tuong tac 2 day dan song song
tuong tac 2 day dan song song
... có dòng I 2 chịu tác dụng lực hướng đến dây CD và có độ lớn: 2 B uur 7 2 2 I B 2. 10 r − = 21 F uuur 7 1 2 21 1 2 1 I .I .l F I .B .l 2. 10 . F R − = = = uuv 21 F 2 B uuv 2 I 2 O 2 ( )D C D d A 1 ( ... 2. 10 . R − = = 2 I 2 ( )D C D d uuv 21 F 1 B uuv 2 B uuv uuv 12 F 2 O A 1 ( )D 1 O B Slide 11 2 dây dẫn song song có dòng điện chạy ngược chiều Lực...
Ngày tải lên: 18/07/2014, 13:00
Tương tác giữa hai dòng điện song song
... THẲNG SONG SONG THẲNG SONG SONG F 21 = 2. 10 -7 I 1 I 2 r c) Công thức tính lực tương tác giữa hai dòng điện thẳng song song : F = F 12 = F 21 = 2. 10 -7 I 1 I 2 r M N P Q I 1 I 2 B E F A C D B 2 B 1 F 21 F 12 ... in thng song song cựng chiu: I. TệễNG TAC GIệếA HAI DOỉNG ẹIEN I. TệễNG TAC GIệếA HAI DOỉNG ẹIEN THANG SONG SONG THANG SONG SONG...
Ngày tải lên: 21/06/2013, 01:27
Sự tương tác giữa hai dòng điện song song. Định nghĩa đơn vị ampe (11_NC-đã sửa)
... D. D. 12 lần. 12 lần. Có nhận xét gì về quan hệ giữa và ? F 12 F 21 F 12 = - F 21 B 2 F 21 I 1 N B A F 12 D B 1 I 2 M C CỦNG CỐ CỦNG CỐ Câu2 Câu2 : Hai dây dẫn thẳng, dài, song song với ... dòng điện I 2 đi qua một lực F 12 có: F 12 I 1 D C B A B 1 M I 2 M B 2 N F 21 B 1 I 1 M F 12 D C B A I 2 Vậy: Hai dòng điện I 1 vàø I 2 cùng chiều ch...
Ngày tải lên: 20/07/2013, 01:27
Vận dụng quan điểm sư phạm tương tác vào dạy học nội dung Phép dời hình và phép đồng dạng trong mặt phẳng, Hình học 11 nâng cao trường trung học phổ thông
... luyện thành nếp tư duy sáng tạo của người học”. Trong Luật Giáo dục Việt Nam, chương 2, mục 2, điều 28 .2 đã viết: “Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, ... dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”. Về nội dung giáo dục, chương 2, mục 2, điều 28 .1 của Luật Giáo dục đã khẳng định: “Nội dung giáo dục phổ thông phải đảm bảo...
Ngày tải lên: 26/10/2012, 17:23
Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học tiếng Việt ở tiêu học
... cảm 20 2. 2 .2 Tính cách 20 2. 2.3 Hứng thú 21 2. 2.4 Tự đánh giá và đánh giá 21 2. 3 Hoạt động ngôn ngữ 21 3 Thực trạng sử dụng phơng pháp s phạm tơng tác trong dạy học Tiếng Việt ở tiểu học 22 3.1 ... 14 14 .2 Trong môn Tiếng Việt 17 2 Đặc điểm tâm lý của học sinh tiểu học 17 2. 1 Đặc điểm nhận thức 18 2. 1.1 Tri giác 18 2. 1 .2 Chú ý 18 2. 1.3 Trí nhớ 19 2. 1.4 T duy...
Ngày tải lên: 05/04/2013, 10:12
bai 31. Tuong tacgiua hai day dan. hay
... điện F 21 = B 2. I 1. l 1 sin α α = 90 0 Sin90 0 = 1 F 21 = B 2. I 1. l 1 F F 21 21 7 1 2 12 21 I .I .l F F 2. 10 . R − = = Vậy Slide 24 2 dây dẫn song song có dòng điện chạy ngược chiều 2 ... . R − = = Ta cũng có : I I 1 1 I I 2 2 O O 1 1 O O 2 2 M M N N P P Q Q R R B B 2 2 F F 21 21 l l 2 2 F F 12 12 l l 1 1 B B 1 1 I 1 , I 2 cùng chiều Nếu...
Ngày tải lên: 12/06/2013, 01:26
Tuong tac 2 dong dien (st)
... I 1 =2I 3. Dây (2) tự do và I 2 =I 1 . Tìm chiều di chuyển của dây (2) a.Khi I 2 có chiều đi lên. b.Khi I 2 có chiều đi xuống. BÀI TẬP VẬN DỤNG I 2 I 3 I 1 (1) (2) (3) F 12 =2. F 32 I 2 : ... (3) F 12 =2. F 32 I 2 : Sang phải F 12 F 32 I 2 I 3 I 1 (1) (2) (3) F 12 =2. F 32 I 2 : Sang trái F 32 F 12 a. Giải thích thí nghiệm (I 1 ;I 2 cùng chiều)...
Ngày tải lên: 26/07/2013, 01:27
Tổ chức nhóm học tập tương tác trong dạy học toán ở tiểu học
... Cần chia lớp thành 4 nhóm: yêu cầu điểm danh 1, 2, 3, 4 cứ hết một vòng (4 em) như thế lặp lại. Cuối cùng các em có số (1) vào một nhóm, các em có số (2) vào một nhóm, các em có số (3) vào một ... ngoài. Ví dụ 3: Chia lớp thành 4 nhóm bằng cách điểm danh như trên. Sau đó chia thành 2 cặp nhóm thực hiện nhiệm vụ do giáo viên đặt ra. Chẳng hạn nhóm 2 quan sát nhóm 1để xem nhóm 1 làm có tốt...
Ngày tải lên: 04/08/2013, 01:27