Giáo trình tổng hợp hướng dẫn quy trình chuẩn đoán lâm sàng bằng phương pháp phóng xạ y học phần 3 pdf

... cầu của y học hạt nhân. Ng y nay, nội dung chính của hoá dợc học phóng xạ là nghiên cứu sản xuất hạt nhân phóng xạ, hợp chất đánh dấu hạt nhân phóng xạ, hoá chất và dợc chất phóng xạ theo mong ... chất đánh dấu hạt nhân phóng xạ nghiên cứu in vitro và in vivo ngay từ đầu những năm 19 13. Sau đó, nhiều nhà y học đ dùng thuốc phóng xạ, hoá chất phóng xạ...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:20

... việc sử dụng các đồng vị phóng xạ (ĐVPX), chủ y u là các nguồn phóng xạ hở để chẩn đoán, điều trị bệnh và nghiên cứu y học. Việc ứng dụng các đồng vị phóng xạ n y chủ y u dựa theo hai kỹ thuật ... chí Quang tuyến và Radium trị liệu của Mỹ (The American Journal of Roentgenology and Radium Therapy). Ng y nay ngời ta định nghĩa y học hạt nhân (YHHN) là một chuyên ngà...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:20

... Từ đó đến nay chuyên ngành YHHN đợc phát triển khá nhanh. Cho đến nay nớc ta có hơn 20 cơ sở YHHN với các quy mô khác nhau. Tuy cha đợc trang bị đ y đủ nhng họ đ góp phần chẩn đoán cho hàng ... cả nớc dùng các nguồn phóng xạ hở và hàng chục cơ sở khác dùng nguồn phóng xạ kín trong điều trị. Chúng ta có Hội chuyên khoa YHHN kết hợp với Hội chẩn đoán hình ảnh y học....

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:20

... ROH 2 32 PO 4 2.2. Tổng hợp HCĐD bằng phơng pháp sinh học Phơng pháp tổng hợp sinh học hay còn gọi là sinh tổng hợp chỉ dùng cho những HCĐD không thực hiện đợc bằng phơng pháp tổng hợp hoá học. ... hay phơng pháp đo chất nhận đặc hiệu phóng xạ (Radioreceptorassay: RRA). Phần II: Dợc phóng xạ Định nghĩa Dợc chất phóng xạ hay thuốc ph...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:20

... năng tuyến giáp bằng ĐTT iốt lúc 24h sau khi uống iốt phóng xạ ( 131 I, I- 131 ). a. Nguyên lý: có hai loại đồng vị phóng xạ thờng đợc sử dụng trong lâm sàng để đo độ tập trung tại tuyến giáp: ... vào tuyến giáp. Sau khi uống iốt phóng xạ, nếu uống một liều tơng đối lớn các ion n y thì quá trình tập trung iốt phóng xạ vào tuyến giáp sẽ bị đình chỉ, còn nếu iốt...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 19:20

... Phức Trang 16 Giáo Trình Toán Chuyên Đề gọi là một tham số cung. Tập điểm = ([, ]) gọi là quĩ đạo của tham số cung hay còn gọi là một đờng cong phẳng. Phơng trình (t) = x(t) + iy(t), t [, ... V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m Chơng 1. Số Phức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 19 là một quan hệ tơng đơng theo nghĩa tổng quát. Do đó nó chia tập D thành hợp các...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... phép toán số phức. (x + iy) + (x + iy) = (x + x) + i (y + y) (x + iy) ì (x + iy) = (xx - yy) + i(xy + xy) yix iyx + + = 22 yx yyxx + + + i 22 yx yxyx + , (1.2.2) Ví dụ ... 2. Ta có ' zz = )yix(iy) (x + ì+ = (xx - yy) - i(xy + xy) z ' z = (x - iy) ì (x - iy) = (xx - yy) + i(-xy -xy) Qui nạp suy ra hệ thức thứ hai. 3. Ta có 1 zz = z 1 z .....

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... Đ5. Dy trị phức ã ánh xạ : , n z n = x n + iy n (1.5.1) gọi là dy số phức và kí hiệu là (z n ) n . Dy số thực (x n ) n gọi là phần thực, dy số thực (y n ) n là phần ảo, dy số ... hiệu z = x + iy, ta có A, B, C thẳng hàng i z iiz = k 3 -y + i(x - 1) = (kx) + ik (y - 1) = = ) 1y( k1x kxy x = 1 k k1 2 + , y = 1 k )1k(k 2 + với k 3 ã ánh xạ...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... 24 Giáo Trình Toán Chuyên Đề | u(x, y) - l | < và | v(x, y) - k | < Suy ra ),( )y, x( lim u(x, y) = l và ),( )y, x( lim v(x, y) = k Ngợc lại ),( )y, x( lim u(x, y) = l và ),( )y, x( lim v(x, ... V i e w e r w w w . d o c u - t r a c k . c o m Chơng 2. Hàm BiếnPhức Giáo Trình Toán Chuyên Đề Trang 23 trị biến một mặt phẳng (z) thành nhiều tập con rời nhau của...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22

... x u - i y u = y v - i y u = y v + i x v (2 .3. 5) Chứng minh Giả sử hàm f là C - khả vi. Chuyển qua giới hạn công thức (2 .3. 4) f(z) = z f Kết hợp với công thức (2 .3. 2) và ... đạo hàm thực 3. Giả sử f(z) = u(x, y) + iv(x, y) . Từ giả thiết suy ra các hàm u, v là khả vi và thoả mn điều kiện (C - R). Kết hợp với công thức (2 .3. 5) ta có J(x,...

Ngày tải lên: 08/08/2014, 19:22