khóa luận tốt nghiệp áp dụng phương pháp dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí tự nhiên trong dạy học địa lí 10 thpt
Áp dụng dạy học tích cực để hình thành khái niệm địa lí kinh tế – xã hội cho học sinh lớp 10 thpt ở tỉnh bắc Cạn
... khái niệm khoa học 20 1.1.3.2. Hình thành khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT – XH 23 1.1.4. Tiếp cận phương pháp dạy học tích cực 25 1.1.4.1. Khái niệm phương pháp dạy học tích cực 25 ... về khái niệm 16 1.1.2. Khái niệm địa lí và khái niệm địa lí kinh tế – xã hội 18 1.1.3. Con đường hình thành khái niệm, khái niệm địa lí và khái niệm địa lí KT - XH 20 1.1.3.1. Hình thành khái ... tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 5 lí 10 THPT 50 2.3. Tiếp cận phƣơng pháp hình thành khái niệm địa lí KT - XH trong SGK Địa lí 10 THPT theo hƣớng dạy học tích cực...
- 130
- 4,463
- 10
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm địa lí cho học sinh lớp 10 CCGD
... việc vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm Địa lý cho HS lớp 10 - CCGD.Chơng 2: Vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực để hình thành những khái niệm Địa lý ... kiện để hình thành các khái niệm có hiệu quả.2.3.2. Các giai đoạn hình thành các khái niệm Địa lý2.3.3. Biện pháp để hình thành khái niệm Địa lý cho HS lớp 10- CCGD.2.3.4. Các phơng thức hình thành ... Tình hình vận dụng các phơng pháp dạy học ở một số GV1.2.4. Sự cần thiết phải vận dụng các phơng pháp dạy học tích cực để hình thành các khái niệm Địa lý cho HS lớp 10 CCGD.Chơng 2Vận dụng...
- 17
- 943
- 0
khóa luận tốt nghiệp xây dựng kế hoạch haccp cho mặt hàng bạch tuộc đông lạnh
... kiện để áp dụng HACCP. 10 1.2.2.2. Mối quan hệ các thành phần trong hệ thống quản lý chất lượng theo HACCP 10 1.2.2.3. Điều kiện tiên quyết 10 1.2.3. Các nguyên tắc của HACCP và trình tự áp dụng ... loại 10 1.2.2.1 Điều kiện để áp dụng HACCP. 1.2.2.2 Mối quan hệ các thành phần trong hệ thống quản lý chất lượng theo HACCP. Bảng 1.2. Mối quan hệ các thành phần trong HACCP Qua mô hình ... 4.1 Bảng thành lập đội HACCP 102 Bảng 4.2 Bảng mô tả sản phẩm 103 Bảng 4.3 Sơ đồ quy trình công nghệ 104 Bảng 4.4 Bảng mô tả quy trình công nghệ 105 Bảng 4.5 Bảng phân tích mối nguy 110 Bảng...
- 129
- 2,856
- 18
Từ khóa: khóa luận tốt nghiệpkhóa luận tốt nghiệp rèn kĩ năng phát âm chuẩn cho học sinh dân tộc thiểu số lớp 1 trường tiểu học sơn bình tam đường lai châukhóa luận tốt nghiệp thiết kế mô hình động trong dạy học môn tự nhiên và xã hội ở tiểu họcphương pháp dạy học tích cực trong môn địa líphương pháp dạy học tích cực môn vật lý thptphương pháp dạy học tích cực môn sinh học 10Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namTrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíQuản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roNguyên tắc phân hóa trách nhiệm hình sự đối với người dưới 18 tuổi phạm tội trong pháp luật hình sự Việt Nam (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)HIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢP