0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học tự nhiên >
  3. Toán học >

Tìm các sai lầm, chứng minh thiếu và lỗi chính tả ở chương 2 sách giáo khoa và sách bài tập hình học 11 cơ bản

Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao

... hóa học lớp 11 theo chương trình SGK lớp 11 bản. - Hệ thống các bài tập SGK lớp 11, các bài tập sách tham khảo các câu hỏi trong đề thi đại học từ 20 07 - 20 11. IV. GIẢ THUYẾT KHOA HỌC ... thống lý thuyết các bài tập từ bản đến nâng cao sẽ giúp học sinh nắm vững lý thuyết triển khai được các bài tập khó trong các sách tham khảo các đề thi đại học trong các năm qua. V. ... thú trong học tập bộ môn. Từ những lí do đó tôi chọn đề tài: LÝ THUYẾT VÀ BÀI TẬP HÓA HỌC 11 CƠ BẢN VÀ NÂNG BAO, áp dụng cho chương trình hóa học lớp 11 chương trình SGK 11 bản. II. MỤC...
  • 54
  • 14,334
  • 67
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 2) doc

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao(Phần 2) doc

... - Thiếu oxi: 00 +3t 2 2 34P + 3O 2P O - Dư oxi: 00 +5t 2 2 54P+ 5O 2P O * Tác dụng với Clo - Thiếu clo: 00 +3t 23 2P+3Cl 2 P Cl - Dư clo: 00 +5t 25 2P+ 5Cl 2P ... NaH 2 PO4 Na 2 HPO4. Đặt số mol mỗi muối lần lượt là x y. H3PO4 + NaOH → NaH 2 PO4 + H 2 O x x x H3PO4 + 2NaOH → Na 2 HPO4 + 2H 2 O y 2y y Ta có hệ PT: 24 24 NaH ... nhiêu? Đáp án: 22 ,56 gam. Câu 23 (B -20 11) . Cho 1, 82 gam hỗn hợp bột X gồm Cu Ag (tỉ lệ số mol tương ứng 4 : 1) vào 30 ml dung dịch gồm H 2 SO4 0,5M HNO3 2M, sau khi các phản ứng xảy...
  • 11
  • 1,722
  • 37
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 3) ppt

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao(Phần 3) ppt

... CO 2 ↑ + H 2 O -3HCO + H+ → CO 2 ↑ + H 2 O Na 2 CO3 + 2HCl → 2NaCl + CO 2 ↑ + H 2 O 2- 3CO + 2H+ → CO 2 ↑ + H 2 O - Tác dụng với dd kiềm NaHCO3 + NaOH → Na 2 CO3 + H 2 O ... 0. 025 0.0 125 *2 0.05 (mol). T= 1.330.3     2 23COCO OH n n - n 0.05 0.03 0. 02( mol)   3 22 33CaCO Ca + CO CaCO0.0 125 0. 02 0.0 125 n 0.0 125 *100 1 .25 (gam). C. PHẦN BÀI ... +4 24 Si+ 2F Si F 00 +4t 22 Si+O SiO 0 +4 2 2 3 2 Si+2NaOH+H O Na SiO +2H  b. Tính oxi hóa 00 -4t 2 2Mg+Si Mg Si 3. Điều chế - Khử SiO 2 nhiệt độ cao SiO 2 ...
  • 6
  • 1,236
  • 27
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 4) pdf

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao(Phần 4) pdf

... CxHyOzNt 2 C CO5 .28 n = n = = 0. 12 (mol)44; 2 H H O0.9n = 2* n = 2* = 0.1 (mol)18; 2 NN0 .22 4n = 2n = 2* = 0. 02 (mol) 22 .4 mO = mA - (mC + mH + mN) = 2. 46 – (0. 12* 12+ 0.1*1+0. 02* 14) ... xiclohexan metylxiclohexan. d. Phản ứng oxi hóa: CnH2n + 3n 2 O 2 0t nCO 2 + nH 2 O B. BÀI TẬP CÓ HƯỚNG DẪN GIẢI Phần bài tập ankan là phần bài tập bản, làm nền tảng để ... CH3-CH 2 -CH 2 -CH 2 -CH(CH3)-CH3 b. CH3-CH 2 -CH(C 2 H5)-CH 2 -CH3 c. CH3-CH 2 -C(CH3) 2 -CH3 d. CH3-CH(C 2 H5)-CH 2 -CH 2 -CH3 Câu 5. Hoàn thành các PTHH của các phản...
  • 8
  • 1,874
  • 34
Lý thuyết và bài tập hóa học 11 cơ bản và nâng cao(Phần 5) pptx

