...
GV: Các quốc gia cổ đại phương
Tây ra đời sau các quốc gia cổ đại
phương Đông
GV: Dùng bản đồ và yêu cầu HS
trả lời câu hỏi.
+ Địa hình của các quốc gia cổ
đại phương Đông và phương Tây ... cổ đại Hy Lạp,
Rôma gồm những giai cấp
nào?
B/THIẾT BỊ DẠY HỌC:
-Bản đồ châu âu:
C /Các họat động dạy và học:
1/ Kiểm tra bài cũ :(...
...
-Các quốc gia cổ đại xuất hiện sớm nhất lịch sử lòai người
a/ Phương tây .
b/ châu âu .
. c /Phương đông.
-Nơi các quốc gia cổ đại phương đông hình thành:
a/ Vùng núi.
. b/ Luư vực các ... Trò Ghi Bảng
15
GV
:
Dùng lược đồ các gia cổ đại (
hình 10 SGK)
Giới thiệu cho HS rõ các quốc gia
này là Ai Cập, Lưỡng Hà, Ấn Độ,
1...
... CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN
ĐÔNG NAM Á (tiếp theo)
A/ MỤC TIÊU
1.Kiến thức:
-Trong số các quốc gia Đông Nam Á, Lào, Cam-pu-chia là 2
nước láng giềng gần gũi với Việt Nam
-Những giai đoạn lịch ... lịch sử lớn của hai nước.
2.Kĩ năng:
Lập được biểu đồ các giai đoạn lịch sử của Lào và Cam-pu-chia.
3.Tư tưởng:
Bồi dưỡng cho họcsinh tình cảm yêu quý, trân trọng truyền
th...
... nhất của các quốc gia
phong kiến Đông Nam Á.
GV: -Trình bày sự hình thành
của quốc gia phong kiên
Iđônêxia?
-Kể tên một số quốc gia Đông
Nam Á khác vào thời điểm hình
thành các quốc gia đó? ... của các quốc gia
đó.
-Các giai đoạn lịch sử quan trọng của khu vực Động Nam Á.
2.Kĩ năng:
-Biết xác định được vị trí các vương quốc cổ và phong kiến...
...
trong trang 6 SGK, xác định trong
bảng đó có những loại lịch gì?
HS: Âm lịch và Dương lịch.
GV: Gọi một HS xác định đâu là
dương lịch, đâu là Âm lịch.
GV: cho HS xem quyển lịch và các
em khẳng ... định đó là lịch chung của
cả thế giới, được gọi là Công lịch.
GV: Vì sao phải có Công lịch.
HS: Do sự giao lưu giữa các quốc
gia dân tộc ngày càng tăng, cần có
cách...
... Tiếp tục rèn luyện kĩ năng đọc bản đồ lịch sử, phân tích, nhận định,
đánh giá sự kiện lịch sử.
II/ NỘI DUNG
1/ Ổn định lớp: ( TG)………
2/ Kiểm tra bài c : ( TG)………
- Em hãy thống kê những ... trong
thời kì Bắc thuộc
( Tên, thời gian khởi nghĩa).
- Xã hội Việt Nam thời Bắc thuộc phân hoá như thế nào?
3/ Bài mới
* Giới thiệu bài:
gia thế ( Hào trưởng địa phương)...
... người
Hán……
GV: Em biết gì về Thái thú
Tô Định
( người Hán) ở nước ta?
HS trả lời
GV: Nhân dân Châu Giao bị
nhà Hán bóc lột như thế nào?
Nhà Hán đưa người Hán sang
ở Châu Giao ...
GV
:
Dùng bản đồ Nam Việt
và Âu Lạc thế kỉ III TCN, khái
quát cho HS rõ nước Nam
Việt và Âu Lạc là 2 quốc gia
láng giềng, gần kề với nhau.
GV: Gọi HS đọc mục 1 trang
47 SGK.
GV: S...
...
tới rìu tra cán ( Hòa Bình –
C/ HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1 / Kiểm tra bài c : ( TG) 4 Phút
- Hãy trình bày những dấu tích của người tối cổ được tìm thấy ở đâu
?
- Hãy trình bày ở giai đoạn ... tuổi nhất. Cho nên lịch
sử gọi đó là thời kì thị tộc mẫu hệ.
GV sơ kết
GV : Gọi HS đọc mục 3 trang 28,
29 SGK và hưỡng dẫn các em xem
hình 26, 27, đồng thời cho c...
... sự phân biệt giữa các
tầng lớp còn chưa sâu sắc.
GV: Sau những ngày lao động
mệt nhọc cư dân Văn Lang làm
gì?
HS: Trả lời
GV: Cư dân Văn Lang rất thích lễ
hội, trong các buỗi lễ hội họ ... người Việt cổ? Cho ví dụ cụ thể?
5 / DẶN DÒ HỌC SINH : 1 Phút
- Các em về học theo những câu hỏi cuối bài.
- Xem bài 14 ở nhà trước....
... kiện.
- Biết đánh giá sự kiện lịch sử.
- Tiếp tục rèn luyện cho các em kĩ năng cơ bản về d0ọc bản đồ lịch sử.
II/ NỘI DUNG
1/ Ổn định lớp: ( TG) 1 Phút
2/ Kiểm tra bài c : ( TG) 4 Phút ... nhà Lương.
GV: Tiến trình của cuộc khởi nghĩa
như thế nào?
HS trả lời: ( trình bày bằng lược đồ
câm dùng mũi tên chỉ các địa danh)
GV: Sau khi nghĩa quân chiếm gần
hết...