Giáo án lớp 4 môn KHOA HỌC NHIỆT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG THỰC VẬT ppt

... cõi. KHOA HỌC NHIỆT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG THỰC VẬT I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Kể ra vai trò của nhiệt đối với đời sống thực vật. - Kỹ năng: Nêu ví dụ chứng tỏ mỗi loài thực vật có nhu cầu về nhiệt ... _ Học sinh trả lời. _ GDTT: áp dụng và thực tế cuộc sống. 5/ Dặn dò: (2’) - Học thuộc bài học + TLCH/SGK - Chuẩn bị: Nhiệt đối với đời sống động vật...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... 5/ Dặn dò: (2’) - Học thuộc bài học + TLCH/SGK - Chuẩn bị: Chất khoáng đối với đời sống động vật Nhận xét tiết học. KHOA HỌC CÁC KHOÁNG CHẤT ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG THỰC VẬT Giảm tải : Mục ... khoáng đối với đời sống thực vật - Thái độ: giáo dục HS ứng dụng thực tế của kiến thức vào trồng trọt II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: Sách giáo khoa, tranh minh...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... ( 32p ) - Não , tuỷ sống được bảo vệ như thế nào ? - Trong cuộc sống hàng ngày ta cần làm gì không làm tổn thương đến bộ não , tủy sống và các dây thần kinh ? - Giáo dục tư tưởng ... vệ hệ thần kinh và những lưu ý trong đời sống hằng ngày để bảo vệ hệ thần kinh - Kỹ năng : Rèn H kỹ năng chỉ sơ đồ , suy nghĩ trình bày - Thái độ : Giáo dục H ý thức bảo vệ các cơ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... khoáng phùh ợp. 4/ Củng cố : (4 ) KHOA HỌC CHẤT KHOÁNG ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG ĐỘNG VẬT Giảm tải: Bỏ mục I Vai trò chất khoáng Nội dung: “Muối khoáng……… Iốt”. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học ... khoáng… .Thực vật - Gọi học sinh đọc bài học trảl ời câu hỏi - Chất khoáng có vai trò thế nào đối với đời sống thực vật? Hát _ 3 học sinh đọc bài + TLCH - Kể 1 vài chấ...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... -Nếu thi viết tên con vật thì sẽ chia lớp thành các nhóm tổ thi viết tiếp sức lên bảng phụ theo mẫu Động vật đẻ con Động vật đẻ trứng VI. Hoạt động 4: Tổng kết bài học và dặn dò 1.Tổng ... phút. _ HS trả lời CHƯONG III THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT Bài 51 CƠ QUAN SINH SẢN CỦA THỰC VẬT CÓ HOA I. MỤC TIÊU Sau giờ học, HS biết : - Phân biệt được hoa đơn...

Ngày tải lên: 22/02/2014, 01:20

... nhiêu lần) - Kỹ năng: Rèn học sinh nhận ra 2 đại lượng TLN với nhau - Thái độ: Giáo dục tính chính xác, khoa học. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: SGK, VBT, bảng phu. _ Học sinh: SGK, VBT, bảng ... kiến thức vừa học. Phương pháp : Vấn đáp, thi đua. _ Hoạt động cả lớp. _ Thế nào là 2 đại lượng TLN? Cho ví dụ. _ Giáo viên yê ucầu học sinh đọc, bài toán và kẻ lên b...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... cảm, mạch lạc. - Thái độ: yêu văn học, tự tin. II/ Chuẩn bị: _ Giáo viên: sách giáo khoa, tranh minh họa. _ Học sinh : sách gíao khoa III/ Hoạt động dạy và học: Các hoạt động của thầy Các ... củng cố _ 3 học sinh kể lại 3 phần của truyện. _ Bài học em rút ra được từ câu chuyện: Aliba ba và 40 tên cướp ? Em thích nhân vật nào ? vì sao HS TL 5/ Dặn dò : (1’)...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... Nêu nội dung bài học - Nhận xét ghi điểm 3. Giới thiệu bài mới : ( 1p ) Nêu trực tiếp , ghi tựa . 4. Phát triển các hoạt động : ( 32p ) Hoạt động cuả giáo viên Hoạt động cuả học sinh Hoạt ... nước ta có hình dáng như thế nào ? - Nhận xét , giáo dục tư tưởng ? - Cung cấp muối , tôm cá . Dưới đáy biển có nhiều dầu mỏ , khí đốt . - H chỉ bản đồ - H đọc bài học Hoạt động...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... hiểu về đồng bằng châu thổ Sông Cửu Long. Hát _ Học sinh trả lời _ Học sinh nêu _ Học sinh lắng nghe. _ Học sinh đọc bài học/ SGK _ 3 em _ Nêu đặc điểm của ĐBSCL? _ GDTT: Không ... biểu của ĐBSCL. - Kỹ năng: Rèn học sinh kỹ năng quan sát, trình bày và chỉ bản đồ. - Thái độ: Giáo dục học sinh thêm gần gũi với thiên nhiên. II/ Chuẩn bị: - Giáo viên : B...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20

... nại - Hs nêu theo mẫu … .học nhà… toán học nhà toán học vật lý học nhà vật lý học ……… + nghiên cứu, phát minh, sáng chế, thí nghiệm, thực nghiệm…. + HĐ : lớp. + PP : đàm thoại. ... “nhà” để tạo thành từ chỉ người nghiên cứu khoa học chuyên ngánh đó. Bài 2 : Tìm 1 số động từ chỉ công việc của một nhà khoa học. Đặt câu với mỗi từ đó. - Yêu...

Ngày tải lên: 23/07/2014, 01:20