Giáo án Địa Lý lớp 10: ĐỊA LÝ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP pot

... mới. Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung chính - Hoạt động 1: Học sinh nêu các ngành thuộc công nghiệp năng I- Công nghiệp năng lượng 1- Vai trò - Ngành kinh tế quan trọng, ... + Nước khai thác nhiều là các nước đang phát triển ở Trung Đông, Bắc Phi và các nước Nga, Úc 4/ Công nghiệp điện lực - Vai trò: + Cơ sở phát triển ngành công nghiệp hiện đại, đẩy mạnh ... ĐỊA LÝ CÁC NGÀNH CÔNG NGHIỆP I- MỤC TIÊU: Sau bài học, học sinh cần: 1. Về kiến thức - Nắm được vai trò, cơ cấu ngành năng lượng. - Hiểu được vai trò,...

10
1,432
1

Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 44 HIĐRO SUNFUA pot

... chất hoá học cơ bản nào? Viết các phương trình phản ứng. Giáo án hóa học lớp 10 nâng cao - Bài 44 HIĐRO SUNFUA (Sách giáo khoa Hoá học 10 nâng cao) A. MỤC TIÊU BÀI HỌC: 1. Kiến ... và phân bố e ở lớp ngoài cùng vào theo ô lượng tử. Từ đó cho biết các trạng thái oxi hoá của lưu huỳnh. Ở trạng thái đơn chất S có những tính chất hoá học cơ bản nào? Viết các phương trình ... trong các phản ứng oxi hoá - khử ? và cũng không tác dụng với các axit HCl, H2SO4 loãng. + Sunfua của những kim loại còn lại như FeS, ZnS không tan trong nước nhưng tan được trong các...

8
4,168
41

Giáo án Hóa Học lớp 10: HỢP CHẤT CÓ OXY CỦA CLO pot

... II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Chai đựng nước Giaven có bán trên thị trường. - Mẫu clorua vôi, muối kali clorat, giấy màu , ống nghiệm… III.LÊN LỚP : 1 – On dịnh lớp 2 –Kiểm tra bài ... tẩy uế các hố rác, cống rãnh. _Xử lý chất độc. _Tinh chế dầu mỏ. Cl / 2Ca + H2O + CO2  CaCO3 + CaCl2 + 2HClO \ HỢP CHẤT CÓ OXY CỦA CLO I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU Học sinh biết - Công ... dịnh lớp 2 –Kiểm tra bài cũ : 3 – Bài giảng : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I.Sơ lược về các axit và các axit chứa oxy của clo: +1 +3 +5 +7 _Oxit: Cl2O, Cl2O3,...

Giáo án Hóa Học lớp 10: Phân loại phản ứng hóa học potx

... Bảng phụ. Hoc sinh: Ôn lại kiến thức về các loại phản ứng đã được học ở THCS. III –LÊN LỚP : 1 – On định lớp 2 – Kiểm tra bài cũ : 1- So sánh nhiệt độ nóng chảy của Na và tinh thể IOT ... trong cuộc sống hàng ngày . Cho biết kí hiệu về nhiệt đã học ở lớp dưới . G : thay vì ghi là Q thì thay bằng giá trị H và so sánh H với Q Hoạt động 5 : + H2O Phân hủy AB  A + B ... phân tích, đối chiếu , so sánh. Vận dụng quy tắc tính số oxy hóa, dựa vào số oxy hóa để phân loại phản ứng. Biểu diễn phương trình nhiệt hóa học. II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Tranh vẽ sơ...

Giáo án Lịch Sử lớp 10: LÊNIN VÀ PHONG TRÀO CÔNG NHÂN NGA ĐẦU THẾ KỶ XX pot

... hỏi. - GV nhận xét và chốt ý: + Đầu thế kỷ XX kinh tế công thương nghiệp Nga phát triển, xuất hiện các công ty độc quyền, đội ngũ công nhân đông đảo. + Về chính trị, duy trì bộ máy cai ... Về kinh tế: Công thương nghiệp phát triển, các công ty độc quyền ra đời. - Về chính trị: Chế độ Nga hoàng kìm hãm snr xuất, bóp nghẹt tự do dân chủ -> đời sống nhân dân, công nhân khổ ... động vì các Đảng viên bị bắt. + Năm 1900 Lênin cùng với các đồng chí của mình xuất bản báo Tia lửa nhằm truyền bá chủ nghĩa Mác vào phong trào công nhân Nga. + Năm 1903, đại hội Đảng công nhân...

