GIÁO ÁN sinh học 11 Bài 29 pdf
giáo án sinh học 11 nâng cao từ bài 1 -20
... 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30Âãư 2:1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 1516 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30TIÃÚT16 Ngy soản: 2 /11/ 2007 Låïp dảy: 11A3, ... váún hc sinh: bọnphán håüp lê phi dỉûa trãncå såí thủc tiãøn no?Gv nãu vê dủ, u cáưu hc sinh tênh toạn lỉåüng phánbọn:Hy tênh lỉåüng phán bọnnitå cáưn âãø cọ mäüt mỉïcthu hoảch 50 tả thọc/ ... Nitå/ tảthọc, lỉåüng cháút dinhdỉåỵng cn lải trong âáútbàịng 0, hãû säú sỉí dủngphán nitå l 60%. Cạch tênh: 60100.50.4,1 = 116 ,7 kgnitåGV u cáưu hc sinh chobiãút cạch bọn lọt phán chocáy?...
- 68
- 2,654
- 20
Giáo án sinh học 11 nâng cao
... NL ánh sángChất diệp lục VI. Hớng dẫn hoạt động về nhà Chuẩn bị bài 7Tiết . Bài 7 . quang hợpNgày soạn: 2/9/2007I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến ... nôi dung bài 3Tiết 3. Bài 3 . trao đổi khoáng và nitơ ở thực vậtNgày soạn: 2/9/2007I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức- Phân biệt đợc 2 cách hấp thụ khoáng ở thực ... nôi dung bài 4Tiết 4. Bài 4 . trao đổi khoáng và nitơ ở thực vật(Tiếp theo)Ngày soạn: 2/9/2007I. Mục tiêu bài học Học xong bài này học sinh phải:1. Kiến thức- Nêu đợc vai trò sinh lí của...
- 55
- 9,668
- 119
Giáo án sinh học 11 NC từ tiết 21-48
... snbàõt âáưu tỉì hảt nymáưm tảo hảt måïi.II. SINH TRỈÅÍNG SÅCÁÚP V SINH TRỈÅÍNGTHỈÏ CÁÚP1 .SINH TRỈÅÍNG SÅCÁÚP:- L hçnh thỉïc sinh trỉåíng ca mä phán sinh. - Lm cáy låïn v cao lãn.- ÅÍ cáy mäüt ... u cáưuhc sinh tho lûn vãư cạctáûp tênh ny.Gi mäüt hc sinh âc vãưtáûp tênh sinh sn åí âäüngváût sau âọ giạo viãn phántêch cạc vê dủ âọ.Cho hc sinh xãm âoản bàngvãư táûp tênh sinh sn åí ... honthnh bng so sạnh sinh trỉåíng så cáúp v sinh trỉåíngthỉï cáúp åí cáy mäüt lạ máưmv cáy 2 lạ máưm.- Nãu cạc nhán täú nh hỉåíngâãún sỉû sinh trỉåíng ca cáy?( pháưn ny hc sinh tho lnnhọm v...
- 65
- 952
- 5
Giáo án sinh học 12 bài 5
... Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng iVứng dụng di truyền học vào chọn giốngĐ 5 - Kỹ thuật di truyềnI. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này học sinh phải:- Giải thích đợc kỷ thuật di truyền- Nêu ... chọn tạo giống mới, học sinh hình thành đợc niềm tin vào khoa học. II. Đồ dùng dạy học : Tranh vẽ phóng to hình 13 và 14 SGK hoặc 1 sơ đồ cấy gen khác. III. Tiến trình bài giảng : 1- ổn định ... : 1- ổn định kiểm diện lớp. 2- Kiểm tra bài cũ : Chữa bài tập hoặc bài thực hành. 3- Nội dung bài mới:- Giống là gì? Giống là một tập hợp cá thể sinh vật do con ngời chọn tạo ra, có phản...
- 7
- 2,125
- 3
Giáo án Sinh học 12 bài 6
... đợc những thành tựu về chọn giống đột biến ở vi sinh vật, động vật và thực vật.- Hình thành ở học sinh lòng tin vào khoa học. II.Đồ dùng dạy học: Hình 1 SGV (đột biến giao tử, đột biến tiền ... nhân tạo - Biên soạn: Nguyễn Văn VuĐ6 . Đột biến nhân tạo I. Mục đích yêu cầu : Qua bài học này, học sinh phải:- Nêu đợc các tác nhân gây đột biến và đặc điểm của từng tác nhân.- Giải thích ... hoà khởi động không kịpgây ảnh h-ởng bộ máy DTĐBII.Gây ĐB nhân tạo bằng các tác nhân hoá học: Học sinh đọc SGK - Loại tác nhân gây ĐB là gì? - Các hoá chất.- Cơ chế tác dụng của tác nhân?...
- 7
- 1,459
- 1
Giáo án Sinh học 12 bài 10
... đồng sinh - Thế nào là trẻ đồng sinh? ( Nhiều trẻ đợc sinh ra trong cùng một lần sinh) - Có mấy trờng hợp trẻ đồng sinh? Có hai TH: + Đồng sinh cùng trứng + Đồng sinh khác trứnga) Đồng sinh ... dụng trong y học - Biên soạn: Nguyễn Văn Vuchơng vdi truyền học ngờiĐ10. phơng pháp nghiên cứu Di Truyền ngời và ứng dụng trong y học I. Mục đích, yêu cầu : Qua bài này học sinh phải: - ... truyền y học trong việc khắc phục 1 số bệnh di truyền ở ngời.II.Đồ dùng dạy học. Giáo viên cần chuẩn bị các đồ dùng dạy học sau:- Tranh vẽ phóng to hình 18 ở sách giáo khoa và hình 7,8 ở sách giáo...
