... nói 2: câu đ n -> m t đi tình c m đau đ n, gi ng nh ơ ấ ả ớ ố
ư m nh l nh. .ệ ệ
TiÕt 46
TiÕt 46
Câu
(Xét về cấu tạo ngữ pháp)
Câu đơn
Câu đặc biệt
Câu ghép
Hệ thống kiến thức về câu
(Xét ... .
+ Quan hệ tương phản.
Ghi nhớ : ( 122/Sg
k )
TiÕt 46
TiÕt 46
( TiÕp theo )
- Câu số (3 ) và câu số (4 ) là câu ghép.
- Xét về mặt lập luận, mỗi c...
... hơi thở(trong hơi thở có khícacbonic)
vào
+ ống nghiệm(1)đựng nước
+ ống nghiệm(2)đựng nước vôi trong(dung dịch canxihiđroxit)
-
Đổ dung dịch natricacbonat lần lượt vào
+ ống nghiệm (1 ) đựng ... nóng kali pemanganat(thuốc tím)
Cách tiến hành:lấy một lượng nhỏ(khoảng 0,5 g)thuốc tím
đem chia thành ba phần
- Bỏ một phần vào nước đựng trong ống nghiệm (1 ) , lắc cho
tan ( cầm ố...
... theo>
21
05:22
05:22
Câu
(Xét về cấu tạo ngữ pháp)
Câu đơn
Biến đổi câu
Câu ghép
Hệ thống kiến thức về câu
(Xét về cấu tạo ngữ pháp)
Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8
Câu rút gọn
Chuyển đổi câuCâu đặc biệtCâu mở rộng
6
05:22
05:22
5.
5.
... thường
QH thường
gặp
gặp
giữa các
giữa các
vế câu ghép
vế câu ghép
Các
quan hệ
thường gặp
giữa các
vế câu ghép
Hệ thống kiến thức...
... hô ứng
TIẾT 46:
I/ QUAN HỆ Ý NGHĨA GIỮA CÁC VẾ CÂU:
II/ LUYỆN TẬP:
1/ Xác định quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu trong câu ghép
2/ a/ Tìm câu ghép trong đoạn trích 1
-Trời xanh thẳm, biển cũng ... ,vế sau chỉ kết quả.
c/ Không nên tách các vế của câu ghép thành câu riêng vì ý nghĩa
các vế câu có quan hệ chặt chẽ với nhau
- Các vế của câu ghép có quan hệ ý nghĩa với nh...
... TỪ (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện
quan hệ tăng tiến.
2. Kĩ năng: - Học sinh biết tạo ra các câu ghép mới bằng
cách thay đổi vị trí các vế câu, ... theo dãy
(1 dãy/ 3 em) đính cặp
quan hệ từ thích hợp.
- Nhận xét lẫn nhau.
- Học sinh sửa bài.
- 1 dãy/ 3 em thi đua câu
ghép.
C
V
C
V
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC...
... TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào là câu ghép thể hiện
quan hệ tương phản.
2. Kĩ năng: - Biết tạo ra các câu ghép mới ...
2. Bài cũ: Nối các vế câu
ghép bằng quan hệ từ (tt).
- Giáo viên gọi 1 học sinh
kiểm tra lại phần ghi nhớ
về cách nối các vế câu
ghép bằng quan hệ từ chỉ
điều kiện (giả thiết,...
... lớp.
- 1 học sinh đọc câu hỏi 1.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ (tt)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Học sinh hiểu thế nào câu ghép thể hiện
quan hệ nguyên nhân ... thích thêm
cho học sinh 4 ví dụ đã nêu
ở bài tập 1 đều là những
câu ghép có 2 vế câu: Từ
những câu ghép đó các em
hãy tạo ra câu ghép mới.
- Giáo viên gọi 1, 2 học
sinh g...
...
đình chỉ điều tra đối với 543 bị can (tỷ lệ 0,6%); năm 2005 là 138 bị can (tỷ lệ 0,16%); năm 2006 là 163 bị can (tỷ lệ
0,17%); năm 2007 là 135 bị can (tỷ lệ 0,13%). Truy tố tội phạm đạt tỷ ...
điều luật sau: Điều 19 ( ảm bảo quyền bình đẳng trước toà án), Điều 190 (sự có mặt của người bào chữa), Điều 207
(trình tự xét hỏi), các điều từ Điều 209 đến Điều 215 (quy định về thủ tục xét ......
... nhất định
Phương pháp xây dựng: (1 ) theo kinh nghiệm (thống kê qua nhiều ngày tháng);
(2 ) tính toán phân tích (phân tích về lý thuyết và đo lường thực tế (chụp ảnh thao
tác, bấm giờ nguyên ... tế với giá thành kế hoạch (hoặc năm
trước với năm sau) do những nhân tố nào?
Các nhân tố: (1 ) sản lượng của từng mặt hàng; (2 ) giá thành đơn vị của từng mặt
hàng (do sự thay đổi...