0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 2 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 1 potx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ cách phân bố của trên bề mặt trái đất phần 1 potx

... xạ mặt trời lên bề mặt trên trái đất Tổng bức xạ mặt trời lên một bề mặt đặt trên mặt đất bao gồm hai phần chính đó là trực xạ tán xạ. Phần trực xạ đà đựơc khảo sát ở trên, còn thành phần ... tán xạ còn đợc gọi là bức xạ của bầu trời, ở đây cần phân biệt tán xạ của mặt trời với bức xạ hồng ngoại của bầu khí quyển phát ra). - Tổng xạ: là tổng của trực xạ tán xạ trên một bề mặt ... tán xạ chân trời. Nh vậy bức xạ mặt trời truyền đến một bề mặt nghiêng là tổng của các dòng bức xạ bao gồm: trực xạ Eb, 3 thành phần tán xạ Ed1, Ed2, Ed3 bức xạ phản xạ từ các bề mặt...
  • 10
  • 555
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 2 pptx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ cách phân bố của trên bề mặt trái đất phần 2 pptx

... với bề mặt bộ thu ( = 0). 2. 3.7. Tổng bức xạ mặt trời hấp thụ đợc của bộ thu Năng lợng bức xạ mặt trời đợc bộ thu hấp thụ gồm 3 thành phần chính: trực xạ, tán xạ, phản xạ của mặt đất. ... tới (hình 2. 11), thì đại lợng (1 - r ) của tia bức xạ tới sẽ tới đợc bề mặt thứ 2, trong đó (1 - r ) 2 đi qua bề mặt phân cách r (1 - r ) bị phản xạ trở lại bề mặt phân cách thứ ... 2. 12. Góc tới hiệu quả của tán xạ đẳng hớng bức xạ phản xạ từ mặt đất trên mặt phẳng nghiêng. 331, 2 = 0 các phơng trình trên có thể kết hợp: () 2 21 21 0+==nnnnEErir...
  • 10
  • 459
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 3 ppt

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ cách phân bố của trên bề mặt trái đất phần 3 ppt

... ln1 2 vv = p1v1 ln1 2 vv=p 2 v 2 ln1 2 vv (3 -24 ) hay: l = RT ln 2 1pp = p1v1 ln 2 1pp=p 2 v 2 ln 2 1pp (3 -25 ) * Công kỹ thuật của quá trình: lkt = 2 1vdp ... 1 2 21vvpp= (3 -22 ) * Công thay đổi thể tich của quá trình: Vì quá trình đẳng nhiệt có T = const, nên công thay đổi thể tích: l = 2 1pdv = 2 1VVvdvRT= RT ln1 2 vv (3 -23 ) ... 30 Quá trình đẳng áp đợc biểu thị bằng đoạn thẳng nằm ngang 1 -2 trên đồ thị p-v (hình 3.2a) đờng cong lôgarit 1 -2 trên đồ thị T-s (hình 3.2b). Diện tích 12v 2 v1 trên đồ thị p-v...
  • 10
  • 461
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 4 pps

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ cách phân bố của trên bề mặt trái đất phần 4 pps

... vRT, thay vào (3-40) ta đợc: 1n1 2 21n1 2 2 2 11vvTTvvRTvvRT==. (3-57 n1n 2 1 2 1ppTT= (3-58) * Công thay đổi thể tich của quá trình: ... 3.1. Tổng quan về thiết bị sử dụng năng lợng mặt trời Năng lợng mặt trời là nguồn năng lợng mà con ngời biết sử dụng từ rất sớm, nhng ứng dụng NLMT vào các công nghệ sản xuất trên quy mô rộng ... (3-55) ta thấy: phơng trình của quá trình đa biến giống hệt nh dạng phơng trình của quá trình đoạn nhiệt. Từ đó bằng các biến đổi tơng tự nh khi khảo sat quá trình đoạn nhiệt chú y thay số mũ...
  • 10
  • 487
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ và cách phân bố của nó trên bề mặt trái đất phần 5 docx