- 6
- 1,984
- 14
Giáo án sinh học 11 trọn bộ
... quang hợp-Cờng độ ánh sáng tăng+Cờng độ ánh sáng dới điểm bù+Cờng độ ánh sáng đạt điểm noI. ánh sáng1. Cờng độ ánh sáng- Khi nồng độ CO2 tăng, cờng độ ánh sáng tăng, thì cờng độ ... khoáng ở rễ.* Hoạt động 1. Giáo viên: Cho học sinh quan sát hình 1.1 và 1.2. Giáo viên: Dựa vào hình 1.1 hÃy mô tả cấu tạo bên ngoài của hệ rễ? Học sinh: Rễ chính, rễ bên, lông hút, miền sinh ... là gì?2. Bài mới:Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức* Hoạt động 1. Giáo viên: Giới thiệ về vai trò của ánh sáng đến quang hợp gồm cờng độ ánh sáng và quang phổ. Cho học sinh quan...
- 193
- 2,125
- 36
giao an sinh hoc 11 co ban day du 2009
... 3/ Nội dung 3: Bài mới GV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNG34Trường PTTH Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bảnPHIẾU HỌC TẬP Bài 1: SỰ HẤP THỤ NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG Ở RỄHọ và tên: Lớp Bài tập 1:Dịch ... Học bài và trả lời các câu hỏi cuối bài - Chuẩn bị bài mới cho tiết sau VI: Rút kinh nghiệmGV: ĐINH THỊ HOÀNG PHƯƠNGTL Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung Giáo viên: cho học sinh ... Ngô Mây Giáo án Sinh học 11- Ban cơ bảnVI: Rút kinh nghiệm Bài 4: VAI TRÒ CỦA CÁC NGUYÊN TỐ KHOÁNGI. Mục tiêu bài học 1. Kiến thức:- Nêu được các khái niệm: Nguyên tố dinh dưỡng khoáng thiết...
- 122
- 3,927
- 65
Giáo án Sinh học 12NC bài 47đén64
... lại bài 41 trang 118 sách giáo khoa sinh học 9. Giáo viên : - tranh 41.1 trang 118 SGK sinh học 9 hoặc sơ đồ chữ các loại SV ( sống ở 4 loại môi trường ) - Hình 3 trang 22 SGV sinh học 11 cũ ... TIỆN:1 .Giáo viên: Hình ảnh các khu sinh học trên cạn và dưới nước, sưu tầm các tranh ảnh khác liên quan. 2 .Học sinh: Xem và chuẩn bị bài ở nhà, xem lại bài hệ sinh thái.IV.TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:1.Ổn ... giảng .IV: TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG:I ổn định 2 Kiểm tra bài cũ : kiểm tra bài thu hoạch của học sinh .3 bài mới :Nội dung kiến thức Hoạt động gíao viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Tìm...
- 55
- 1,321
- 7
giáo án sinh học 11 - ban cơ bản
... Điểm bù ánh sáng: cường độ ánh sáng tối thiểu để cường độ QH= cường độ hô hấp * Điểm bão hoà ánh sáng : là trị số ánh sáng mà từ đó cường độ Qh không tăng dù cho cường độ ánh sáng tiếp ... cường độ sán sáng thì cường độ QH tăng rất mạnh.- Không phải, cường độ QH chỉ tăng tới điểm bão hoà áng sáng I. nh sáng : 1. Cường độ ánh sáng :- Khi nồng độ CO2 tăng, cường độ ánh sáng tăng ... Phương tiện dạy học : - Hình 12.1, 12.2 / sgkIII. Tiến trình bài học : 1. Ổn định lớp: 2. Bài mới : Vào bài : Hô hấp là gì ? ở thực vật có hô hấp không ?HĐ GIÁO VIÊN HĐ HỌC SINH NỘI DUNGHĐ...
- 31
- 983
- 7
Từ khóa: giáo án sinh học 11 bai 29 dien the hoat dong va su lantruyen xung than kinhgiáo án sinh học 8 bài 29giáo án sinh học 9 bài 29giáo án sinh học 7 bài 29giáo án sinh học 6 bài 29giáo án sinh học 10 bài 29giáo án sinh học 11 bài 47giáo án sinh học 11 bài 46giáo án sinh học 11 bài 45giáo án sinh học 11 bài 44giáo án sinh học 11 bài 42giáo án sinh học 11 bài 39giáo án sinh học 11 bài 34giáo án sinh học 11 bài 38giáo án sinh học 11 bài 37Báo cáo thực tập tại nhà thuốc tại Thành phố Hồ Chí Minh năm 2018Nghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngNghiên cứu tổ chức pha chế, đánh giá chất lượng thuốc tiêm truyền trong điều kiện dã ngoạiNghiên cứu tổ chức chạy tàu hàng cố định theo thời gian trên đường sắt việt namGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDENghiên cứu khả năng đo năng lượng điện bằng hệ thu thập dữ liệu 16 kênh DEWE 5000Tìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngThiết kế và chế tạo mô hình biến tần (inverter) cho máy điều hòa không khíSở hữu ruộng đất và kinh tế nông nghiệp châu ôn (lạng sơn) nửa đầu thế kỷ XIXChuong 2 nhận dạng rui roTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)Tăng trưởng tín dụng hộ sản xuất nông nghiệp tại Ngân hàng Nông nghiệp và Phát triển nông thôn Việt Nam chi nhánh tỉnh Bắc Giang (Luận văn thạc sĩ)Giáo án Sinh học 11 bài 15: Tiêu hóa ở động vậtchuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtBÀI HOÀN CHỈNH TỔNG QUAN VỀ MẠNG XÃ HỘI