0
  1. Trang chủ >
  2. Khoa học xã hội >
  3. Giáo dục học >

skkn: phương pháp tiến hành các thí nghiệm môn hóa học ở trường THCS

Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông

Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học trung học phổ thông

... học sinh tiến hành thí nghiệm. - Chấm điểm theo nhóm thực hành được dễ dàng hơn tại phòng thí nghiệm trong quá trình học sinh tiến hành thí nghiệm, giáo viên chấm điểm các mục: Cách tiến hành ... Đối với bộ môn hóa học, thí nghiệm giữ một vai trò đặc biệt quan trọng trong quá trình dạy và học. Có thể nói thí nghiệm hóa học là cơ sở để học sinh học tập và rèn luyện kỹ năng thực hành. Qua ... …………………………… Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM BIỆN PHÁP PHÁT HUY HIỆU QUẢ TIẾT THỰC HÀNH QUA MẪU TƯỜNG TRÌNH THÍ NGHIỆM MÔN HÓA HỌC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Phần I: Đặt vấn đề Hóa...
  • 9
  • 2,156
  • 21
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH  ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC

PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC

... 4: Sử dụng các phương pháp bảo toàn: Khối lượng, điện tích, số mol electron, số khối, số Z, Đây là một trong những phương pháp chính để giải các bài toán hóa học. Khi áp dụng phương pháp này, ... Đại học – Cao đẳng môn Hóa học Copyright © 2009 volcmttl@yahoo.com.vn 1 Part: 1 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH ĐỀ TRẮC NGHIỆM MÔN HOÁ HỌC  I. MỘT SỐ KĨ NĂNG CẦN THIẾT KHI GIẢI ĐỀ TRẮC NGHIỆM ... của X. Các chất X, Y, Z thuộc dãy đồng đẳng A. ankan. B. ankađien. C. anken. D. ankin. Câu 50: Tiến hành bốn thí nghiệm sau: - Thí nghiệm 1: Nhúng thanh Fe vào dung dịch FeCl3; - Thí nghiệm...
  • 39
  • 1,139
  • 4
Sử dụng thiết bị thí nghiệm môn Hóa trong nhà trường THCS

Sử dụng thiết bị thí nghiệm môn Hóa trong nhà trường THCS

... dạy học đà được cấp phát.2/ Nguồn tư liệu.Tài liệu tập huấn nghiệp vụ thiết bị, thí nghiệm trung học cơ sở môn Hoá học. Ta tìm đọc thêm một số cuốn sách sau: + Thí nghiệm thực hành dạy học ... một số thiết bị dạy học môn Hoá học trường THCS. -Hỗ trợ được cho giáo viên trong quá trình chuẩn bị thí nghiệm phục vụ bài lên lớp.-Biết cách tổ chức phòng học bộ môn theo quy định chung ... dụng cụ thí nghiệm môn hoá 1) ống nghiệm. Trong thực tế có nhiều loại, xong bộ thí nghiệm có 2 loại, loại thường và loại có nhánh, có tác dụng để thực hiện các phản ứng hoá học. + ống nghiệm...
  • 46
  • 4,208
  • 73
Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học ở trường THCS Nguyễn trãi ppt

Tài liệu Tiểu luận: Tìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa học trường THCS Nguyễn trãi ppt

... PHÁP TRONG DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG HÓA HỌC TRƯỜNG THCS PHẠM HỮU LẦU.I.Thực trạng về cơ sở tiến hành thực tập15    Tiểu luậnTìm hiểu phương pháp dạy học tích cực trong bộ môn hóa ... dùng làm phương tiện để nghiên cứu tính chất hình thành các khái niện hóa học. Sử dụng thí nghiệm trong hóa học được xem là tích cực khi thí nghiệm hóa học được dùng làm kiến thức để học sinh ... tiện dạy học được sử dụng trong các loại bài dạy hóa học nhưng phổ biến hơn cả là bài hình thành khái niệm nghiên cứu các chất. Các loại bài dạy hóa học có sử dụng phương tiện dạy học hóa học đều...
  • 20
  • 3,373
  • 13
Báo cáo nghiên cứu khoa học:

Báo cáo nghiên cứu khoa học: "Định hướng khai thác và sử dụng các thiết bị đã được trang bị để tiến hành các thí nghiệm phương pháp giảng dạy Vật lý theo chương trình thí điểm Trung học phổ thông phân ban." doc

... bị của phòng thí nghiệm để thực hiện các thí nghiệm phù hợp với chơng trình và sách giáo khoa mới. I. Mở đầu Các thiết bị thí nghiệm hiện nay có phòng thí nghiệm phơng pháp giảng dạy ... bày các thí nghiệm trong SGK theo hớng mở nhằm tạo điều kiện cho giáo viên và học sinh sáng tạo trong các hoạt động thí nghiệm, chẳng hạn nh: lựa chọn các phơng án thí nghiệm, sử dụng các dụng ... rÃi các trờng phổ thông nên đề tài cha có điều kiện đề cập đến các yêu cầu cụ thể cho hai loại này. Các yêu cầu nh đà nêu đối với hai loại thí nghiệm cơ bản: thí nghiệm biểu diễn và thí nghiệm...
  • 6
  • 687
  • 0
phương pháp tiến hành các hoạt động GDHN

phương pháp tiến hành các hoạt động GDHN

... hợp để vận dụng vào cuộc sống. Các trường hợp trở thành đối tượng chính của qúa trình Các trường hợp trở thành đối tượng chính của qúa trình dạy học dạy học . . Làm việc nhóm là hình ... được nhiều kinh nghiệm, khả Có thể huy động được nhiều kinh nghiệm, khả năng và kiến thức của các thành viên trong năng và kiến thức của các thành viên trong lớp ,học sinh học hỏi lẫn nhau, ... nhau, hỗ trợ nhaulớp ,học sinh học hỏi lẫn nhau, hỗ trợ nhau về về những kinh nghiệm, cách tìm kiếm những giải những kinh nghiệm, cách tìm kiếm những giải pháp pháp M T...
  • 31
  • 777
  • 4
CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN THÀNH CÔNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG HÓA HỌC LỚP 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

CÁC PHƯƠNG PHÁP THỰC HIỆN THÀNH CÔNG CÁC THÍ NGHIỆM TRONG HÓA HỌC LỚP 9 THEO CHUẨN KIẾN THỨC KĨ NĂNG.

... được tiến hành từ việc nghiên cứu kĩ từng thí nghiệm trong các bài thực hành hóa học bắt buộc môn hóa học lớp 9 và xuất phát từ yêu cầu thực tế:+ Phải tiến hành đủ các thí nghiệm thực hành ... dụng dụng cụ và hóa chất để tiến hành an toàn, thành công các thí nghiệm trên.+ Quan sát, mô tả, giải thích hiện tượng và viết các PTHH của các thí nghiệm. + Viết tường trình thí nghiệm. * Tiết ... thực hành. 3. Thực hiện đúng chỉ đạo chuyên môn: Phải dạy đủ số tiết thực hành của từng chươngvà của năm học, phải tiến hành các thí nghiệm thực hành theo phương hướng đổi mới phương pháp dạy học...
  • 23
  • 1,902
  • 4
skkn phương pháp giải bài tập “tìm ông thức hoá học của các chất vô cơ

skkn phương pháp giải bài tập “tìm ông thức hoá học của các chất vô cơ

... điều kiện học tập của học sinh còn hạnchế, các em chưa có nhiều động lực trong học tập, phần lớn học sinh học chưatốt, nhất là các môn tự nhiện. Số học sinh học được và chăm học môn hóa học rất ... = 58%13III. GIẢI PHÁP VÀ TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phương pháp giải bài tập tìm công thức hóa học được chia thành các dạngchính sau:1. Tìm công thức hóa học của chất khi biết hóa trị của nguyên tố ... CÔNG THÚC HÓA HỌC BẰNG CÁCH BIỆN LUẬN TRONGGIẢI HỆ PHƯƠNG TRÌNH. * Đây là dạng biện luận tìm công thức hóa học thường gặp nhất trong các bàitoán hóa học có biện luận, do số ẩn ít hơn số phương...
  • 20
  • 1,506
  • 1
Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn Hóa

Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm môn Hóa

... vững một số phương pháp giải nhanh bài tập trắc nghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng tính. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số phương pháp thường sử dụng : 1. Phương pháp áp dụng định luật ... án B 8. Phương pháp qui đổi a) Nguyên tắc chung Qui đổi là một phương pháp biến đổi toán học nhằm đưa bài toán ban đầu là một hỗn hợp phức tạp về dạng đơn giản hơn, qua đó làm cho các phép ... nhiều giai đoạn oxi hóa khác nhau bởi những chất oxi hóa khác nhau, ta có thể qui đổi vài trò oxi hóa của chất oxi hóa này cho chất oxi hóa kia để bài toán trở nên đơn giản hơn. Khi thức hiện...
  • 9
  • 4,569
  • 220
Tài liệu Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm - Môn hóa ppt

Tài liệu Phương pháp giải bài tập trắc nghiệm - Môn hóa ppt

... 4 Phơng pháp đờng chéo I - Nội dung Đợc sử dụng trong các bài toán trộn lẫn dung dịch có cùng chất tan, cùng loại nồng độ hoặc trộn lẫn các chất khí không tác dụng với nhau. 1. Các chất ... CuSO4 FeSO4 + Cu Cu + 4HNO3 Cu(NO3)2 + 2NO2 + H2O phần 3, khi các kim loại tác dụng với dung dịch CuSO4 tạo thành Cu, lợng Cu này tác dụng với HNO3 tạo ra Cu2+, do đó : ... cho đầy oxi rồi cân. Khối lợng trong hai trờng hợp chênh lệch nhau 0,03 gam. Biết các thể tích nạp đều đktc. Thành phần % về thể tích của ozon trong hỗn hợp sau phản ứng là A. 9,375 % B. 10,375...
  • 71
  • 777
  • 2

Xem thêm

Từ khóa: thi nghiem mon hoa hoc moi truongtiến hành các thí nghiệm sautiến hành các thí nghiệm sau cho lá fecâu 11 ta tiến hành các thí nghiệmcâu 136 ta tiến hành các thí nghiệmcâu 11 ta tiến hành các thí nghiệm cho đinh fe vào dung dịch cuso4 sau một thời gian ta thấy hiện tượng làcâu 45 ta tiến hành các thí nghiệmluong noi dung va phuong phap tien hanh cac loai cong tacvề phương pháp tiến hành hoạt động seminar trong giờ học các môn chính trịhoạt động nhóm 5 mỗi nhóm tiến hành các thí nghiệm quan sát hiện tượng thảo luận và hoàn thành nội dung phiếu học tậpcâu 9 ta tiến hành các thí nghiệmcâu 20 ta tiến hành các thí nghiệmcâu 3 ta tiến hành các thí nghiệmphương pháp tiến hành khóa luận tốt nghiệp đại họcphương pháp giải nhanh các dạng bài tập hóa họcNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDEPhối hợp giữa phòng văn hóa và thông tin với phòng giáo dục và đào tạo trong việc tuyên truyền, giáo dục, vận động xây dựng nông thôn mới huyện thanh thủy, tỉnh phú thọPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Quản lý nợ xấu tại Agribank chi nhánh huyện Phù Yên, tỉnh Sơn La (Luận văn thạc sĩ)BT Tieng anh 6 UNIT 2Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtTrách nhiệm của người sử dụng lao động đối với lao động nữ theo pháp luật lao động Việt Nam từ thực tiễn các khu công nghiệp tại thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Chiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015MÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPTÁI CHẾ NHỰA VÀ QUẢN LÝ CHẤT THẢI Ở HOA KỲ