tài liệu nhi khoa - cơ sở khoa học sử dụng oresol

... vực tài nguyên - môi trường - Sử dụng hợp lý, bền vững và chống thoái hoá tài nguyên đất. - Sử dụng tiết kiệm, hiệu quả và bền vững tài nguyên khoáng sản. - Bảo vệ môi trường nước và sử dụng ... THIÊN NHI N VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 80 IV.3.1 Sử dụng hiệu quả tài nguyên đất 81 IV.3.2 Sử dụng hiêu quả tài nguyên nước 81 IV. 3.3 Sử dụng hợp lý t...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 21:16

Ngày tải lên: 19/02/2014, 11:20

... số ngành khoa học: Hóa học, Toán học, Địa chất học, Vật lý học, Kỹ thuật, Đị a lý, Kinh tế học, Khoa Học chính trị, Xã hội học, Tâm lý học, Sinh thái học, Di truyền học và Sinh lý học (Murdoch, ... THIÊN NHI N VÀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG 80 IV.3.1 Sử dụng hiệu quả tài nguyên đất 81 IV.3.2 Sử dụng hiêu quả tài nguyên nước 81 IV. 3.3 Sử dụng hợp lý tài nguyên...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 14:20

... F-48 4 o 6 o F-48-D 2 o 3 o F-4 8- XXXVI 40’ 1 o F-4 8- 144 20’ 30’ A B C ab dc 12 3 * 1:50.000 F-4 8-1 44-D (15’ x 10’) * 1:25.000 F-4 8-1 44-D-d (7’30” x 5’) * 1:10.000 F-4 8-1 44-D-d-4 (3’45” x 2’30”) Phân ... bao nhi u?  Độ dài 3km ngoài thựctế thể hiện được 6cm trên bản đồ, vậytỷ lệ bản đồ là bao nhi u?  Mộtdiện tích 1cm 2 trên bản đồ 1:50.000 tương ứng vớidiện tích ngo...

Ngày tải lên: 20/01/2014, 15:20

... chảy thấy có rất nhi u nước và điện giải, khi tiêu chảy cấp gây hậu quả cấp và nghiêm trọng cho trẻ là rối loạn nước và điện giải. − Vì vậy, ORS với thành phần Na + , K + , Cl - đầy đủ và thích

Ngày tải lên: 23/08/2014, 15:58

... :”CNH- HĐH đất nước phải bằng và dựa vào khoa học và công nghệ” khoa học và công nghệ phải trở thành nền tảng và động lực cho CNH- HĐH”. Chỉ bằng con đường CNH- HĐH, phát triển khoa học và ... năng lực đã có, không thể coi năng lượng khoa học- công nghệ là bất biến .Sử dụng là tiền đề và điều kiện tiên quyết cho phát triển nhân lực khoa học- công nghệ. Tiềm lực cán bộ...

Ngày tải lên: 10/12/2013, 13:15

... trong các ứng dụng khác … Ba vấn đề cơ bản được sử dụng để định nghĩa tiến trình đến Poisson. Xét một khoảng thời gian nhỏ t∆ (với 0→∆t ), như Hình 2-7 . Hình 2-7 Khoảng thời gian sử dụng để định ... Tuy nhi n nhược điểm của nó là số lượng gói gửi trong mạng quá nhi u. Sử dụng lan tràn gói trong hầu hết các ứng dụng là không thực tế. Tuy vậy lan tràn gói có thể sử...

Ngày tải lên: 16/01/2014, 18:20

... Tỷ lệ F 2 (kỳ vọng) P tc Vàng-trơn × xanh-nhăn − − − F 1 Vàng-trơn − − − F 2 Vàng-trơn 315 9,84 9 Vàng-nhăn 101 3,16 3 Xanh-trơn 108 3,38 3 Xanh-nhăn 32 1,0 1 Tổng = 556 ... 398 Mô tả kiểu hình, cơ sở ph.tử đã rõ 1512 137 2 27 1.678 Kiểu hình hay locus Mendel, cơ sở phân tử chưa biết 1326 134 4 0 1.464 Các kiểu hình chính yếu khác có cơ sở Mendel còn khả...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 14:16

... phân II Bài 2 CƠ SỞ TẾ BÀO HỌC CỦA SỰ SDINH SẢN HỮU TÍNH – PHÂN BÀO GIẢM NHI M (MEIOSIS) I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU • Thao tác làm được các tiêu bản tạm thời bộ nhi m sắc thể trong giản nhi m ở tế bào ... hiển vi quang học các giai đoạn của quá trình phân bào giảm nhi m qua sự biến đổi trạng thái nhi m sắc thể trong từng giai đoạn phân bào. • Phân biệt sự khác nhau giữa phân bào nguyên nhi m...

Ngày tải lên: 22/12/2013, 18:16