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về năng lượng bức xạ cách phân bố của trên bề mặt trái đất phần 5 docx

... nhiệt của chu trình Carno thuận chiều chỉ phụ thuộc vào nhiệt độ nguồn nóng T1 nhiệt độ nguồn lạnh T 2 mà không phụ thuộc vào bản chất của môi chất. 43 Chu trình thuận chiều là chu trình ... p-v T-s của chu trình Carno ngợc chiều Hệ số làm lạnh của chu trình ngợc chiều đợc tính theo công thức (4-5). Khi thay các giá trị |q1| q 2 vào ta có hệ số làm lạnh của chu trình ... là: ()()()ab2dc1ab2 21 22 ssTssTssTqqqlq=== 1TT1TTT 2 1 21 2 == (4-7) * Nhận xét: Từ biểu thức (4-7) ta thấy: - Hệ số làm lạnh của chu trình Carno ngợc chiều...
  • 10
  • 400
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu chức năng Set Property Action và cách tạo key frame phần 1 pps

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu chức năng Set Property Action cách tạo key frame phần 1 pps

... 191 Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu chức năng Set Property Action cách tạo key frame.GIÁO TRÌNH THIẾT KẾ WEB : PHẦN LÝ THUYẾT - TỰ HỌC MACROMEDIA FLASH 5.0 BẰNG HÌNH ẢNH CHƯƠNG 9  Cách ... theo hướng xác định.  Chọn Clockwise (CW) hay Counterclockwise (CCW) xoay đối tượng theo hướng được xác định sau đó nhập vào góc độ xoay. Chú yù : Hướng xoay này thêm vào bất kỳ hướng ... xong. 5. Nhấp chuột vào keyframe cuối của quá trình chuyển động Motion Tween chọn trên trình đơn Window> Panels > Frame. Chế độ Motion Tweening sẽ được chọn một cách tự động trong...
  • 10
  • 305
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 5 doc

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 5 doc

... đào tạo phát triển nguồn nhân lực, công ty Sông Đà I rất cần được có sự quan tâm hơn nữa của Đảng Nhà nước, của Bộ xây dựng các cơ quan chức năng giúp đỡ tạo điều kiện cả về vật ... Sụng I cn cú k hoch o to t nay n nm 20 10 khong 930 ngi, trong ú cú 150 cỏn b chuyờn mụn cú trỡnh i hc tr lờn (t nm 20 00 20 05: 50 ngi: giai on 20 06- 20 10: 100 ngi) v 780 cỏn b nhõn viờn ... Đà I hoàn thành tốt mọi kế hoạch đặt ra. II. PHƯƠNG HƯỚNG VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC. 1. Quan điểm, định hướng, chiến lược về Đào tạo phát triển nguồn nhân lực. Báo cáo chuyên...
  • 11
  • 579
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 4 doc

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 4 doc

... Tuyển mới Số lượng Thời gian Kinh phí Tổng cộng 25 6 1 323 25 7 168 20 2 A Cán bộ quản lý, kỹ thuật, nghiệp vụ 126 180 48 18 32 1 Cán bộ quản lý 28 36 8 8 2 tháng 10 2 Cán bộ kỹ thuật ... hạn 2 2 1 0 0 Ngắn hạn 3 4 2 1 0 2. Bồi dưỡng nghiệp vụ . 3 0 0 1 2 3.Bổ túc nâng cao 0 0 0 0 0 Tổng số 330 391 5 12 558 528 B¸o c¸o chuyªn ®Ò NguyÔn V¨n Hµ - 8C QTKDHN 54 I. PHƯƠNG HƯỚNG ... thị phần của công ty nói riêng tổng công ty trong khi vực này chưa đáng kể cần phải đầu tư nhiều hơn nữa. Trong mục tiêu phát triển của Tổng công ty Sông Đà 5 năm tới (20 01 – 20 05)...
  • 14
  • 453
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 3 pdf

