Giáo án môn Toán lớp 7 : Tên bài dạy : ĐỊNH LÝ pptx

... về giá trị của dấu hiệu được dễ dàng hơn. +Biết cách lập bảng “tần số” từ bảng số liệu thống kê ban đầu và biết cách nhận xét. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi bảng 7/ 9 ... hiệu. +Nêu các giá trị khác nhau của dấu hiệu và tìm tần số của từng giá trị đó. III. Bài mới ( 37 ph) -ĐV : Nếu lập 1 bảng gồm 2 dòng,...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... hoành biểu diễn 1 .Biểu đồ đoạn thẳng: ? 1: 0 1 2 3 4 5 6 7 8 28 30 35 50 -BT 10.14 SGK: Giá trị (x) 28 30 35 50 Tần số (n) 2 8 7 3 N = 20 Biểu đồ A.Mục tiêu: Học sinh đạt được: +Hiểu ... 2.Chú : Ngoài ra còn biểu đồ hình chữ nhật. 0 5 10 15 20 1995 1996 19 97 1998 Hoạt động 3: Luyện tập củng cố -Hãy nêu ý nghĩa của việc vẽ biểu đồ? -ý nghĩa:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... CÁC GÓC TẠO BỞI MỘT ĐƯỜNG THẲNG CẮT HAI ĐƯỜNG THẲNG I-MỤC TIÊU : -Hs hiểu được tính chất : cho hai đường thẳng và một át tuyến . Nếu có một cặp góc so le trong bằng nhau thì :Hai góc so ... thẳng ccắt hai đường thẳng tạo ra cặp góc slt bằng nhau thỉ hai góc trong cùng phía có tộng ntn? -Bài VN: 21;23sgk Bài 16,20-sbt /77 -Đọc bài :...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... cạnh huyền –cạnh góc vuông của hai tam giác vuông . - Biết vận dụng các trường hợp bằng nhau của hai tam giác vuông để chứng minh các đoạn thẳng bằng nhau , các góc bằng nhau . - Tiếp tục rèn ... động của HS Ghi bảng Hoạt động 1: Các trường hợp bằng nhau đã biết của hai tam gùiac vuông (kiểm tra bài cũ ) ? theo trường...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... + 2 1 Cộng trừ đa thức A.Mục tiêu: +HS biết cộng trừ đa thức. +Rèn kỹ năng bỏ dấu ngoặc đằng trước có dấu “+” hoặc dấu “-”, thu gọn đa thức, chuyển vế đa thức. B.Chuẩn bị của giáo viên ... tử của đa thức M và bậc của mỗi hạng tử. -Yêu cầu HS làm tiếp bỏ ngoặc và tiến hành cộng trừ các đơn thức đồng dạng với nhau. -Ta nói 7 là bậc của đa thức...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... biết cộng, trừ đa thức một biến theo hai cách: +Cộng, trừ đa thức theo hàng ngang. +Cộng, trừ đa thức đã sắp xếp theo cột dọc. -Rèn luyện kỹ năng cộng, trừ đa thức: bỏ ngoặc, thu gọn đa thức, ... nh : +Cần thu gọn, sắp xếp đa thức cần làm đồng thời theo cùng một thứ tự. +Khi cộng trừ đơn thức đồng dạng chỉ cộng hệ số, phần biến giữ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... tử của đa thức M và bậc của mỗi hạng tử. -Yêu cầu HS làm tiếp bỏ ngoặc và tiến hành cộng trừ các đơn thức đồng dạng với nhau. -Ta nói 7 là bậc của đa thức M. 2 .Trừ hai đa thức: -VD: P = ... Các bước: +Bỏ dấu ngoặc +áp dụng t/c giao hoán và kết hợp của phép cộng. +Thu gọn hạng tử đồng dạng. Hoạt động 2: Trừ hai đa thức -Cho 2 đa thức: P và Q...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... SGK: 70 47 2 70 1 87 70 42 70 175 70 30 )       a Cộng, trừ số hữu tỉ A.Mục tiêu: + HS nắm vững các qui tắc cộng trừ số hữu tỉ, biết qui tắc “chuyển vế” trong tập hợp số hữu tỉ. + ... tính cộng, trừ số hữu tỉ nhanh và đúng. B.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV: Bảng phụ ghi: + Công thức cộng, trừ số hữu tỉ trang 8...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... đúng vì đa thức M = x 4 y 4 có bậc 8 IV. Đánh giá bài dạy (2 ph). -Cần nắm vững các kiến thức cơ bản của bài. -BTVN: số 25, 27/ 38 SGK. 24, 25/13 SBT và đọc bài “Cộng trừ đa thức . đa thức ... A.Mục tiêu: +HS nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. +Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức. b.Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: -GV:...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... 2y Đa thức biến y C = 5 2 1 z – 8z 3 + 2z 2 Đa thức biến z *Đa thức một biến là tổng của những đơn thức có cùng một biến đa thức một biến A.Mục tiêu: +Biết kí hiệu đa thức một biến ... viết đa thức một biến theo nhóm -Yêu cầu các nhóm lên viết đa thức của nhóm mình. -Vậy thế nào là đa thức một biến ?. 1 .Đa thức...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... ? 3: Đa thức Q có bậc 4 -Chú : SGK HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: Đa thức đa thức A.Mục tiêu: +HS nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể. +Biết thu gọn đa thức, ... bảng -Yêu cầu làm ?2 . Hoạt động 3: Bậc của đa thức -Cho đa thức: -Hãy cho biết đa thức M có ở dạng thu gọn không? Vì sao? -Hãy chỉ rõ các hạng tử c...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... IV. Đánh giá bài dạy (2 ph). -Nắm vững định nghĩa và tính chất của hai đại lượng tỉ lệ nghịch. -BTVN: 15/58 SGK; 18  22/45 SBT. -Xem trước Đ4 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ nghịch. ... nói y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ a. -? 2: y tỉ lệ nghịch với x theo hệ số tỉ lệ –3,5  y = x 5,3   x = y 5,3  thì x tỉ lệ nghịc...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... trước Đ2 Một số bài toán về đại lượng tỉ lệ thuận. III. Bài mới (34 ph) HĐ của Thầy và Trò Ghi bảng Hoạt động 1: BàI toán 1  Học lại cách giải bài toán tỉ lệ thuận  Làm bài 6, 7, 8, 9, 10 ... Câu 1: -Định nghĩa đại lượng tỉ lệ thuận? -Chữa bài tập 4/43 SBT: Cho biết x tỉ lệ thuận với y theo hệ số tỉ lệ 0,8 và y tỉ lệ...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... +AC 2 *Áp dụng : ?3 ĐỊNH LÝ PI-TA-GO I- MỤC TIÊU : -Nắm được định lý Pi Ta Go về quan hệ giữa ba cạnh của tam giác vuông , nắm được định lý Pi Ta Go đảo . - Biết vận dụng định lý Pi ta-Go ... 2 2 -Định lý Py Ta Go đảo sgk /130 B A C GT  ABC , BC 2 =AC 2 +BA 2 KL BÂC =90 0 đã chứng minh và đó chính là một định lý ? có nhận xét gì v...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20

... biểu khẳng định này ? -GV : một khẳng định suy ra từ những khẳng định được coi là đúng gọi là 1 định lý - bài học hôm nay sẽ giúp các em tìm hiểu về định lý Hoạt động 2: Định lý -GV ghi ... Chứng minh định lý :( là dùng lập luận để từ GT khẳng định dược KL là đúng )  VD : SGK  Cách c/m định lý minh định lý phần ?2 -GV giới t...

Ngày tải lên: 07/08/2014, 00:20