0
  1. Trang chủ >
  2. Giáo Dục - Đào Tạo >
  3. Cao đẳng - Đại học >

Học phần công nghệ thông tin

Học phần công nghệ thông tin

Học phần công nghệ thông tin

... tín chỉ: 2 - Cấu trúc học phần: Số tiết:50.; gồm LT:20, TH:30 1. Thông tin giảng viên Tên giảng viên: GV-Th.S Phan Thế Duy Đơn vị: BM Công nghệ Hóa học – Khoa Công nghệ. Điện thoại: 710.3831530 ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ CƢƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN TRƢỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ Học phần: Công Nghệ Điện Hóa Electrochemical ... điện cực là nơi thu, nơi cấp năng lượng, là nơi thu, cấp thông tin và cũng là nơi điều khiển tốc độ và quá trình phản ứng. Học phần Công nghệ Điện hóa” nhằm trang bị những kiến thức cơ bản về...
  • 4
  • 379
  • 0
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Cách phân tán File trong máy tính như thế nào!

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Cách phân tán File trong máy tính như thế nào!

... thành công bởi 1 client khác, ta hãy xem (H.13) sau: - 29 - NONE READ WRITE BOTH Trạng thái từ chối file hiệnhành READ Thành công Lỗi Thành công Lỗi WRITE Thành công Thành công Lỗi ... thông. Trong thực tế, khi xây dựng các hệ thống truyền thông tin cậy, vấn đề cốt yếu là phải kiểm soát các lỗi bỏ sót và lỗi sụp đổ. Các lỗi tuỳ tiện có thể xảy ra dưới dạng sao chép các thông ... các thông điệp này có thể được lưu giữ trong một thời gian khá dài và sau đó lại được đưa lên mạng sau khi người gửi đã gửi đi một thông điệp truyền lại. Các phương pháp truyền thông tin...
  • 43
  • 701
  • 0
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: PHÁT TRIỂN PHẦN MỀM MÃ NGUỒN MỞ

... triển phần mềm mã nguồn mở 1MỤC LỤCChương 1 - Giới thiệu phần mềm mã nguồn mở 41.1 Phần mềm và mã nguồn phần mềm 41.2 Chủ sở hữu phần mềm 4 1.3 Giấy phép sử dụng phần mềm (License) 41.3.1 Phần ... Phần mềm thương mại 51.3.2 Phần mềm miễn phí (freeware) và phần mềm trả một phần (shareware) 51.3.3 Phần mềm mã nguồn mở 51.4 Phòng trào phần mềm tự do 61.4.1 Phần mềm tự do (Free Software) ... đặt ra: Các qui trình công nghệ phần mềm (CNPM) hay qui trình phát triển phần mềm truyền thống có ứng dụng được vào cho phát triển PMMNM hay không ? 4.2 Mô hình phát triển phần mềm truyền thốngLà...
  • 51
  • 1,332
  • 8
Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Phân tích thiết kế hệ thống ngôn ngữ UML

Giáo án - Bài giảng học tập công nghệ thông tin: Phân tích thiết kế hệ thống ngôn ngữ UML

... hàng d liu  cha nhng thông tin ó, cung c!p Forms  nhp thông tin và in báo cáo  trình bày các thông tin. Nói mt cách khác, chúng ta tp trung vào thông tin và không m!y  ý n ... ca ngành Công ngh phn mm. Theo li tip cn này, chúng ta quan tâm ch yu ti nhng thông tin mà h thng s& gi gìn. Chúng ta h i ngi dùng xem h# s& cn nhng thông tin nào, ... hai mt ca v!n  : thông tin và cách hot ng. 1.3.2. Phng pháp hng i tng Hng i tng là thut ng thông dng hin thi ca ngành công nghip phn mm. Các công ty ang nhanh...
  • 122
  • 680
  • 0
Tin học và công nghệ thông tin

Tin họccông nghệ thông tin

... 19/09/12Chương 2. Tin học Công nghệ Thông tinI. Tin họcII. Công nghệ thông tinIII. Mối quan hệ giữa tin học công nghệ thông tin 2 19/09/12I. Tin học (Informatic)1. Khái niệmTin học là khoa học nghiên ... vực công nghệ (phổ biến)1. Công nghệ thông tin2 . Công nghệ nano3. Công nghệ sinh học4 . Công nghệ y sinh học5 . Công nghệ năng lượng6. Công nghệ giáo dục7. Công nghệ hạt nhân8. ….. ... kí ngày 04/08/1993 về phát triển công nghệ thông tin của chính phủ Việt Nam )6 19/09/12II. Công nghệ thông tin2 . Lĩnh vực chính của Công nghệ thông tinCông nghệ phần cứng: sản xuất các trang thiết...
  • 12
  • 707
  • 7
Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

