ĐẠI CƯƠNG VỀ GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH Phần 1 pps

... hình giáo dục trẻ khiếm thính 3 0 3 Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ TRẺ KHIẾM THÍNH (7 tiết) 1. 2 Tật điếc/ khiếm thính 1. 1 .1. Khái niệm tật điếc/ khiếm thính 1. 1.2. Các loại điếc 1. 1.3. ... giảng Chương 1: Những vấn đề chung về trẻ khiếm thính 1. 1 Tật điếc/ khiếm thính 3 1. 1 .1. Khái niệm tật điếc/ khiếm thính 3 1. 1.2. Các loại điếc 5 1. 1.3. Các...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... dụng, trẻ học một số l ượng không phù hợp các bài giảng về giáo dục đặc biệt dành cho trẻ bị khiếm khuyết về học tập. Cummmis nhấn mạnh đến việc tiếp thu hai ngôn ngữ sẽ không dẫn tới khiếm ... đối giáo dục bằng ngôn ngữ nói cho rằng việc giáo dục bằng ngôn ngữ nói là sai lầm về đạo đức, đã đồng hoá đứa trẻ điếc vào thế giới bình thường và trở nên “bình thường...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... mắt. Trẻ khiếm thính kém hơn trẻ nghe được trong việc ghi nhớ những từ biểu thị hiện tượng âm thanh. Trong khi đó, so với trẻ nghe được, trẻ khiếm thính ghi nhớ tốt hơn những từ biểu thị - 13 ... tốt hơn những từ biểu thị - 13 - Chương 2 HỖ TRỢ THÍNH HỌC CHO TRẺ KHIẾM THÍNH 2 .1. Đo sức nghe cho trẻ khiếm thính 2 .1. 1. Lợi ích của việc đo sức nghe Đo sức nghe...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... KHẢO 1. Nguyễn Thị Hoàng Yến (2006), Đại cương về giáo dục trẻ khiếm thính, NXB Đại học Sư phạm Hà nội. 2. Giáo dục trẻ khiếm thính trong trường chuyên biệt (2000), Tổ chức giáo dục trẻ khiếm ... Khoa Giáo dục Đặc biệt, tài liệu bài giảng. 3. Trần Thị Thiệp, Thính học trong giáo dục, Khoa Giáo dục Đặc biệt, trường Đại học Sư phạm Hà nội. 4. N...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... 412 19 2 2 Lao động-Thương binh và xã hội 10 583 85 3 Hội chữ thập đỏ 3 14 9 31 4 Mặt trận Tổ quốc 1 19 11 5 Sở Y tế/Nhà thờ/UBND quận 3 57 10 6 Uỷ ban Bảo vệ và chăm sóc trẻ em. 2 11 1 7 B ... dạy trẻ CPTTT 31 320 32 1 Giáo dục 15 272 27 2 Lao động-Thương binh và xã hội 1 8 1 3 Hội chữ thập đỏ 2 30 3 4 Mặt trận Tổ quốc 1 5 Sở Y tế/Nhà thờ/UBND 9 10 1...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... Chương 4 TÌNH HÌNH GIÁO DỤC TRẺ KHIẾM THÍNH Ở VIỆT NAM 4 .1. Sự phát triển giáo dục trẻ khuyết tật nói chung ở Việt Nam Nếu như giáo dục đặc biệt cho trẻ khuyết tật được hình thành ... 4 /19 95, phần lớn các trường dạy trẻ khuyết tật trong cả nước được bàn giao cho Bộ Giáo dục và Đào tạo quản lý, theo Nghị định 26/CP của Chính phủ. Ý tưởng về giáo dục...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... vật. Một chiến lược khác là làm dấu hiệu về cơ thể trẻ và uốn tay của trẻ theo hình dạng các dấu hiệu và hướng dẫn các chuyển động. Thực tế, phần lớn trẻ khiếm thính được sinh ra trong gia đình ... tại Anh, Harris (19 92) cho rằng chúng ta cần có nhiều số liệu hơn nữa, các mẫu lớn hơn nữa về việc trẻ khiếm thính tiếp thu dấu hiệu trước khi đưa ra bất cứ một k ết luận nào...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... Chương 3 GIAO TIẾP VỚI TRẺ KHIẾM THÍNH 3 .1. Đặc điểm giao tiếp và các phương tiện giao tiếp của trẻ khiếm thính 3 .1. 1. Đặc điểm giao tiếp của trẻ khiếm thính 3 .1. 1 .1. Khái niệm giao tiếp ... phương thức. 3 .1. 2. Các phương tiện giao tiếp của trẻ khiếm thính Trẻ khiếm thính bị mất thính lực ở mức độ nhẹ có khả năng giao tiếp bằng ngôn ngữ nói gần như trẻ bì...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... 0,4 1, 2 Trẻ bình thường 95% 92% 76% YÊN TĨNH Trẻ điếc 83% 74% 45% Trẻ bình thường 80% 71% 54% S/ N = +6 Trẻ điếc 60% 52% 27% * Ở Việt Nam (19 92) khảo sát trong 15 lớp ở 10 trường dạy trẻ ... giáo Nhà trẻ Tiểu học Trung học Sanders - 19 65 69dB 59dB 62dB Blair - 19 77 72dB 65dB - Smyth - 19 72 72dB - - Moody - 19 89 75dB 65dB 64dB Sinclair+Riggs - 19 84 - 6...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21

... những mức giới hạn về cường độ như sau: - Đối với đường dẫn truyền không khí: 55 dB cho tần số 12 5 Hz 80 dB - 250 Hz 10 0 dB - 500 Hz 11 0 dB - 10 00 Hz 11 0 dB - 2000 Hz 11 0 dB - 4000 Hz 90 ... dụng cụ trợ thính 2.2 .1. Máy trợ thính 2.2 .1. 1. Công dụng của máy trợ thính Máy trợ thính là một loại tăng âm nhỏ dùng cho người điếc. Máy có tính năng thu, khuếch đại và thíc...

Ngày tải lên: 22/07/2014, 00:21