Giáo án Sinh Học lớp 10: BỆNH TRUYỀN NHIỄM VÀ MIỄN DỊCH pot

... Nắm được các khái niệm cơ bản về bệnh truyền nhiễm, cách lan truyền của các tác nhân gây bệnh để qua đó nâng cao ý thức phòng tránh, giứ gìn vệ sinh cá nhân và cộng đồng. - Nắm được các khái ... lớn +Con đường xâm nhập thích hợp 2. Các phương thức lây truyền và phòng tránh: Tên bệnh VSV gây bệnh Phương thức lây truyền Cách phòng tránh PHT số 2: Miễn dịch ... hấp Cách li nguồn bệnh Lao Vi khuẩn lao Hô hấp Cách li bệnh Vấn đáp + Thảo luận nhóm. IV. Trọng tâm bài giảng: Đặc điểm của bệnh truyền nhiễm và khả nằn miễn dịch. V. Tổ chức các...

8
5,329
16

Giáo án Sinh Học lớp 10: CẤU TRÚC CÁC LOẠI VIRUT ppsx

... dung câu hỏi sách giáo khoa. - Đọc trước nội dung bài mới sách giáo khoa. VI. Rút kinh nghiệm: (?) Những chất hoá học nào là chất dinh dưỡng và chất ức chế ? (?) Các yếu tố vật lí ... cải tạo và mang kháng nguyên đặc trưng cho virut. Hoạt động 2 (?) Hãy quan sát hình vẽ sách giáo khoa và cho biết hình thái của virut như thế nào ? HS: (?) Hãy so sánh đặc điểm cấu trúc ... cấu tạo từ các đơn vị prôtein gọi là capsôme. *Lưu ý: Một số virut có thêm vỏ ngoài. - Cấu tạo vỏ ngoài là lớp lipit. - Mặt vỏ ngoài có cấc gia glicôprôtein làm nhiệm vụ kháng nguyên và...

6
3,367
5

Giáo án Sinh Học lớp 10: VẬN CHUYỂN CÁC CHẤT QUA MÀNG SINH CHẤT doc

... là tế bào đưa các chất vào bên trong bằng cách biến dạng màng sinh chất. - Thực bào: TBĐV ăn các hợp chất có kích thước lớn(chất rắn) nhờ các enzim phân huỷ. - ẩm bào: đưa các giọt dịch ... hiện tượng khuếch tán? HS: (?) Các chất được vận chuyển qua màng bằng cách nào ? HS: nghiên cứu thông tin sgk, thảo luận và trả lời. (?) Tốc độ khuếch tán của các chất phụ thuộc ... nào ? HS: Các tế bào trong cơ thể có b. Thẩm tách: các chất hoà tan từ nơi có nồng độ cao đến nơi có nồng độ thấp. 2. Các liểu vận chuyển qua màng: - Khuếch tán trực tiếp qua lớp phôtpholipit...

6
9,615
25

Giáo án Tin Học lớp 10: Bài 18: CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO pptx

... Gõ từ (cụm từ) cần tìm vào ô Find What bản, Word còn cung cấp cho chúng ta các công cụ trợ giúp làm tăng hiệu quả công việc. Chúng ta sẽ tìm hiểu một số chức năng như vậy HS nghe giảng ... ta có thể làm cách sau:  Edit\Find (Ctrl + F)  Gõ từ (cụm từ) cần tìm vào ô Find What  Nhấn nút Find Next Từ tìm được sẽ hiển thị dưới dạng bị bôi đen b. Thay thế Cách thực hiện ... quả làm việc thì Word cung cấp cho chúng ta một công cụ giúp định nghĩa gõ tắt và tự động sửa lỗi. HS nghe giảng và ghi bài GV: Thực hiện các thao tác định nghĩa gõ tắt HS quan sát ...

5
4,288
19

Giáo án Tin Học lớp 10: BÀI TẬP CÁC ĐỊNH DẠNG pot

... cách nào để sửa những lỗi đó một cách nhanh nhất HS trả lời GV: Nhận xét và thực hiện thao tác sửa chữa sử dụng công cụ tìm kiếm và thay thế HS nêu các thao tác cần thiết GV: Nhận xét ... HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò Làm cách nào để người thứ 2 có thể đánh số trang từ 51? 2. Làm thế nào để có thể định dạng đoạn văn bản sau theo ... hỏi GV: Gọi các HS khác nhận xét. GV: tổng kết và thực hiện thao tác cần thiết. GV: Trình chiếu đoạn văn bản có sẵn đã bị một số lỗi về quy ước văn bản. GV: Yêu cầu HS làm cách nào để...

Xem thêm