Lý thuyết bài tập hóa học 11 bản nâng cao(Phần 5) pptx

... n = = 1 .2 (mol) 22 .4 22 .4 n 2nCH + 3n 2 O 2  nCO 2 + nH 2 O 0.3 1 .2  1 .2 = 0.3*3n 2  n = 2. 67. Vậy CT của hai anken là: C 2 H4 C3H6. Ví dụ 3 (A -20 11) : Hỗn ... có: 2. x + 26 .x = 14 → x = 0,5 (mol). C 2 H 2 + 5/2O 2 → 2CO 2 + H 2 O 0,5 1 ,25 H 2 + 1/2O 2 → H 2 O 0,5 0 ,25 Vậy thể tích O 2 cần để đốt cháy hỗn hợp X cũng như hỗn hợp Y là: 2 OV ... (H 2 , X 2 , HX) * Cộng H 2 : CH 2 =CH-CH=CH 2 + 2H 2 0Ni, t CH3-CH 2 -CH 2 -CH3 * Cộng brom: Cộng 1 :2 CH 2 =CH-CH=CH 2 + Br 2 (dd) 0-80 C CH 2 =CH-CHBr-CH 2 Br (spc)...
  • 11
  • 2,339
  • 25
Một số biện pháp phát hiện và sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học vô cơ lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học

Một số biện pháp phát hiện sửa chữa những sai lầm của học sinh tỉnh đồng tháp trong việc giải bài tập hóa học lớp 11 THPT luận văn thạc sỹ hóa học

... giải bài tập về ảnh hưởng của môi trường 59 2. 2.1.6. Sai lầm của HS khi giải bài tập về phản ứng của NH3 với 61 2. 2.1.7. Sai lầm của HS khi giải bài tập về sự tương tác của H3PO4 63 2. 2 .2. ... khi giải bài tập về cân bằng 36 2. 2.1.3. Sai lầm của HS khi giải bài tập về tính oxi hóa khi tác dụng với 43 2. 2.1.4. Sai lầm của HS khi giải bài tập về phản ứng nhiệt phân 53 2. 2.1.5. Sai lầm ... lượt là số mol Cu Fe3O4 phản ứngTa được hệ phương trình: 2 0,45 0 ,114 64 23 2 58,8 0 ,22 2x y xx y y+ = = ⇒ + = = m = 0 ,114 × 188 + 0 ,22 2 ×3× 24 2 = 1 82, 604 (g)Nhận xét:...
  • 169
  • 1,952
  • 9

Xem thêm

Từ khóa: các dạng bài tập vật lí 11 cơ bảncác dạng bài tập vật lý 11 cơ bảncác dạng bài tập hình học 11 chương 1cac bai vi du bai tap hinh hoc 11mục tiêu trang bị cho người học về mục đích sử dụng kỹ thuật phát bóng phương pháp giảng dạy và các sai lầm thường mắc phải và hệ thống các bài tập mục tiêu trang bị cho người học về mục đích sử dụng kỹ thuật đập bóng nguyên lý các kỹ thuật đập bóng phương pháp giảng dạy và các sai lầm thường mắc phải và hệ thống các bài tậpbai tap hinh hoc ve chung minh toan lop 8bài tập hình học họa hình phần 1 các thí dụ và đề bài tập chương 9 potxcác dạng bài tập hình họccác dạng bài tập vật lý 12 cơ bảnbài tập vật lý 7 cơ bản và nâng caocác dạng bài tập hóa học 11chuyên đề luyện thi đại học phương pháp giải các bài tập hình học không gian trongcác bài tập lý lớp 10 cơ bảnbài tập hóa học vô cơ hay và khóNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu, xây dựng phần mềm smartscan và ứng dụng trong bảo vệ mạng máy tính chuyên dùngNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXKiểm sát việc giải quyết tố giác, tin báo về tội phạm và kiến nghị khởi tố theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Bình Định (Luận văn thạc sĩ)Tranh tụng tại phiên tòa hình sự sơ thẩm theo pháp luật tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn xét xử của các Tòa án quân sự Quân khu (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)BÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘIHIỆU QUẢ CỦA MÔ HÌNH XỬ LÝ BÙN HOẠT TÍNH BẰNG KIỀMTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