suy nghĩ về cách dạy bài chương trình địa phương

... LUẬN: - Trên đây là tiến trình một tiết dạy bài địa phương phần văn. Qua ba năm áp dụng chương trình mới tôi thực hiện và đã rút ra được cách làm trên.Chắc chắn với bài dạy này còn phải cập nhật ... công nhóm sưu tầm bài * Hướng dẫn câu hỏi chủ đề cho các nhóm làmNội dung cụ thể là:1/ Tìm đọc sách, báo có bài của tác giả Tiền Giang , tạp chí văn nghệ Tiền Giang viết về địa phương mình ghi ... bạn đọc hay đọc diễn cảm đọc bài thơ “ Sóng trắng “ của Lê Ái Xiêm .Trình bày nhận xét về bài thơHS Nghe đọc thơ (bài thơ có thể chuẩn bị sẵn trên bảng phụ để minh hoạ)HS các nhóm nghe...

6
1,119
0

sáng kiến kinh nghiệm môn văn suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trong chương trình ngữ văn 9 thcs

... nhau. 11 Suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trongchơng trình Ngữ văn 9 THCS cảm thụ tác phẩm. Từ đó, giúp ngời dạy định hớng đợc cách khai thác, phơng pháp dạy học thích ... cho phép ngời dạy, ngời học có thể độc lập suy nghĩ, chủ động sáng tạo trong việc thâm nhập, tiếp cận và 4 Suy nghĩ về cách tiếp cận và khai thác văn bản trữ tình trongchơng trình Ngữ văn ... trongchơng trình Ngữ văn 9 THCS3.2 Một số suy nghĩ về cách khai thác văn bản trữ tình và Văn bản Sang thu Ngữ văn 9 Những điều tôi trình bày ở trên là quá trình thâm nhập, tiếp cận một bài thơ...

20
1,292
5

Một vài suy nghĩ về cách nhìn trong việc dạy và học văn ngày nay

... ngôn từ của văn học. Song với cách dạy đi sâu tiểu tiết và dạy theo lối bóc dỡ “ lột trần “ tác phẩm tạo cho học sinh một tâm lí yên tâm và không cần suy nghó thêm về tác phẩm đã học vô tình ... . Bêsê). Trong giờ dạy văn, cái bí mật được khám phá trước hết ở việc xác định đúng giọng đọc và việc đọc mẫu của giáo viên. Giáo viên văn không phải là người dẫn chương trình hay chưa hẳn ... từng được khẳng định. Chính vì thế trong giờ dạy văn bao giờ cũng đòi hỏi cần có sự kết hợp của nhiều phương pháp trong đó không thể thiếu được phương pháp giảng bình. Khi kết hợp giảng bình...

Một số suy nghĩ về cách ghi chép nhật ký làm việc của kiểm toán viên.pdf

...

3
2,243
7

Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học pdf

... những chỗ học sinh hiểu sai – đây là một lý luận rất cơ bản đối với phương pháp dạy học theo quan điểm Một số suy nghĩ về cách đặt câu hỏi trong giờ học Học sinh thường nhận thấy hỏi và trả ... cực chứng tỏ các em hiểu bài. Sau khi đặt câu hỏi, dừng lại đôi chút; hầu hết học sinh cần phải động não suy nghĩ câu trả lời. Khi mà các em có đủ thời gian suy nghĩ, hãy yêu cầu một em nêu ... hỏi là phương pháp rất quan trọng. Nếu không sử dụng phương pháp này, không thể làm cho học sinh thực sự hiểu bài và trang bị cho các em các kỹ năng tư duy cấp cao. Phương pháp này dạy cho...

Mot vai suy nghi ve nghe day hoc potx

... lệ”….Nhân nói về chuyện nhà giáo , chúng tôi xin góp một vài ý kiến nhỏ suy nghĩ về nghề dạy học. Nghề dạy học là một nghề thanh cao nhất trong các nghề cao quí, vì thế người dạy học cũng đươc ... thời kì của những bước đại nhảy vọt về khoa học và kĩ thuật. Vậy người thầy cần phải đạt những chuẩn nào? Thứ nhất: về ngoại hình, đối tượng của nghề dạy học là giới trẻ, các em rất thích ... hệ. Thứ hai là sự tinh nhạy của các giác quan nghề dạy học đòi hỏi sự huy động tối đa của các giác quan trong việc hổ trợ cho quá trình giảng dạy trên lớp: mắt phải tinh, tai phải thính, cảm...

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

... 8================================================================================================ Bài 30 – Văn bản Tuần 31 - Tiết 121CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG(Phần Văn)I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT: Giúp HS:- Vận dụng kiến thức về các chủ đề văn bản nhật dụng ở ... nhắcn lại u cầu bài học. 5. Dặn dị: (2’)- Xem lại bài học. Hồn tất bài tập.- Soạn bài tt “Tổng kết phần văn”.. Đọc lại nội dung phần SGK.. Trả lời và làm theo u cầu vào bài soạn.Ngày soạn: ... vấn đề tương ứng ở địa phương. - Bước đầu biết bày tỏ ý kiến của mình về những vấn đề đó bằng một văn bản ngắnII/ CHUẨN BỊ:1. GV: Giáo án, SGK, SGV, tư liệu.2. HS: SGK, bài soạn ở nhà.III/...

8
54,776
76

Bài 22-Tiết 92: Chương trình địa phương

... THCS nguyễn Văn Linh TIẾT 92CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG ( Phần tập làm văn ) Giới thiệu di tích ,thắng cảnh của địa phương Giới thiệu di tích ,thắng cảnh của địa phương ( Thành phố Đà Nẵng ... Khiêm • Lăng mộ danh nhân Ông Ích Khiêm hiện toạ lạc tại nghĩa trang xã Hòa Thọ, huyện Hòa Vang, cách trung tâm thành phố Đà Nẵng 10km về phía tây nam. • Ông Ích Khiêm, tự là Mục Chi, ông sinh ... thuyết Thổ Sơn là nơi linh địa ngày xưa người Chiêm Thành đồn trú nơi đây, còn tìm thấy những nét về văn minh người Chiêm Thành điêu khắc vào đá như một cứ địa từ đó xuất phát đi cướp...

12
3,112
5

Tư liệu dạy chương trình địa phương THCS

... đành xin phép trở về huyện sớm vì bận họp . Đến nớc này, thì ông trởng thôn mới hiểu rõ nỗi niềm của bà con. Ông nghĩ, phải khắc phục ngay bằng cách góp ý thẳng với cán bộ về hớng dẫn bà con ... bị "vào hình" rồi. Liệu về nhà mà viết bản kiểm điểm đi. Nghe vậy mặt mũi của hai vị đại biểu xÃ P chuyển sang đỏ rồi tái dần.Ngời viết bài này trộm nghĩ, nếu các buổi họp có quay camera ... Nhng rồi những lần tiếp sau đó cũng vậy. Mọi ngời xì xào bàn tán về cách giảng của cán bộ có phần thiếu thực tế. Hớng dẫn quy trình gì cũng toàn lý thuyết. Đơn giản nh hớng dẫn ghép, chiết một...

46
1,268
0

Xem thêm