nhung meo hoc Lich su hieu qua(2) pptx

... Công ty Cổ phầ n Đầ u tư Công nghệ giáo Dụ c IDJ Biên tậ p viên : Hoàng Thị Hằ ng http://www .hoc3 60.vn P Nguyên tắ c chung: Hiể u bài để ghi nhớ . Cách ghi nhớ tùy thuộ c vào thói quen hoặ ... ợ c mứ c độ hiể u củ a mình, liệ u mình có thấ u triệ t đư ợ c vấ n đề mớ i họ c chư a? Cầ n bổ sung và chỉ nh sử a thêm điề u gì để sự tiế p thu đó tư ơ ng ứ ng vớ i sự mong muố n củ a bạ n? ... hiệ...

Ngày tải lên: 12/08/2014, 10:21

... F)M&(D(=  #$A]esUppU U.LSYN9Z>"#(.D1SABMC/NJ(5'"  (=*`1SABA]osUppo ’f*P(9,A]5G&0+AM1=1D4 ... lF)MCZ@9Y[ UosœsUppnt eNSy$9,A]5G&01=1507kPDlF)EDA...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 08:30

... học. Việc sử dụng thuật ngữ “hợp tác” nhằm nhấn mạnh đến công việc mà người học tiến hành trong su t quá trình thực thi nhiệm vụ. Trong quá trình hợp tác, công việc thường được phân công ngay ... Sau khi các nhóm thảo luận xong, học sinh mỗi nhóm cử đại diện trình bày, cho học sinh khác bổ sung + Thời gian còn lại là 10 phút tôi tiến hành kiểm tra, đánh giá và kết luận. Kết quả, bài

Ngày tải lên: 11/04/2013, 21:59

Ngày tải lên: 03/07/2014, 08:20

... 1 thỏng 10 nm 2009 Thông qua bài học em hiểu Bác Hồ là ng ời nh thế nào? Bác Hồ là ng ời luôn suy nghĩ và hành động vì n ớc, vì dân 1:Quê h ơng và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành quyết

Ngày tải lên: 10/08/2014, 01:20

... phần Đầu tư Công nghệ giáo Dục IDJ         Biên tập viên : Hoàng Thị Hằng http://www .hoc3 60.vn         1 PHƯƠNG PHÁP HỌC LỊCH SỬ HIỆU QUẢ Phải thổi hồn vào những con

Ngày tải lên: 12/08/2014, 10:21

... tùy tiện theo sự suy xét của mình, không cần phải tôn trọng ý kiến của các tầng lớp và của nghị viện. “Nhân dân”, theo ông, “không thể chịu đựng được sự tùy tiện đó và họ tự suy nghĩ về việc ... làm gia tăng các cuộc xung đột xã hội cũng như nhu cầu nhận thức về chúng. Chính vì vậy, trong su t chiều dài hàng ngàn năm, con người vẫn tiếp tục sống và hy vọng vào một tương lai tốt đẹp ......

Ngày tải lên: 11/08/2014, 05:23

... ĐHSP Huế. 6. http:// ytuongsangtao-chungta.com/Desktop.aspx/ytuongvn/ytuong- sangtao/trang-web-lichsuvietnamcom/. 21 dung bài họcvới sự minh họa sinh động của §DTQ (phim ảnh) thì giáo viên đã khá ... dung kiến thức chứa đựng trong kênh chữ. Đồng thời trong quá 6 Phương pháp lôgic -Qui nạp -Suy diễn + x x + x - + x x + + + + + - + Ch ậm Nh an h Làm việc độc lập + x x + + x x + Tr un g .....

Ngày tải lên: 05/04/2013, 15:56

... hợp, đánh giá, phán đoán, suy luận để rút ra kết luận. Nhƣ vậy, hiểu đòi hỏi học sinh nắm kiến thức ở mức độ cao hơn nhận biết đƣợc trí nhớ đƣa lại, có quá trình suy luận phức tạp trƣớc các ... Chí Minh, những người đã truyền thụ cho em những tri thức lịch sử quý báu, đã dìu dắt chúng em su t những năm đại học. Đặc biệt em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới Th.S Nhữ Thị Phương Lan. Người ....

Ngày tải lên: 14/04/2013, 22:45

... ĐHSP Huế. 6. http:// ytuongsangtao-chungta.com/Desktop.aspx/ytuongvn/ytuong- sangtao/trang-web-lichsuvietnamcom/. 21 Báo cáo khoa học NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG THÔNG ... Phương pháp lôgic -Qui nạp -Suy diễn + x x + x - + x x + + + + + - + Ch ậm Nh an h Làm việc độc lập + x x + + x x + Tr un g ... dạy học lịch sử mang lại hiệu quả rất cao so với một số kênh tiế...

Ngày tải lên: 17/04/2013, 11:03