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 3 pdf

... QL 26 41 15 8 2 8000 2 CB KT 62 76 14 3 CBNV 73 83 10 II Công nhân KT 5 52 1003 451 80 1 40.000 1 CNXD 477 871 394 70 1 35.000 Nề 23 2 25 4 22 Mộc 78 1 82 104 Sắt 60 180 120 ... lực của doanh nghiệp mình. Doanh nghiệp nào thích ứng được với tiến trình đào tạo phát triển một cách năng động linh hoạt thì doanh nghiệp đó dễ thành công nhất. Quá trình đào tạo phát ... lắp thi công cơ giới thuỷ lực của công ty Xây lắp TCCG vào Công Ty Sông Đà I. Tháng 10 năm 1995 trên cơ sở đội xây dựng số 2, Tổng công ty cho phép thành lập xí nghiệp xây dựng kinh...
  • 14
  • 595
  • 0
Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 2 pdf

Giáo trình hướng dẫn tìm hiểu về xu thế đào tạo phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp phần 2 pdf

... báo nhu cầu về nhân lực So sánh giữa nhu cầu khả năng sẵn có Khả năng sẵn có về nhân lực Xác định những thiếu hụt về số lượng chất lượng lao động Bố trí sắp xếp ... chương trình đào tạo họ được nâng cao trình độ kỹ năng hoặc có được nhưngx kiến thức kỹ năng mới để sẵn sàng đảm nhận những công việc mới đòi hỏi trình độ kỹ năng cao hơn. Tuy nhiên, khả năng ... sở những kết quả của quá trình khác. Phân tích hoạt động của doanh nghiệp: việc phân tích hoạt động có thể đưa ra tất cả các kỹ năng, hành vi cần phải có cho công việc tiêu chuẩn để...
  • 14
  • 511
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: tìm hiểu về năng lượng nguyên tửtìm hiểu về năng lượng hạt nhântìm hiểu về năng lượng sạchtìm hiểu về năng lượng mặt trờitìm hiểu về năng lượng sinh họctìm hiểu về làm việc từ xa và người sử dụng từ xacác tham số chính của viễn thám về các quá trình xảy ra trên bề mặt trái đấtbốn khái niệm vè các loại địa hình trên bề mặt trái đấtxét 1 thiết bị đầu cuối giả sử trạm mặt đât e nằm trên bề mặt trái đất với tọa độ xe er ye er ze er khoảng cách giữa vệ tinh và e được tính bởi công thứcgiáo trình hướng dẫn sử dụng word 2007giáo trình hướng dẫn ôn tập triết họcgiáo trình hướng dẫn kết cấugiáo trình hướng dẫn trồng lúagiáo trình hướng dẫn trồng lạcgiáo trình hướng dẫn trồng nấmNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngchuyên đề điện xoay chiều theo dạngNghiên cứu sự hình thành lớp bảo vệ và khả năng chống ăn mòn của thép bền thời tiết trong điều kiện khí hậu nhiệt đới việt namNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANQuản lý hoạt động học tập của học sinh theo hướng phát triển kỹ năng học tập hợp tác tại các trường phổ thông dân tộc bán trú huyện ba chẽ, tỉnh quảng ninhPhát triển mạng lưới kinh doanh nước sạch tại công ty TNHH một thành viên kinh doanh nước sạch quảng ninhPhát triển du lịch bền vững trên cơ sở bảo vệ môi trường tự nhiên vịnh hạ longNghiên cứu về mô hình thống kê học sâu và ứng dụng trong nhận dạng chữ viết tay hạn chếNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui rochuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtChiến lược marketing tại ngân hàng Agribank chi nhánh Sài Gòn từ 2013-2015Đổi mới quản lý tài chính trong hoạt động khoa học xã hội trường hợp viện hàn lâm khoa học xã hội việt nam