Mục tiêu học ngành công nghệ thông tin

... C#.NET là gì?.NET là đại diện cho một thế hệ phần mềm tiến bộ mới đó là Next Generation Internet. Mục đích của nó là lấy thông tin sẵn có bất kỳ lúc nào, bất kỳ ở đâu và ... các dịch vụ cho việc lưu trữ tập tin, quản lý độ ưu tiên người dùng, quản lý lập lịch, ….NET User Experience•Rộng rãi hơn, có khả năng thích nghi hơn. Thông tin được phân phát theo các hướng ... dịch thành tập tin thực thi (executable, .EXE), mà lại được biên dịch thành tập tin IL. Khi biên dịch thì trình biên dịch sẽ cho ra IL, rồi CLR sẽ biên dịch thành tập tin thực thi. IL...
  • 32
  • 671
  • 0
Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

Chương trình trình độ đại học ngành công nghệ thông tin

... ĐẠI HỌC ĐÀ LẠTKHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập – Tự do – Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH TRÌNH ĐỘ ĐẠI HỌCNgành: Công nghệ thông tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. ... tin CHƯƠNG TRÌNH CHI TIẾT HỌC PHẦN1. Tên học phần: Thương Mại Điện Tử2. Mã số học phần: CT23033. Tên học phần bằng tiếng Anh: E-Commerce4. Số tín chỉ: 3[2-1] Học phần tự chọn hay bắt buộc: TC5. ... kiện tiên quyết (nếu có)8. Mục tiêu học phần: Cung cấp cho sinh viên có kiến thức tổng quan, quy trình giao dịch trong thương mại điện tử; cơ bản về công nghệ thương mại điện tử; kỹ thuật...
  • 4
  • 385
  • 0

Xem thêm

Từ khóa: dạy học bằng công nghệ thông tincông ty cổ phần công nghệ thông tincông ty cổ phần công nghệ thông tin eisnghiên cứu khoa học ngành công nghệ thông tinhọc ngành công nghệ thông tin thi khối nàochương trình học ngành công nghệ thông tinchương trình học khoa công nghệ thông tincông ty cổ phần công nghệ thông tin thế giớicông ty cổ phần công nghệ thông tin tân trường sơncông ty cổ phần công nghệ thông tin genpacificcông ty cổ phần công nghệ thông tin vtbcông ty cổ phần công nghệ thông tin ipmaccông ty cổ phần công nghệ thông tin nghĩa hưngcông ty cổ phần công nghệ thông tin việt tiến mạnhcông ty cổ phần công nghệ thông tin nam áNghiên cứu sự biến đổi một số cytokin ở bệnh nhân xơ cứng bì hệ thốngBáo cáo quy trình mua hàng CT CP Công Nghệ NPVNghiên cứu tổ hợp chất chỉ điểm sinh học vWF, VCAM 1, MCP 1, d dimer trong chẩn đoán và tiên lượng nhồi máu não cấpNghiên cứu vật liệu biến hóa (metamaterials) hấp thụ sóng điện tử ở vùng tần số THzđề thi thử THPTQG 2019 toán THPT chuyên thái bình lần 2 có lời giảiGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitGiáo án Sinh học 11 bài 13: Thực hành phát hiện diệp lục và carôtenôitĐỒ ÁN NGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWANNGHIÊN CỨU CÔNG NGHỆ KẾT NỐI VÔ TUYẾN CỰ LY XA, CÔNG SUẤT THẤP LPWAN SLIDETrả hồ sơ điều tra bổ sung đối với các tội xâm phạm sở hữu có tính chất chiếm đoạt theo pháp luật Tố tụng hình sự Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh (Luận văn thạc sĩ)Phát hiện xâm nhập dựa trên thuật toán k meansNghiên cứu tổng hợp các oxit hỗn hợp kích thƣớc nanomet ce 0 75 zr0 25o2 , ce 0 5 zr0 5o2 và khảo sát hoạt tính quang xúc tác của chúngTìm hiểu công cụ đánh giá hệ thống đảm bảo an toàn hệ thống thông tinThơ nôm tứ tuyệt trào phúng hồ xuân hươngTổ chức và hoạt động của Phòng Tư pháp từ thực tiễn tỉnh Phú Thọ (Luận văn thạc sĩ)chuong 1 tong quan quan tri rui roGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtGiáo án Sinh học 11 bài 14: Thực hành phát hiện hô hấp ở thực vậtMÔN TRUYỀN THÔNG MARKETING TÍCH HỢPQUẢN LÝ VÀ TÁI CHẾ NHỰA Ở HOA KỲ