sinh có kiến thức vững để giải các bài toán dạng này yêu cầu học sinh nắm vững một số kiến thức cơ bản sau: Phương trình f(x) ... sử dụng phương pháp hàm số vào giải phương trình, ta cần thực hiện : Tìm tập xác định của phương trình. Biến đổi phương trình (nếu cần) để đặt f(x) bằng một biểu thức nào đó. Tính đạo hàm f(x),...

ĐỀ TÀI: BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN SINH HỌC CHO HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ

... MƯỜITRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TÂN KIỀUTHÁI VĂN TIẾN“BỒI DƯỠNG NĂNG LỰC TỰ HỌC MÔN SINH HỌC CHO HỌC SINH CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ”ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMTháp Mười, tháng 3 năm 2012những lớp học đầu ... dỡng năng lực tự học môn Sinh học cho học sinh cấp THCS ở đề tài này tôi nghiên cứu các nhiệm vụ sau:- Đa ra cơ sở lý luận của quá trình dạy môn Sinh học. - Thực trạng dạy và học môn Sinh ở trờng. ... nhất, làm cho tiết học có chất lợng cao hơn .Nghiên cứu các phơng pháp dạy học Sinh học theo hớng đổi mới để từ đó rèn luyện bồi dỡng cho học sinh cấp THCS năng lực tự học môn Sinh học nói riêng...

24
3,157
15

Bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh THPT trong dạy học đại số và giải tích luận văn tốt nghiệp đại học

... điểm trừu tư ng hóa của Toán học việc bồi dưỡng cho học sinh năng lực khái quát hóa và trừu tư ng hóa cho học sinh, cần nắm mối quan hệ qua lại chặt chẽ giữa tư duy cụ thể và tư duy trừu tư ng, ... tiễn có liên quan tới vấn đề bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh. - Nghiên cứu và đề ra biện pháp sư phạm tổ chức các hoạt động nhằm bồi dưỡng năng lực khái quát hóa cho học sinh. 4. Giả ... …Trong số các năng lực trí tuệ thì năng lực khái quát hóa tài liệu toán học làthành phần cơ bản nhất của năng lực toán học. Góp phần quan trọng trong quá trình phát triển tư duy cho học sinh, chẳng...

89
2,009
6

báo cáo nghiên cứu khoa học ''''bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm chương ''''dòng điện không đổi''''''''

... dụng cho chơng này nh sau: Nhận bài ngày 25/8/2008. Sửa chữa xong 18/12/2008. Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ;Bồi dưỡng năng lực tư duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua ... Đ1 Đ2 Đ3 H.4c trờng Đại học Vinh Tạp chí khoa học, tập XXXVII, số 4a-2008 47 Bồi dỡng năng lực t duy sáng tạo cho học sinh lớp 11 thông qua xây dựng và sử dụng bài tập thí nghiệm ... không đổi Nguyễn Quang Lạc (a), Bùi Danh Hào (a) Tóm tắt. Bài tập thí nghiệm có tác dụng rất tốt đối với việc bồi dỡng năng lực t duy sáng tạo cho học sinh trong dạy học Vật lí. Tuy...

10
1,240
3

tuyển chọn xây dựng hệ thống bài tập chọn lọc nhằm bồi dưỡng năng lực tư duy cho học sinh chuyên lí

... năng lực tư duy NLTD năng lực tư duy PP phương phápPPDH phương pháp dạy học QTDH quá trình dạy học TDST tư duy sáng tạoTHPT trung học phổ thông TL tâm lýVL vật lý2. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ2.1. Vai ... LỤCTrang1. ĐẶT VẤN ĐỀ 22. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ2.1. Vai trò của BTVL trong việc bồi dưỡng năng lực tư duy của học sinh 32.2. Bài tập trong việc bồi dưỡng và phát triển tư duy cho HS chuyên lí 32.3. ... bồi dưỡng tư duy BT bài tậpBTCL bài tập chọn lọcBTVL bài tập vật lýDH dạy học DHVL dạy học vật lýĐLVL đại lượng vật lýHS học sinh HSG học sinh giỏiHTVL hiện tư ng vật lýNLTD năng lực tư...

Gián án BOI DUONG TU DUY HAM CHO HOC SINH

...

Bồi dưỡng một số nét đặc trưng của tư duy hàm cho học sinh trung học cơ sở thông qua việc vận dụng quan điểm hoạt động vào dạy học môn toán

... học chủ đề phương trình và hệ phương trình , Tạp chí Giáo dục, số 135 (Kì 1-4/2006), tr.32. 4. Lê Duy Phát (2006), Bồi dưỡng tư duy hàm cho học sinh THCS thông qua hoạt động dạy học môn Toán”, ... quan hệ giữa tư duy hàm với tư duy biện chứng và tư duy lôgic 1.5. Các nét đặc trưng của tư duy hàm và một số vấn đề cần lưu ý khi dạy học 1.5.1. Các nét đặc trưng của tư duy hàm Cũng trên ... Chủ đề hai: Phương trình và BPT. + Việc trình bày phương trình và BPT trong SGK Toán THCS hiện hành. + Việc bồi dưỡng TDH thông qua dạy học phương trình và BPT. * CẤP ĐỘ 2: Tổ chức dạy học...

27
1,280
3

Bồi dưỡng tư duy lôgic cho học sinh trong quá trình dạy học quang học vật lý 9 THCS

...

phối hợp rèn luyện kỹ năng giải toán phương trình với phát triển tư duy hàm cho học sinh THPT

... phơng trình, bất phơng trình cầnrèn luyện cho học sinh THPT.3.3. Hệ thống hoá các thành tố của t duy hàm và quan điểm phát triển t duy hàm cho học sinh trong dạy học toán.3.4. Đề xuất quan ... việc rèn luyện kỹ năng giải toán với việc phát triểnt duy hàm cho học sinh thì chất lợng dạy học môn Toán (thể hiện qua khả năng giải toán phơng trình, bất phơng trình của học sinh) đợc cải thiện.4Phải ... của hàm số2.3. Phát triển t duy hàm cho học sinh thông qua giải toán phơng trình 2.3.1. Tìm miền xác định của tơng ứng hàm thông qua giải toán phơng trình, bất phơng trình 2.3.2. Tìm giá trị vào,...

Xem thêm